资源简介

【小学德育作业】我是植物守护员
德育作业作为德育体验、探究、实践的一种新的德育模式，能有效调动学生的主体能动性，释放孩子的生命潜能，激活孩子的自主精神和创造精神，充分发挥家庭、社会的教育合力，促使学生在认知、体验、感悟、实践的过程中，形成良好的道德意识、道德行为和道德习惯。
为充分挥优秀设计的示范作用，为班主任提供优质的学习资源，现推出德育作业专栏，以期通过分享优秀的德育作业设计，鼓励广大班主任优化德育作业，提高育人实效，真正实现“活动中育德，生活中育人”，促进学生道德成长和个性化发展。
我是植物守护员
【作业目标】
1. 了解学校、家中都有哪些植物，它们的名字及特点又有哪些？
2. 通过多种渠道搜集不同植物的种植、养护方法。
3. 通过每日劳动打卡，树立学生的劳动意识，掌握基本的劳动方法。
【适用时间】
整学年
【适用对象】
2-3年级学生
【所属系列】
劳动实践系列
1.你身边有哪些植物？
绿水青山，金山银山。植物是我们的朋友，让我们一起守护他们的成长吧！请同学们通过实地观察，记录下你身边的植物名称、外形特点及所在位置。
2.养护方法我知道！
不同的植物有不同的养护方法，请同学们通过上网、查阅书籍等方法，收集你身边两种植物的养护方法，一起来完善表格吧！
3.植物养护记录卡
掌握了正确的养护方法后，就让我们行动起来吧！一起来打卡，为祖国的青山绿水贡献自己的力量吧！
反思
我的德育作业设计选择的主题是“我是植物守护员”，之所以选择这个主题，是因为凤凰城中英文学校一直以来重视劳动教育，每个班都有自己的菜地或种植框，让学生从小就养成劳动的习惯意识并掌握劳动技能。此次作业设计，我针对二三年级的孩子，以了解植物、养成习惯为主，设计了探究及实践，通过查找资料了解身边的植物、每天打卡养护身边的植物这两个环节，达到劳动实践的目的。但是，德育作业实施过程中，还有一些问题没有预设到，比如植物一些特殊情况（变黄、变枯等等）的处理方法没有教授。今后，我会反思不足、不断改进，尝试整合多学科知识资源，结合德育主题，创新德育作业的不同形式，为学生的发展提供更充足的养分。

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