资源简介

(共25张PPT)
《人的生命周期》
武汉版生命安全教育第4课
三年级一单元第四课时
新知导入
怪物斯芬克斯坐在悬崖上，拦住过往的路人问谜语，猜不中的人就会被它吃掉。这个谜语是：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。”
聪明的你能不能猜中正确答案呢？
猜 一 猜
新知导入
恭喜你猜中了正确答案，谜底是“人”。在
生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行;到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，
必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。
新知导入
1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。
2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
3、人的寿命长短和生活习惯有很大关系。
新知导入
人的一生要经历幼年、青年、成年和老年等几个阶段，在这个过程中，我们的身体发生了很多变化。
新知导入
人的生命周期是如何划分的
有哪些特征
你知道人的一生要经历哪几个阶段吗
每个阶段又有什么不同
新知讲解
小明从小到大身体长高了，体重也增加了。出生以后，除了身高体重发生变化以外，随着年龄的增长，身体还发生着其他变化。
情 景 园
年龄（岁） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
身高（cm） 50 75 85 93 99 105 108 111 123
体重（kg） 3 9 13 15 16 18 19 22 24
新知讲解
6~9个月 开始长牙了，学会爬行了。
1岁 可以扶着沙发走两步了，虽然还不太稳当。
2岁 行动更加敏捷了，能用手捻书页，一页页地翻书。
3岁 好奇心特别强，喜欢问“为什么”。
5岁 可以独立地做事情了，如“换上拖鞋”“洗洗小手”。
6岁 很快就要上学了，不仅可以自己穿衣吃饭，还能帮爸爸妈妈做不少家务呢。
新知讲解
智 慧 屋
从妈妈孕育我们的那天起，我们的生命就启程了。在经历了胎儿期、婴幼儿期后，我们成为了小学生，进入儿童期。随着年龄增长，我们要做好准备，迎接青春期的到来，也要学会关爱几近中年的爸爸妈妈和年迈的爷爷奶奶。
青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。
1
新知讲解
各年龄段人的身体变化特点
儿童(15岁以前，不满1岁为婴儿):从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。
青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。
新知讲解
2
青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。
青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。
3
新知讲解
成年(35~60岁);生长已经停止，各器官功能开始衰退，各种能力趋于稳定。
青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。
新知讲解
老年(60岁以后):各种器官开始衰老，功能逐渐衰竭直至死亡。
4
课堂练习
一、收集自己各年龄段的照片，贴在下面，看看自己的变化吧!
训 练 场
1岁的我
刚出生的我
上幼儿园的我
现在的我
课堂练习
二、说说身边人的一些不健康的生活习惯。
1.爸爸总是烟不离手，酒不离口。
2.我总是熬夜追剧。
3.小明不喜欢吃青菜。
4.小红经常摸完小动物不洗手。
5.小刚不喜欢吃妈妈做的菜，总是偷偷点外卖。
……
课堂练习
健康歌
合理膳食常运动，蔬菜水果餐餐有。
生活节奏有规律，不劝烟酒自斟酌。
三餐保证巧安排，忙里偷闲跑跑步。
菜肴多样不挑食，阳光雨露保健康。
鸡鸭鱼肉要适量，快乐心情伴你行。
三、一起来唱《健康歌》。
课堂练习
四、小组内讨论，完成下表，看看你和家人的身体状况各有什么特点。
身体状况的主要特点
自己
爸爸、妈妈
爷爷、奶奶
个子矮，皮肤嫩，体重轻，会长高
个子高，身体壮，有一些皱纹，力气大
有些驼背，皱纹比较多，皮肤上有斑，头发花白
课堂总结
关爱健康
一般来说，人都要经历儿童、青年、成年、老年这样几个生命阶段，但毕竟还是有极少数人会夭折。其他人即使经历了生命的每个阶段，但每个人的寿命也不一样，这是什么原因呢
锦囊小卷
课堂总结
一是与生存条件有关，二是和疾病有关。虽然每个人最后都要死亡，但是如果我们关爱自己的生命，注意自己的健康，我们的寿命就会长一些，生命的质量就会高一些，人生就会更快乐。
课堂总结
人的健康建立在良好生活习惯的基础上，儿童少年时期正是长身体的时候，这段时间的健康状况会影响到人的一生，所以一定要养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。
课堂总结
我的收获
通过这节课的学习，我了解了人的生命周期有:
_____、_____、_____、_____。我们要关爱_____、珍惜_____。
生命
儿童
青年
成年
老年
健康
板书设计
人生短暂如朝露，
只争朝夕须抓紧。
作业布置
请同学们用A4纸制作一张符合今天课题的板报，并在班级中挑选五幅优秀作品。
谢谢
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生命安全教育三年级一单元第4课时教学设计
课题 《人的生命周期》 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人的寿命长短和生活习惯有很大关系。
重点 指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
难点 我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜一猜怪物斯芬克斯坐在悬崖上，拦住过往的路人问谜语，猜不中的人就会被它吃掉。这个谜语是：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。”聪明的你能不能猜中正确答案呢？恭喜你猜中了正确答案，谜底是“人”。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行;到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。板书课题：《人的生命周期》人的一生要经历幼年、青年、成年和老年等几个阶段，在这个过程中，我们的身体发生了很多变化。人的生命周期是如何划分的 有哪些特征 你知道人的一生要经历哪几个阶段吗 每个阶段又有什么不同 猜谜齐读课题 谜语导入，激发学生学习兴趣。激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。
讲授新课 情景园小明从小到大身体长高了，体重也增加了。出生以后，除了身高体重发生变化以外，随着年龄的增长，身体还发生着其他变化。6~9个月：开始长牙了，学会爬行了。1岁：可以扶着沙发走两步了，虽然还不太稳当。2岁：行动更加敏捷了，能用手捻书页，一页页地翻书。3岁：好奇心特别强，喜欢问“为什么”。5岁：可以独立地做事情了，如“换上拖鞋”“洗洗小手”。6岁：很快就要上学了，不仅可以自己穿衣吃饭，还能帮爸爸妈妈做不少家务呢。智慧屋从妈妈孕育我们的那天起，我们的生命就启程了。在经历了胎儿期、婴幼儿期后，我们成为了小学生，进入儿童期。随着年龄增长，我们要做好准备，迎接青春期的到来，也要学会关爱几近中年的爸爸妈妈和年迈的爷爷奶奶。各年龄段人的身体变化特点青年(16~35岁):生长速度变慢，到20岁左右基本停止成长，各器官发育成熟、完善，可以结婚生子。儿童(15岁以前，不满1岁为婴儿):从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展。成年(35~60岁);生长已经停止，各器官功能开始衰退，各种能力趋于稳定。 老年(60岁以后):各种器官开始衰老，功能逐渐衰竭直至死亡。 自行阅读课文 分析各个时期身体的特点。让学生认识到事物的变化，人的衰老都是有规律的。
课堂练习 训练场收集自己各年龄段的照片，贴在下面，看看自己的变化吧!说说身边人的一些不健康的生活习惯。1.爸爸总是烟不离手，酒不离口。2.我总是熬夜追剧。3.小明不喜欢吃青菜。4.小红经常摸完小动物不洗手。5.小刚不喜欢吃妈妈做的菜，总是偷偷点外卖。……三、一起来唱《健康歌》。健康歌合理膳食常运动，蔬菜水果餐餐有。生活节奏有规律，不劝烟酒自斟酌。三餐保证巧安排，忙里偷闲跑跑步。菜肴多样不挑食，阳光雨露保健康。鸡鸭鱼肉要适量，快乐心情伴你行。四、小组内讨论，完成下表，看看你和家人的身体状况各有什么特点。身体状况的主要特点自己：个子矮，皮肤嫩，体重轻，会长高爸爸、妈妈:个子高，身体壮，有一些皱纹，力气大爷爷、奶奶：有些驼背，皱纹比较多，皮肤上有斑，头发花白 完成模拟练习小组讨论回答问题 提高学生实践应用的能力。巩固本课所学，强化教学目标。
课堂小结 锦囊小卷关爱健康一般来说，人都要经历儿童、青年、成年、老年这样几个生命阶段，但毕竟还是有极少数人会夭折。其他人即使经历了生命的每个阶段，但每个人的寿命也不一样，这是什么原因呢 一是与生存条件有关，二是和疾病有关。虽然每个人最后都要死亡，但是如果我们关爱自己的生命，注意自己的健康，我们的寿命就会长一些，生命的质量就会高一些，人生就会更快乐。人的健康建立在良好生活习惯的基础上，儿童少年时期正是长身体的时候，这段时间的健康状况会影响到人的一生，所以一定要养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。我的收获通过这节课的学习，我了解了人的生命周期有:__儿童__、__青年__、__成年__、__老年__。我们要关爱__生命___、珍惜__健康___。 让学生树立关爱生命，珍惜健康的价值观。小结提升感悟。
板书 人生短暂如朝露，只争朝夕须抓紧。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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