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地球运动选择题（含答案）
1．当我们3月25号下午四点半正在进行地理考试时，伦敦的小朋友可能正在
A．放学回家的路上 B．上课 C．吃午餐 D．看晚间新闻
答案：B
2．有关地球的自转和公转的说法正确的是
A．自转和公转的中心都是地球，都是自西向东转动
B．地球自转时，相对位置偏东的地点比位置偏西的地点先看见日出
C．极昼极夜是由于地球绕日公转而产生的地理现象
D．从北极点上看地球自转的方向是顺时针方向
答案：C
3．下列现象中，由地球自转引起的是
①太阳东升西落 ②不同的地方有不同的季节变化
③正午时旗杆影子的长短变化 ④东边总是比西边早看到日出
A．① B．①② C．①③ D．①④
答案：A
4．在南极上空看地球自转
A．地球自西向东逆时针旋转 B．地球自东向西逆时针旋转
C．地球自西向东顺时针旋转 D．地球自东向西顺时针旋转
答案：C
5．地方时的计算中，经度每相差多少度，时间相差一小时
A．10° B．30° C．15° D．20°
答案：C
6．下面四幅图分别是东西南北四个半球，图中箭头表示地球自转方向，据此判断下列正确的是
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
答案：D
7．关于地球自转，下列描述正确的是
A．从赤道上空看自左向右转 B．从赤道上空看自右向左转
C．从北极上空看顺时针转动 D．从北极上空看逆时针转动
答案：D
8．南北半球的昼夜长度相等的日期是
A．6月22日和3月21日前后 B．9月23日和3月21日前后
C．9月23日和12月22日前后 D．6月22日和9月23日前后
答案：B
9．下列节日中，北京的白昼最长的是
A．五一劳动节 B．六一儿童节 C．八一建军节 D．元旦
答案：B
10．北半球冬季一般是指
A．1、2、3三个月 B．11、12、1三个月
C．12、1、2三个月 D．10、11、12三个月
答案：C
11．一天当中，校园旗杆的影子长短有变化，主要原因是
A．地球是一个球体 B．地球绕太阳不停公转
C．地球绕地轴不停自转 D．地球上有五带分布
答案：C
12．7月份非洲南端好望角的季节是
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
答案：D
13．昼夜交替现象产生的主要原因是
A．地球围绕太阳旋转 B．地球本身不发光
C．地球绕着地轴不停地旋转 D．地球是个不透明的球体
答案：C
14．利用地球仪观察，从北极上空俯视，地球自转的方向为
A．自西向东，呈逆时针方向 B．自西向东，呈顺时针方向
C．自东向西，呈顺时针方向 D．自东向西，呈逆时针方向
答案：A
到2020年，我国的北斗卫星导航系统将完成全部5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星的发射，在全国范围内实现导航定位服务。据图文材料，完成下题。
15．如图，静止轨道卫星是运行于地球赤道平面上的地球同步卫星，其运行方向、运行周期与地球自转相同。北斗静止轨道卫星
A．自东向西绕地球运行 B．运行一周约为24小时
C．运行轨道周长不足4万千米 D．运行轨道的半径为6371千米
答案：B
16．用灯泡模拟太阳，用地球仪观察昼夜现象，需要选择的是
答案：D
17．演示地球自转，正确的做法是
A．面向地球仪，自左向右拨动地球仪 B．将地球仪垂直放在桌面上
C．地轴的指向有规律的发生变化 D．移动地球仪沿椭圆轨道做水平运动
答案：A
18．演示结束后，同学们分别绘制了地球自转示意图（如图），其中最合理的是
答案：B
19．表中的各种现象中主要由地球自转引起的是
A．不同日期日出日落的时间不同 B．不同日期都具有昼夜现象
C．晴天气温高，阴天气温低 D．出现大风降温天气
答案：B
在英国旅游的小明于某天参观了格林尼治天文台旧址，下图示意他站在本初子午线标志旁，面向南方拍照的情形。读图并根据所学，完成下题。
20．图中，小明正站在
A．东经度的一侧 B．180°经线的一侧
C．东西半球分界线的东侧 D．南北半球分界线的北侧
答案：A
21．小明拍照的时间是
A．清晨 B．上午 C．中午 D．下午
答案：D
22．与地球自转有关的地理现象有
A．昼夜现象 B．时间的差异 C．昼夜长短变化 D．四季变化
答案：B
23．媒体称：平昌冬奥会开幕式于2月9日当地时间20：00开始。北京的小明在晚上8点打开电视，却发现实况直播早已进行一个小时了。造成这种现象的原因是
A．小明家的表慢了 B．地球的公转
C．媒体的消息有误 D．地球的自转
答案：D(共28张PPT)
地球的运动
初中地理/七年级 上册
The Movement of the Earth
学习目标
会用地球仪演示地球的自转和公转
能够解释昼夜更替与时间差异现象
能够解释季节变化现象与五带的形成
事实说明地球自转、公转及其产生现象
懂得比较不同季节正午物体影子的长度
地球的自转
The rotation of the earth
ONE
向东
自转方向
自西
北逆
地球自转方向
地球自转方向
G
南顺
地球自转方向
地球自转方向
昼夜交替每天都在进行，但，昼夜交替是如何产生的呢？
昼
夜
替
更
如果地球是透明的球体
但地球是不透明的球体
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有太阳光照射的半球
昼半球
地球自转之昼夜更替
Day night alternation of the earth's rotation
没有太阳光照射的半球
夜半球
昼半球和夜半球的分界线
晨昏线
晨线
昏线
上午
晚上
地球是宇宙的中心
太阳和其他行星都围绕地球公转
地球是静止不动的
亚里士多德
亚里士多德说的
对！
托勒密
我看了40年星星
太阳才是宇宙中心
地球围绕太阳运转
哥白尼
地球的公转
earth revolution
TWO
一年为什么会有四季？
地球公转的特征
Characteristics of the earth's revolution
方 向
自西向东
中 心
太阳
周 期
一年，约365天
如果地球没有倾斜角
If the earth has no tilt angle
如果地球没有倾斜角
If the earth has no tilt angle
地球表面每点受到的太阳辐射相同
赤道地区终年高温，高纬度地区终年寒冷
每天昼夜时长相等，没有四季变化
但当地球有了倾斜角
But when the earth has a tilt angle
太阳直射点在北回归线到南回归线之间移动
北极圈
北回归线
赤道
南回归线
节气（日期）
春分（3.21）
太阳直射点
赤道
昼夜长短（以北半球为例）
昼夜平分
太阳直射点
北极圈
北回归线
赤道
南回归线
节气（日期）
夏至（6.22）
太阳直射点
北回归线
昼夜长短（以北半球为例）
昼最长、夜最短，北极圈以北有极昼
太阳直射点
北回归线
赤道
南回归线
北极圈
节气（日期）
秋分（9.23）
太阳直射点
赤道
昼夜长短（以北半球为例）
昼夜平分
太阳直射点
北极圈
北回归线
赤道
南回归线
节气（日期）
冬至（12.22）
太阳直射点
南回归线
昼夜长短（以北半球为例）
昼最短、夜最长，北极圈以北有极夜
太阳直射点
北回归线
南回归线
冬至（12.22）
夏至（6.22）
赤道
春分（3.21）
秋分（9.23）
范 围
气 候 特 点
南、北回归线之间
北回归线与北极圈之间
南回归线与南极圈之间
北极圈以北
南极圈以南
终年炎热
四季变化明显
终年寒冷
温 度 带
终年寒冷
四季变化明显
地球公转产生的地理现象
Geographical phenomena caused by the earth revolution
①昼夜长短的变化
③五带的划分
②四季的变化
地球公转之不同季节正午物影长短变化
下课人教版地理七级上册
第二节《地球的运动》教学设计
课题 1.2地球的运动
教学目标 1.会用地球仪演示地球的自转和公转； 2.事实说明地球自转、公转及其产生现象； 3.能够解释昼夜更替与时间差异现象； 4.能够解释季节变化现象与五带的形成； 5.懂得比较不同季节正午物体影子的长度。
教学重难点 重点：正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。 难点：太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
教学过程 一、地球的自转 导入：地球自转方向 思考：昼夜交替每天都在进行，但，昼夜交替是如何产生的呢？ 地球自转之昼夜更替： 昼半球： 有太阳光照射的半球 夜半球： 没有太阳光照射的半球 晨昏线： 昼半球和夜半球的分界线 【地心说】古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。 亚里士多德：整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，日月星辰都在各自轨道上绕地球旋转。 哥白尼：太阳处于宇宙中心，地球和其它行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。 地球在自转的同时还在不停地绕着太阳公转。 二、地球的公转 思考：一年为什么会有四季？ 课件演示：地球公转的特征 如果地球没有倾斜角： 地球表面每点受到的太阳辐射相同； 赤道地区终年高温，高纬度地区终年寒冷； 每天昼夜时长相等，没有四季变化。 但当地球有了倾斜角： 太阳直射点在北回归线到南回归线之间移动 节气日期太阳直射的纬度北半球昼夜长短获得太阳光热冬至12.22前后23.5°S白天最短，夜晚最长最少春分3.21前后0°一样长一样多夏至6.22前后23.5°N白天最长，夜晚最短最多秋分9.23前后0°一样长一样多
（说明：“二分二至”是初中地理学生时的难点，教师演示时一定注意地轴倾斜角度及方向，并边演示边画图，注意分解难点） 活动：读课本的“地球上的五带”图，完成下列内容： 1.五带划分的标准:太阳热量在地球表面的分布 2.画出五带示意图，说出五带的名称？ 3.说出五带划分的界线名称？ 4.讨论五带中，哪个带占的面积最大？哪个带最小？ 5.哪个温度带有太阳直射现象？哪个温度带有极昼和极夜现象？哪个温度带四季变化明显？ 6.我国大部分位于哪个温度带？还有一小部分位于哪个带？ 7.说出各带的突出特点？ 讨论后学生分组回答，老师补充相关内容。 地球公转产生的地理现象： ①昼夜长短的变化 ②四季的变化 ③五带的划分 课件展示：地球公转之不同季节正午物影长短变化 课堂小结：

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