资源简介

龙舟制作历史——初中生传承传统文化主题班会
【教学背景】
龙舟制作技艺是一种古老的传统手工技艺。广东省广州市洛浦街沙滘岛历来是龙舟制作之乡，已有1000年以上的历史，沙滘岛是典型的水乡，地处珠江支流的水网地带，河涌纵横，水域宽广。沙滘岛制作的主要为龙头高高跷起“大头龙”，气宇轩昂。中国是龙之乡，也是龙舟之乡，龙舟竞渡有数千年历史。龙舟是龙之化身，龙舟是龙舟竞渡的载体。龙舟制作不仅关系竞渡的比赛，更关系到历史的传承，传统文化的发扬光大。2008年6月7日，龙舟制作技艺经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，是集组织性、群体性、竞技性于一体的民间活动。
番禺龙舟文化是番禺人亲水文化的一种表现，龙舟是氏族文化、宗教文化、民间工艺的载体。龙舟竞渡起到了，体现出中华民族，龙的传人的爱国、团结、奋进的民族精神风貌，是当今构建和谐社会不可多得的、是民间喜闻乐见的有益身心的文化体育活动。
【教学目标】
1．认知目标：让学生了解传统龙舟制作的方法
2．情感目标：弘扬优秀传统文化，发扬爱国主义精神，凝聚民族团结的作用。
3．能力目标：对中国传统工业的掌握。
【教学形式】 视频、游戏、PPt
【教学准备】 龙舟模型、龙船浆（6个）、眼罩
【教学对象】 初二全体学生
【教学过程】
教学环节
播放一段龙舟船厂的情况视频，说明了现在龙舟船厂的情况和面对的困境。让学生思考与发言：通过以上视频，你觉得
1、龙舟制作对我们有什么意义和影响？
2、龙舟制作面对什么困境？
3、龙舟制作的出路在哪里？
思考与发言，关于如何现代龙舟制作会遇到什么样的困境。
让学生了解龙舟制作的历史，也让学生了解现代龙舟制作所面对的困境，让学生对龙舟制作有一定的了解。
打出一张龙舟结构的图片
让学生熟记龙舟的结构，然后向学生提问互动龙舟的各个结构
积极的举手回答龙舟各部分结构的名称。
让学生对龙舟的各个构造从结构上认识了解。
体验主题
开展游戏活动“我击你桨”的活动——分小组，每组6人，然后蒙上眼睛，根据老师的击鼓的节奏，大家一起做划桨的动作，哪一组最整齐为胜出。
积极的参加游戏活动，开心得体会到划桨的动作，游戏带来的乐趣。
划龙舟是一个团体运动，是需要大家团结合作才能快的，通过这个游戏，让学生懂得团结的重要性。
认知主题
观看洛浦龙舟庙会和上漖龙船厂制作的视频，然后让学生通过视频说出解现代龙舟制作的出路。
让学生知道在新时代下，龙舟制作的变化与出路：1、制作龙舟模型。
2、改良龙舟制作技术，使龙舟制作有所突破。
3、政府增加传统的文化的宣传，为龙舟制作开拓市场。
龙舟的制作在中国有千年的历史，但随着时代的改变，龙舟的制作肯定是不断的在更新、转变，我们让学生了解龙舟制作的传承过程中的一些革新与变化。
拓展主题
播放大石龙舟队成员的训练和感受视频，让学生观看。
学生观看视频。
龙舟的制作会随着时代的变迁不断的更新，但龙舟精神——艰苦奋斗的传承是永远不变的。
附录活动说明：
活动1.“我击你桨”游戏的活动规则：参赛队伍的队员先蒙上眼睛，主持人击鼓，然后由参赛队伍一起划桨，看哪一组做得最整齐则胜出。

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