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人教版《劳动教育实践活动手册》八年级 教学设计
课题 劳动项目六 弯制九连环 单元 二 学科 劳动教育 年级 八
教材分析 通过弯制九连环帮助学生学习使用金属丝、笔、直尺、尖嘴钳、钢丝钳、螺丝刀几种基本的工具。掌握基础的识图、绘图能力，掌握金属加工的基本方法。并能够独立设计并制作木制作九连环，培养务实创新和精益求精等劳动品质。
学习目标 1、劳动观念：能独立设计、制作九连环；明白劳动最光荣、最美丽的观念。2、劳动能力：掌握基础的识图、绘图能力；掌握金属丝加工的基本方法。3、劳动习惯与品质：学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中养成耐心、细致的品质。4、劳动精神：能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动精神。
重点 学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中耐心、细致的品质。
难点 掌握基础的识图、绘图能力。掌握金属丝加工的基本方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（传统益智玩具图片），我们的生活当中有各种金属制品，小到钉子，大到飞机、轮船，其材料主要都是由金属构成的。金属丝有一定硬度，同时轻盈、易弯折，可以通过弯折、缠绕等方式制成不同的工艺品和玩具，我国传统益智玩具九连环就是其中—种。下面让我们一起动手制作九连环吧。下面让我们一起动手，设计制作一块花草牌吧。板书课题 观看传统益智玩具图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备（一）方案构思1、查阅资料，了解九连环的历史和样式，画出制作简图。（1）九连环是中国传统民间智力玩具，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。（2）玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合二为一。（3）九连环是一种流传于山西省的传统民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。据明代杨慎《丹铅总录》记载，曾以玉石为材料制成两个互贯的圆环，“两环互相贯为一，得其关捩，解之为二，又合而为一”。后来，以铜或铁代替玉石，成为妇女儿童的玩具。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”、2、出示九连环图片出示图片3、九连环制作简图。出示图片2、你觉得要制作九连环，应该分别制作哪些零件 将它们画下来，并确定长度。（1）制作九连环需要的工具和材料横板的板材要求是坚固比如薄片板材，薄木板，塑料板，薄铁皮都行；工具有：剪刀、起子、尖嘴钳、电池（直径是10mm，稍长的圆柱体）、直径是1mm的铁丝2m.（2）家里的哪些废旧物品上有金属丝，可以用来制作九连环？家中不用的旧电线里有金属丝，坏电风扇中有金属丝。家中不用pvc水管或者劈塑料吸管成两半，再用剪刀修改成合适的程度可以做横板。可以拆旧头花上的小珠子作为装饰。4、你觉得要制作九连环，应该分别制作哪些零件 将它们画下来，并确定长度。出示图片（二）工具与材料准备 电池、金属丝、笔、直尺、尖嘴钳、钢丝钳、螺丝刀、横板（三）知识准备钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具，通常包括钳柄、钳腮和钳嘴三个部分。钢丝钳和尖嘴钳是较为常见的两种钳子，能在比较狭小的工作空间操作。把粗细合适的金属丝线放到带有刃口的钳腮处，用力握紧钳柄,反复扭转几下可以将金属丝线剪断。二、劳动体验（一）下料1、用直尺量取320 mm长的金属丝，做好记号，用钳子剪断，准备作为环柄。2、用直尺量取9根90 mm长的金属丝，做好记号，用钳子剪断，准备作为圆环与环柄的连接件。3、将金属丝绕在电池上，形成1个圆圈，做好记号，然后用钢丝钳剪下，一共剪出9个，准备作为圆环。4、将剪下的金属丝进行修整，备作环柄和连接件的金属丝用手（垫布)拉直,备作圆环的金属丝利用电池修整弧度。5、小贴士可以用尖嘴钳剪下长度合适的一条铅丝或者废铜线，对折，把铅丝绕在五号电池上，绕十圈，取下来，用尖嘴钳或者其他工具剪下9个圈出来。6、操作提示（1）金属丝绕制、剪切时都需要留有余量。（2）尽量用一根金属丝通过各种弯折制成一个部件,以简化连接并增强牢固度。7、安全提示（1）剪切面要平整，可以用锉刀锉去金属丝切面上的毛刺,以免划伤皮肤。（2）剪切紧绷的金属丝时应做好防护,以免被剪断的金属丝划伤。（3）不能将斜口钳、尖嘴钳等作为敲击工具使用。8、知识加油站（ 1）一般直径小于1 mm的金属丝,可用剪刀直接剪断。(2）直径大于1 mm的金属丝，要用尖嘴钳、平口钳或者斜口钳剪断。(3）直径3 mm以上的金属丝，则需要选用手锯等工具锯断。用手锯锯割时，可将金属丝用台虎钳夹住，让切断处露出台虎钳约10~20 mm，锯齿对准切口处用力推拉，将金属丝锯断。（二）弯折环柄1、将320 mm 长的金属丝，从中间对折，使两边基本平行，间距约10 mm。根据设计，环柄主体约100 mm，在距中间弯折处约100 mm处各做一个记号，弯折两边金属丝，在记号处交叉。2、将环柄前端固定在台面上，用钢丝钳夹住后端，螺旋状绕5~6圈。3、操作提示（1）绕制环柄后端时，将环柄前端紧贴台面,这样弯折时便于控制方向。( 2）金属丝绕制时需考虑弯折余量,一般为总长度的5%～10%。4、利用尺和尖嘴钳，将金属丝后端进行剪切，两边等长，然后分别在离端口15 mm 处做一个记号，用尖嘴钳将金属丝后端弯折成两个对称的小圆圈。环柄制作完成。（三）组装连接件和圆环按照前面的方法，将9个连接件末端分别折一个弯，套在圆环上，再用尖嘴钳将弯折封死。（四）制作横板1、用铅笔在横板上面画出中轴，隔10 mm做一个标记，共标记9个点，然后用螺丝刀在每个标记点上钻孔。2、操作提示(1）横板可以选用薄木板、塑料板、薄铁皮等不易变形的材料，用合适的工具加工成需要的尺寸后钻孔。(2）横板上的孔的直径务必要大于金属丝的直径，这样才能让金属丝穿进去自由活动。（五）组装圆环、环柄和横板1、先将第―个圆环套进环柄，连接件插入环柄之间。再将第二个圆环套入环柄，连接件插入第一个圆环和环柄之间。2、按照同样的方法，依次将其余7个圆环和环柄组装好，然后将连接件依次插入横板小孔内。（六）弯折连接件末端将穿过横板的连接件末端弯折，方法同前。（七）调整与装饰1、调整各环节，保证相关环节能灵活转动，也不会脱落。根据个人喜好，还可以在横板下或环柄处加上坠饰。2、小贴士别忘了整理制作现场，清扫垃圾，工具归位哦!（八）看看还有哪些做法播放视频三、劳动提升1、我们还可以发挥想象力，利用身边的物体作靠模对金属丝进行弯折。2、弯折金属丝制作右图小车的中轴，可以用一把小直径的螺丝刀或者细塑料管当作小孔靠模，弯折后抽出螺丝刀或者塑料管。3、弯折小车车轮，可以用塑料瓶盖当作靠模进行制作。取一段长度适合的金属丝，在起始10 mm处弯折90°后，3、短头插入瓶盖中心孔，然后将金属丝嵌入盖边狭缝内，弯折后沿瓶盖外围绕一圈，再由狭缝进入瓶盖中心，最后调整和修饰。4、看看还有哪些做法播放视频（一）播放视频（二）5、利用本课学到的方法，还可以做出更多不同的造型。6、看看还有哪些做法播放视频四、劳动收获1.将你的劳动成果展示一下吧。出示图片2.在制作过程中，有没有出现难题 你是如何解决的 生：我选择的铁丝有些粗，不好弯，换了细一些的铁丝，就做好了。生：我弯的圆环有些小，没有办法套到环柄上，我把环柄的宽度改小了，就可以了。生：……3.你觉得自己制作的九连环灵活且美观吗 有没有改进的空间 如何改进 生：我弯的圆环不太圆，不好看，最后在老师的帮助下仔细修整好了，整体的效果就变好看了。生：我用我的珠花放在环柄上当装饰，效果挺好看。生：……4.和同学、家长分享你的制作流程。生：我先把圆环做好，然后再做环柄，就不会出现圆环套不进去的情况。生：我是课前看了相关的视频 ，上课时边看图边进行制作，遇到不会的地方就问老师，很快就做好了。生：……5、完成下面的评价表。 讨论交流、阅读讨论交流、观看图片，了解做法观看视频讨论交流，观看图片，了解做法观看视频分享劳动收获。反思、交流进行评价 能独立设计、制作九连环。明白劳动最光荣、最美丽的观念。掌握基础的识图、绘图能力。掌握金属丝加工的基本方法。能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动品质。学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中耐心、细致的品质。能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动品质。引导学生从视频中巩固所学，得到新收获。学会使用基本的弯折金属丝的工具，在劳动过程中耐心、细致的品质。能够在制作过程中形成胆大心细、培养务实创新和精益求精等劳动品质。引导学生从视频中巩固所学，得到新收获。通过学生分享，引导学生之间互相学习、互相促进、共同进步。引导学生反思劳动过程中的不足之处，并能针对不足进行改进弥补。通过自我评价、同学互评和老师评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。
课堂练习 根据所学，完成下列各题1、金属丝有一定硬度，同时（ ），可以通过弯折、缠绕等方式制成不同的工艺品和玩具。2、钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具，通常包括（ ）三个部分。3、（ ）是较为常见的两种钳子，能在比较狭小的工作空间操作。4、剪切面要平整,可以用（ ）锉去金属丝切面上的毛刺，以免划伤皮肤。解析：
1、金属丝有一定硬度，同时轻盈、易弯折，可以通过弯折、缠绕等方式制成不同的工艺品和玩具。2、钳子是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具，通常包括钳柄、钳腮和钳嘴三个部分。3、钢丝钳和尖嘴钳是较为常见的两种钳子，能在比较狭小的工作空间操作。4、剪切面要平整,可以用锉刀锉去金属丝切面上的毛刺,以免划伤皮肤。 完成练习 巩固所学
课堂小结 生活中有很多金属丝编织的小工艺品，让我们动动手，给父母制作一个小小的工艺品吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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