资源简介

【小学德育作业】我是探知小达人
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
我是探知小达人
【作业目标】
1. 营造校园数学学习氛围，提升数学文化，激发数学学习兴趣。
2. 延缓教学时空，拓展数学视野。
3. 搭建学习平台，增强学生探索求知意识。
【适用时间】 博思数学节期间
【适用对象】 一年级学生
【所属系列】探索求知系列
【作业内容】
01 数学节徽我做主
“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，终身受益。”请你大胆地发挥想象，运用数字、符号、图形等，设计一个数学节节徽，期待你的精彩作品哦！
02 数学游戏我参与
形式多样的数学游戏充满了奇妙与无穷的乐趣，让我们在“学中玩，玩中学”。以下游戏项目，等你来挑战哦！游戏结束后，别忘了给自己的体验做一个真实的评价哦！
03数学体验我分享
充满奇妙与乐趣的数学游戏，你最喜欢哪个呢？赶紧把你的体验跟小伙伴们分享吧！
作业反思
为了响应新时代教育理念改变和更新，落实德育与学科教育的融合，本次德育作业我以“我是探究小达人”为主题，融合数学学科教育，以学校“博思数学节”为探究线索，通过设计数学节徽、挑战数学游戏和分享数学体验三大环节，让孩子们在活动中激发探索求知欲，发展数学思维。在节徽设计中，孩子们充满热情投入创作，结合自己的思考和理解，创作来丰富多样，充满想象力和数学味的作品；孩子们通过运用自己的数学知识，进行挑战通过，在数学游戏中发展数学思维；在分享体验中感受学习数学的快乐。这样的探究活动孩子们特别感兴趣，积极参与，不应该仅限于数学节上，应该把探究求知的教育延伸到数学课堂的学习上和孩子的生活中。

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