资源简介

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2023秋统编版
语文
七年级上册
学校召开一年一度的艺术节，七年级二班参加了节目汇演，拍摄了微电影，下面我们来欣赏一下吧！
剧名：《秋天的怀念》
导演：七二班班长
编剧：七二班语文课代表
原作：史铁生（1951-2010），生于北京，作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
主要情节设置：三个桥段，每个桥段大约4分钟
演员：“我”
“母亲”
“妹妹”
双腿残疾
病痛缠身
尚未成年
取景地：北海公园等
道具：菊花等
首映即将开始……
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
——场景展开（从“我”的视角切入）
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。文中指养花。
侍弄
桥段一：我不去看花。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边……
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边……
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
形容人瘦弱，面色不好。
憔悴
喜出望外
桥段二 ：我同意去看花。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
烂漫
颜色鲜明而美丽。
桥段三：我和妹妹去看花。
那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
——选自《我与地坛》
有些电影中会用闪回画面交代观众没有发现的细节，让电影有更深层次的理解，下面我们再读课文。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
儿子遭遇巨大挫折，母亲得强忍着内心的悲伤。
红红的
——场景回放（从母亲的视角切入）
桥段一：母亲邀请我看花。
与儿子相比，母亲的爱好微不足道。
动作描写，体现了母亲的痛心与焦急。
发现演技（描写）细节
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“儿子你要好好儿活，好好儿活……”
秋天
的
怀念
在写台词的时候，有人提议可以改成第二句话，编剧最终还是尊重了原文，你觉得是什么理由。请简要说明。
因为母亲已经病入膏肓，她希望儿子和自己一起能好好活下去，如果改变台词，这层意思就没有了。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边……
发现演技（描写）细节
神态描写，母亲屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望。
母亲爱子之情溢于言表。
桥段二：母亲再央求我看花。
“那就赶紧准备准备。”
“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
秋天
的
怀念
在写到这段台词时，编剧认为“我”的话过于生硬，对母亲不是很礼貌，想修改台词。导演给她看了下面搜集到的素材（真实）片段：
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
母亲心里只为儿女着想，表现了母爱的无私和伟大。
发现演技（描写）细节
桥段三：母亲离世。
文中母子生死离别的场面感人至深，作为小导演，你会如何刻画？请写下你的拍摄思路。
秋天
的
怀念
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
导演想按照以下片段参考拍摄母亲离世画面，请为该片段做一个简短的影评。
影 评
读懂镜头语言。
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
联系上下文，谈谈你对“好好儿活”的理解。
“好好儿活”，一句朴素至极的话语，寄托着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。
秋天
的
怀念
秋天
的
怀念
母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
——选自《我与地坛》
史铁生谈母亲的“好好儿活”。
在母亲去世后，史铁生开始通过写作走出绝望的深渊，探索生命的意义。从开始创作至2010年去世，他写下了许许多多优秀的篇章，成为享誉海内外的优秀作家。小说《我的遥远的清平湾》获1983年全国优秀短篇小说奖。散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
秋天
的
怀念
课外链接
史铁生
《我与地坛》
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊；一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度；一种千万人心痛的温暖，让我们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。
——韩少功
谢谢！
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin5 秋天的怀念（学案）
目标 1.了解作者及其作品，识记“侍弄、憔悴、喜出望外”等重点词语。2.反复朗读课文，揣摩语气，把握文章感情基调的变化。3. 理解作者的复杂情感，体会母亲的形象，理解“好好儿活”的含义。
基础预习 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。侍弄（ ） 憔悴（ ）（ ） 诀别（ ） chuí打（ ） 瘫huàn（ ） 翻来fù去（ ）2.解释下列词语或根据注释写出相应的词语。（1）憔悴：____________________________________________________________（2）诀别：____________________________________________________________（3）（ ）：色彩鲜明美丽。（4）（ ）：来回翻动身体；一次又一次。3.根据课文内容填空。黄色的花_______，白色的花_______，紫红色的花_______________________，____________________________，秋风中正开得_______。
文本感知 4.作者在文中反复写“看花”这一内容的原因是什么？5.说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
疑难探究 6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
参考答案
1.shì　qiáo cuì　jué 　捶　痪　覆
2.（1）形容人瘦弱，面色不好。
（2）分别（多指不易再见的离别）。
（3）烂漫
（4）翻来覆去
3.淡雅　高洁　热烈而深沉　泼泼洒洒　烂漫
4. ①“看花”是文章的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
5.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。
6.不好。①“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
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