资源简介

十八而立，奋斗不止——向18岁致敬
教学环节
第一步：
认识十八岁
1． 热身阶段（导入）：播放朗诵视频《十八岁的承担》，要求学生听到“十八岁”这个词都鼓掌一下。
2． 引出问题：呈现《中华人民共和国民法典》第十七条、第十八条，《中华人民共和国宪法》第三十四条中关于成年人行为能力、权利和义务等的论述。然后提问：“看了这些法律条文对成人权力和义务的论述后，你有什么感悟？
3.播放每个学生十八岁成人礼时的照片，问：“十八岁，掀开了你人生新的一页，你对自己的十八岁有何期待与梦想？”
4.小结——十八岁是不平凡的青春岁月。
1.学生看视频，听到“十八岁”之后鼓掌一下。
2.全班同学学习《宪法》和《民法典》的有关内容，了解十八岁是人生关键的节点：可以独立实施民事法律行为，有选举权和被选举权等等。同桌之间分享有什么感悟，然后小组派代表发言交流。
3.学生代表发言谈自己对十八岁的期待与梦想。
1.调动课堂气氛，让学生马上进入“十八岁”的课堂氛围；
2.引出本课主题：十八岁，是一个人开花的年龄，是拔节的季节。我们要珍惜时光，有所作为。有成就的人生往往是从十八岁的青春起步的。每个人都应该好好想一下自己的十八岁应该如何规划。
第二步：
十八岁与责任
1． 播放广州团市委等单位主办的 “18岁青春季”四大系列活动图片和视频资料，资料是关于去消防队模拟逃生体验、到防汛机动抢险队看防汛一线、走进车站探秘地铁运营、探索污水处理厂的秘密、看国安局解密文件……
2． 教师提问：能够参与到抗洪抢险救灾的队伍中，参与到地铁运营以及污水处理工作，了解机密文件等，意味着十八岁跟成人前到底有何根本不同？
3． 教师提问：视频中的消防队员、地铁工作人员、污水处理厂工作人员肩负着怎样的责任？
4． 教师提问：一代人有一代人的责任，请谈一下自己肩负着怎样的责任。
1．学生观看“18岁青春季”四大系列活动图片和视频资料。
2．学生思考并在小组内交流十八岁的青春在人生中的不平凡的意义。
3.请学生代表分析视频中的消防队员、地铁工作人员、污水处理厂工作人员的责任。
4.同桌之间分享自己现在肩负着什么责任。
引导学生认识十八岁意味着独立、责任与担当。引导学生意识到担起自己的家庭责任和社会责任时就是一个人成人成熟的重要标志。
同时也希望通过自我分析，认识自己有哪些具体的责任，通过同学之间的交流而互相激发。
第三步：
十八岁与感恩
1. 展示图片：乌鸦反哺，羊羔跪乳。指出动物尚知感恩父母。
2．展示学生打篮球、跳舞、开生日会、上课等场景的照片。教师提问：十八岁的青春汇聚了无数的精华，你成长到今天，最想感恩哪些人？
1．学生观看图片；
2. 组内交流最想感恩的人有哪些并说明理由。
这是一个过渡的环节。引导学生认识到我们能够幸福地走向十八岁，必须感恩他人为我们的付出，进而为下一个环节做准备：用实际行动去回报那些深爱着我们的人。
第四步：
十八岁与奋斗
1.播放有关“名人伟人的十八岁”有关资料：18岁的伏明霞跳板、跳台双双折桂；网易公司的创办者丁磊的18岁在成都科技大学勤奋学习；周恩来在十八岁的时候与爱国青年一起从事爱国活动……了解了这些名人伟人十八岁时的辉煌时光，你有什么感悟？
2．教师提问：十八岁为何要奋斗？
3.十八岁的我们该如何去奋斗？
1.学生了解了“名人伟人的十八岁”故事后分小组谈感悟。
2.小组派代表分享十八岁为何要奋斗。
3.思考在当下和未来应该怎样奋斗，现在组内分享，最后在班内交流。
通过了解“名人伟人的十八岁”，增强十八岁是奋斗的美好时光，是人生重要的起点，只有把理想目标化为当下实际的行动才有可能实现青春的梦想。
第五步：
致敬十八岁
1. 发放“蝴蝶纸”，引导学生总结自己的十八岁责任与为十八岁而奋斗的行动。
2. 班主任总结，呈现《十八岁的青春之盟》：
我十八岁，我来奋斗
我十八岁，我来致敬
1.学生在蝴蝶纸的左边翅膀写上自己负有哪些具体“责任”，右边的翅膀写上为十八岁的青春奋斗的具体行动。
2.把写好的蝴蝶纸在教室放飞，然后随意捡起一只纸蝴蝶，看看同学的责任与奋斗行动，在同学的“蝴蝶纸”上签名承诺当对方的十八岁“青春同盟”，最后把蝴蝶纸贴在教室的宣传栏作交流。
3.大声齐读十八岁的青春之盟》。
这一环节既是对整个班会课的一个总结，也是一个延伸促行环节。从认识十八岁的“责任”到“感恩”帮助自己迈入十八岁的他人，最后明确为十八岁的青春而“奋斗”的行动，通过放飞“纸蝴蝶”，交流行动和计划，有利于学生打开思路，引导学生为高考奋斗，为未来奋斗，用具体的行动致敬美好的十八岁。以昂扬向上的口号收束课堂，引导学生为十八岁而奋斗，为高考和未来的人生道路而努力，签名显示庄重和承诺践行。

展开更多......

收起↑