资源简介

小学主题班会设计《文明你我，亚运有礼》
01
活动背景
我国是文明古国、礼仪之邦，讲道理、懂礼仪是学生健康成长的基本素质，是学生进行社会交往的必备条件。但是由于各种因素的影响，学生对于“文明礼仪”的意识不强，校园里和生活中不文明的现象屡见不鲜。为了提高学生的文明意识，更好地成为一名文明礼貌、彬彬有礼的小学生，树立主人翁意识，特设计了本主题班会。
02
活动目标
1.通过本节班会课，使学生懂得讲文明，懂礼仪是社会交往的美德，在个人成长中至关重要。
2.在体验和感悟中自觉养成良好的行为习惯，提高文明礼仪修养，提升自身道德素质。
3.树立主人翁意识，迎接文明亚运的到来。
03
前期准备
班会ppt 、“优缺点”卡纸 、“倡议书”卡片。
04
主要形式
交流讨论、绘制“优缺点”卡纸、书写倡议书。
05
活动过程
板块一：谈话引入，话说文明
（一）回顾亚运办赛理念
1.我国是“礼仪之邦”，谦逊有礼、彬彬有礼一直我们的优良传统。我校又是“文明校园”，做文明的小学生一直是我们追求的目标。如今，我们即将迎来杭州亚运会。通过上次的班会课，我们了解了亚运会。谁还记得杭州亚运会的办赛理念吗？
2.谈理念：绿色、智能、节俭、文明。
（二）引入本课课题
1.通过亚运会，我们要向全世界展现我们中国开放文明的礼仪之邦和人文古都魅力。象山也是亚运会的协办城市，我们可以为亚运会做些什么呢？
2.生畅所欲言。
3.作为小学生，我们可以尽我们所能，一个舒心的微笑，一个得体的举止，一个友好的手势，都能展现我们作为东道主的热情好客和文明礼仪。让我们成为一个更讲文明，更有礼貌的小学生，文明你我，亚运有礼。（板书课题）
设计理念
在平时的教育中学生已经有一定的主人公意识和社会责任感。在亚运会即将到来之际，再次让学生明白，文明有礼不仅代表着自己，还代表着象山，代表着中国，更能激发他们强烈的自豪感和责任心。
板块二：故事论谈，明辨是非
（一）故事思辨谈看法
周末的时候，天气晴朗，小吴跟着爸爸妈妈去杭州亚运沙滩排球的主办地象山半边山游玩。那里风景秀丽，景色宜人。沙滩上有很多小朋友在堆沙堡，玩得不亦乐乎。小吴也加入了玩沙子的行列，由于来的时候忘记带工具，他便用矿泉水瓶当水桶，给自己挖的小坑填满水。不知不觉中，爸爸妈妈催着回家了，小吴便把工具一扔，急匆匆地离开了，只留下了漂亮的沙堡和一只孤零零的矿泉水瓶……
1.请大家谈一谈对这件事的看法。
2.学生讨论。（在公共场所游玩时不能随意丢弃垃圾。尽管有清洁工，但是处理好每个人自己产生的垃圾是义务。美好的环境需要每一个人的维护。）
（二）镜头聚焦身边事
1.同学们，除了这样随处扔垃圾的现象在我们周围时有发生，其实我们的身边还存在一些不文明的现象。谁能给我们讲一讲你发现的不文明现象？它又有什么危害呢？
2.学生谈现象，思危害。
师小结：文明礼仪是人们学习生活的根基，没有了文明就没有了基本的道德底线。亚运会期间我们代表的不仅是个人，还是象山，还是浙江，还是中国。
（三）明辨是非论文明
1.下面几幅图，你觉得哪些行为是文明的，哪些是不文明的？
图1：一位小学生热情地为游客指路。
图2：三个衣着鲜亮的年轻人爬上树枝眺望远处的节目表演。
图3：“某某到此一游”随处可见，甚至刻在广场的雕像上。
图4：一位和蔼可亲的保安大叔在烈日下指挥来来往往的车辆。
图5：有人在候车室脱掉鞋子躺在椅子上。
图6：一个学生穿着鞋子站在椅子上看沙滩排球比赛。
图7：广场上布置的节日装饰物被顺手拿走或随意破坏。
2.学生畅所欲言，发表观点。
3.教师小结：人的文明与否和贫富、身份、年龄无关，跟行为举止有关。
设计理念
从身边随处可见的事例中，学生进一步坚定了在公共场所游玩时不能随意丢弃垃圾的理念。再把视线从他人的故事转移到自己周围发生的不文明的现象，学生畅所欲言，其中不乏是他们亲身经历的，更生感触。第三环节几幅图中的行为分别选取了亚运举办期间可能出现的一些现象，以此引导学生怎样在亚运中文明行事，文明志愿，文明待人。
板块三：学习礼仪，从我做起
（一）礼仪知识知多少
1.其实我国很早就形成了一套礼仪规范，古人常常作揖，这就是礼仪规范的表现。
出示古人“衣着、举止、言辞”三个方面的礼仪要求。
2.这是我国传统礼仪的精华，在今天，我们也有很多礼仪规范，像我们的班规、校规等。随处可见的标语也为我们指明了应该遵守的行为规范。
3.下面请小组讨论现在我们应该遵循的礼仪要求。
组长汇报。（讲究仪容和服装整洁；言行举止彬彬有礼；文明用语，礼貌待人，不说脏话，不做不文明的手势；不损害公共设施等）
（二）我的礼仪怎么样
1.关于文明礼仪，你觉得自己做得怎么样呢？
学生在“优缺点”卡纸上自我罗列，分析优点和不足。
2.教师小结：我们可以从“仪表、行为、语言”等方面成为一个文明有礼的小学生。
设计理念
从古人礼仪的约定到学生自身的礼仪审查，希望通过这一环节，让学生意识到，文明礼仪并不是口头上说说的，而需要具体规范，切实落实到自己的生活中去。文明礼仪是中国的传统美德，我们应传承和发扬优秀的文明习惯。
板块四：有礼有节，亚运有我
（一）情境表演我能行
1.在沙滩排球比赛中，站在前一排的观众正激烈大声地为中国队加油，激动之时，索性站到了凳子上，因此挡住了后面的观众。
2.亚运期间，会场中由于游客太多，两个人不小心撞到了。
3.一个游客来问路，可是“我”急着要赴约和同学一起去打篮球。
分别选几组同学进行不同演绎，体会最佳的处理方式。
（二）文明行为我倡议
1.同学们，我们的身边还存在着一些不文明的现象，请大家写一份“文明你我，亚运有礼”的倡议书，呼吁更多的人加入文明有礼的行列，为文明亚运贡献自己的力量吧。
2.学生写倡议书。
（三）教师总结
文明的象山离不开我们每一个人的努力，希望大家能从小事做起，从今天做起，文明有礼，谦逊大方。
设计理念
通过让学生展示内化有感而发的文明倡议，进一步增加理解自己应该做到的行为准则，达成“知、情、意、行”相一致。
06
活动反思
本次班会是班级亚运系列主题班会的其中一次活动。通过班级之前活动的知识普及，学生已了解亚运的办赛理念以及象山是亚运会的协办城市，已然生成一定的主人公意识和社会责任感。
在亚运会即将到来之际，希望通过这次班会，让学生深刻地明白，我们的文明有礼不仅代表着自己，还代表着象山，代表着中国。在亚运会结束后，我班还将开展“学习亚运精神”主题班会，让亚运系列主题班会，点燃学生心中的梦想。

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