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小学暑期团体辅导课：小确幸
群体成员不同质，一年级的小朋友不会写字，知识有限，交流的时候感觉在跟大宝宝们对话，他们在活动中会经常寻求你的帮助。四五年级的孩子知识储备还可以，交流书写都没有问题，但是男女生之间的差异还是非常明显，女生明显比较安静，而四五年级的男孩子会很活泼。
所以在活动中，既要让“宝宝们”能参与，让相对安静的女生愿表达，还要让活泼好动的男生遵守规则，有序参与。想想还是蛮难的。
分析了对象之后，接下来思考课堂采用什么样的形式展开，在高中课堂上，我喜欢与学生们进行对话交流，相互启发，因为高中学生思维发展水平已接近成人，能够理解一些抽象的事物。而这种方式显然不适合低年级的小学生，他们的的思维活动需要有具体内容的支持。那采用什么形式呢？ 很简单，那就来一个活动串烧吧。
乡镇的场地一般在村委会议室，党群活动室开展，很大很重的桌椅，不适合搬动，所以选择的具体活动也要慎重思考
活动一:多元排队
目的：成员之间彼此熟悉，了解基本的信息。让全体成员按照以下要求进行排队，比如按照身高由高到矮，体重由轻到重，出生月日（时间顺序）来排队，排好后教师可以让学生依次说一下自己的身高体重，在“多元排队”中，每个人对自己所处的位置有满意的，也有不满意的。消极心态的人总是以自己的短处与他人的长处比，越比越泄气，越比越自卑。积极心态的人是悦纳自己，欣赏他人，扬长补短。同时也有学生可能会站错位置，也可以让其谈一谈为什么？这个游戏也告诉我们，要找到自己的位置，与他人交流很重要。备注：老师也可以加入其中，一起排队，便于学生也能快速地了解老师。
活动二：成长三部曲
目的：增加学生的交流，便于进一步了解，提升学生的积极情绪，感受轻松愉悦的气氛，让学生感受生活常伴随着挫折。
具体操作：
1、所有成员蹲在地上，扮演“鸡蛋”
2、两人一组，石头剪刀布，赢的为小鸡（半蹲）
输的仍是鸡蛋
3、同为小鸡的两人PK，赢的人变为大鸡（站着走路），输的人退化为鸡蛋
4、大鸡之间进行PK，赢的为凤凰（回到座位），输的退化为小鸡
最后剩下“鸡蛋”“小鸡”“大鸡”各一个。让成员分享感受。
活动二结束后，或许同学们会觉得有些累，因为前两个活动都是站着，蹲着，半蹲着，活动三就以放松为主。
活动三：健手操---十巧运动
手背上和手掌由许多经络的起始部位，含有很多重要的穴位，因此进行手部的锻炼可以达到强身健体的目的，同时也能让人放松。我自己就非常喜欢在做脸的同时也会按摩手掌，以及每一个手指。具体练习方法有10个动作，就不展开了，完成后，手掌心会发热，可以沿着脸部做几次轻抚。
活动四：数字成团，搭房子
前几次活动基本上都是单独进行的状态，本环节开始挑战与合作，感受团体的力量，可以在活动开始前就将扑克牌发到学生手中，每人一张，不同数字。先让学生找到数字相同的扑克牌组成一小组，完成分组后，安排小组完成同一个任务，用手中的扑克牌搭一个小房子，看谁搭的又快又好，结束后让小组成员进行分享。
每个活动可能都会有让我们快乐的地方，活动结束后可以让学生以快乐为核心词，说一句含有快乐的话，比如：游戏使我快乐。你的生活有哪些让你感到快乐幸福的小事呢？

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