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三年级音乐上册教案（形成）
课 题 爱唱歌的小杜鹃 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
审美感知:在学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》过程中，感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象，和对春天的赞美之情。
艺术表现：感受歌曲活泼欢快的情绪，能用自然、欢快的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
创意实践：运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象。
文化理解：认识四分音符和八分音符，并知道如何演唱顿音记号。
二、教学重难点
重点：能用自然、欢快的声音演唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。
难点：认识四分音符和八分音符，并知道如何演唱顿音记号。
教学过程
（一）聆听导入
请同学们来聆听一首我们非常熟悉的一首课间音乐，你来猜一猜这首乐曲模仿了那只小鸟的叫声？
杜鹃鸟，这首曲子的名字叫《杜鹃圆舞曲》。那今天我们也来学习一首和杜鹃有关的一首歌曲，名叫《爱唱歌的小杜鹃》。
（二）学唱歌曲
1、初次聆听《爱唱歌的小杜鹃》，思考这是一只怎样的杜鹃呢 它又是用怎样的心情来歌唱的？
顽皮、活泼、可爱的杜鹃，轻松、快乐的心情。
2、认识四分音符和八分音符，知道八分音符的时值和读法。
3、按四分音符和八分音符的读法读节奏。
4、手打节拍，有节奏地朗读歌词。
5、观察简谱，歌谱中出现了哪些音乐记号？（复习反复跳跃记号，认识▼）
认识▼叫顿音，小口诀：倒三角，黑又小，唱的轻巧短又跳。遇到顿音记号的时候时，记得要轻快，短促，富有弹跳的演唱。
6、学唱歌曲。
7、用欢快的情绪完整演唱歌曲。
8、小组合作练唱歌曲。
9、播放伴奏，学生跟随伴奏完整演唱歌曲。
个性添加
（三）拓展
请同学们小组合作为歌曲创编动作吧，让我们边唱边做动作，来感受歌曲欢快的情绪吧。
（三）小结
今天我们学习了《爱唱歌的小杜鹃》、认识了四分音符和八分音符，还学习了顿音的唱法，同学们学的非常认真，唱的也很好听，课余时间希望同学们走进大自然，感受各种美好的声音。
板书设计
爱唱歌的小杜鹃
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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猜一猜这首乐曲模仿了哪只小鸟的叫声？
聆听音乐
杜鹃鸟
爱唱歌的
小杜鹃
初次聆听
思考这是一只怎样的杜鹃呢
它又是用怎样的心情来歌唱的？
顽皮、活泼、可爱的杜鹃，轻松、快乐的心情。
四分音符：X
读法：da 时值：1拍
八分音符：X
读法：di 时值：半拍
请同学们看一看简谱中用了哪几种音符？
请同学们按四分音符和八分音符的读法读节奏。
请同学们手打节拍，有节奏地朗读歌词。
观察简谱，歌谱中出现了哪些音乐记号？
“顿音”
小口诀：倒三角，黑又小，唱的轻巧短又跳。
音乐知识
“▼”
学唱歌曲
完整演唱
请同学们跟随伴奏完整演唱歌曲。
创编动作
总结
今天我们学习了《爱唱歌的小杜鹃》，认识了四分音符和八分音符，还学习了顿音的唱法，课余时间希望同学们走进大自然，感受各种美好的声音。
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