资源简介

一年级书法活动课计划
一、指导思想
《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、培养目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、认识四线三格，并正确书写6个单韵母，23个声母，9个复韵母。
3、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法。
4、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
三、活动人员：全体一年级学生。
四、活动时间及地点：每周三下午第七节课，一年级各班教室
五、具体措施
1、观察联想，活化字形，感知字形美 。
写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察，示范演示，体会书写美 。
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
严格训练，培养习惯 。
练字要严格要求。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生，每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，结构特点。
4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛 。
为孩子创造展示自己的机会。课堂上，采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
五、 教学进度
　　时间 内容
10.12 认识文具与书写姿势。 认识拼音格
10.19 学习圆和半圆
10.26 学习点、横、竖
11.2 学习左竖弯，右竖弯
11.9 学习左弯竖，右弯竖
11.16 学习左斜线，右斜线
11.23 认识田字格
11.30 学习汉字笔画和运笔方法
12.7 学习横
12.14 学习竖
12.21 学习撇
12.28 学习捺
1.4 学习点、提
1.11 写好自己的名字
评价内容
每节课按要求规范书写教材上的拼音或汉字。
11月和1月分别进行一次拼音书写和汉字书写比赛。
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