资源简介

【主题班会】垃圾分类，从我做起
教学背景
该主题班会课是自选内容。校园内只有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种图标的公共垃圾桶，班级大部分学生已养成不乱扔垃圾的良好品德，但对于垃圾分类没有认知和概念，经常出现把垃圾放混淆等情况，在此背景下召开主题班会课。根据《中小学德育工作指南》和本班学情，以生活化主题贯穿整个班会，在探索中引导学生认识生活中常见的可回收垃圾和不可回收垃圾，使学生从已有经验中建构直接经验，从而树立爱护校园环境的环保意识。
学情分析
A层6人，有较强的理解能力和语言表达能力，学习主动性强，已养成不随地扔垃圾的良好品德，看到地上有垃圾，能主动捡起来投放进垃圾桶。
B层5人，能在教师的引导下配合教学活动，具有一定的理解能力和表达能力，知道垃圾需要投放进垃圾桶。
C层3人，能听懂一些常用的指令，但执行教师的指令尚需要辅助指导，注意力较分散，需要在教师提醒下将垃圾投放进垃圾桶。
教学目标
A层：
1.能识别“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的图标。
2.认识生活中的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。
3.能从垃圾挑选出分属于“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，并将其投放入对应的垃圾桶，树立环保意识。
B层：
1.在教师的辅助下能识别“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的图标。
2.在教师的指引下认识生活中的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。
3.在教师的指引下选出“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”，并将其放入正确的垃圾桶里，树立环保意识。
C层：
能根据垃圾桶的图片提示进行垃圾分类，树立环保意识。
教学过程
一、视频导入
（一）教师播放视频，从卖废品的过程了解“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。
（二）教师讲解可以回收利用的是“可回收垃圾”，不可以回收利用的是“不可回收垃圾”。
（三）引出课题并板书。
二、探索新知
（一）教师出示各种垃圾桶的图片，让学生说一说校园里面哪有垃圾桶。
（二）教师出示图片，介绍可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（三）学生说一说“不可回收垃圾”和“可回收垃圾”这两个图标像什么。
（四）出示教具，图片配对。
配对环节：教师出示图片，学生找出对应的图片。
（五）教师出示图片，“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”有哪些。
（六）播放视频，了解可回收垃圾回收后可以加工成什么，并出示图片。
（七）教师出示课件，学生进行比赛，拖动图片投放“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。
三、课堂练习
出示师生在校园内捡到的垃圾，让学生做一个校园清洁小卫士。
（一）提问：老师现在拿出的是什么垃圾呢？应该放进哪个桶呢？
（二）学生投放垃圾。
课堂小结：这些垃圾都各回各家，我们的校园就会变干净了。
四、课堂总结
（一）出示堆满垃圾的校园，让学生要爱惜环境，要做垃圾分类，不产生多余的垃圾。
（二）教师：我们平常要做好垃圾分类，可以将“可回收垃圾”攒起来，等攒的差不多，再将这些“可回收垃圾”卖掉，然后用卖来的钱去买自己喜欢的东西。

展开更多......

收起↑