资源简介

(共47张PPT)
先輩
会话篇
先輩
会话与语法
目 录
词汇与表达
生词表1
得到信赖 信頼を得る
病気が長引く　病久未愈
有点子轻蔑感「—、まあ頑張りなさい」
今日残業時間が長引いた。
に熱心 　 热情地
仕事に熱心な人　 努力工作的人
勉強に熱心な人　　 对学习非常有热情的人
仕事熱心な人 勉強熱心な人
現実　　　现实
~に面倒をかける 添麻烦了
遅刻で 部長に面倒をかけました
遅刻で 部長に迷惑をかけました
生词表2
ただ的音变
咳をとめる 止咳
会话部分
会話
（中井一边吃着午饭，一边向同事野田说）
中井：竜虎酒造の佐藤さんなんだけど、なんとぼくの大学の先輩だったんだ。
野田：えっ、先輩？あの佐藤さんが？
中井：そう。バスケットボール部の2年先輩。４年生の時はキャプテンだったんだよ。
野田：ふうん。じゃあ、人気があったんでしょうねえ。
中井：それはもう。まじめだし、みんなから信頼されていたしね。
惊叹
陈述事情
中井和野田都认识的佐藤
表示同意的回答,そうですかと同じ
表示吃惊
想要得到对方肯定的回答
①并列
②因为
会話
（王风走进食堂）
中井：あ、王さん、今からお昼？今日は遅いんだね。
王：打ち合わせが長引いちゃって。何の話してたの？
中井：竜虎酒造の佐藤さんのことを話していたんだ。あの人、ぼくの大学の先輩なんだよ。
　王：へえ、そうだったの。
中井：そういえば、佐藤さんに李さんのことを聞かれたな。どんな人だって。
野田：それで、中井さんは何て言ったの？　
询问原因
名词，商讨会
表示吃惊的语气
表示转移话题
って，表示引用 引用当时佐藤的话
= と言いました
昼ごはんの略称
の在这里是形式名词，原来是这样子
会話
中井：うん。明るくて、仕事熱心な人だって言ったよ。部下の面倒をよく見るし、優しいし、まさに理想的な上司で、...。
野田：そんなことを聞くということは、佐藤さん、李さんのことが気になるかしら。
　王：うん、そうかもね。
表示 举例子
简直是，确实是
かもしれないね 的口语缩略形式,可能.....,表推测
表示推测，………吧
つづく
解説
　
【传递信息】
用于说明情况、陈述事由、解释原因等，口语中多用“～んです”
△　A「どうしたんですか？（你怎么了？）」
B「目にごみが入ったんです。（我眼睛里进东西了。）」
在“～なぜ”“どうして～”等询问理由的疑问句中，常常使用 “～のですか/～んですか”、有时也用“～の？”的形式。回答时除用“～のです/～んです”外，还可以使用“～からです”。
【区别】“～のです/～んです”说明情况的语气较强，而“～からです”则是明确解释原因。
△　なぜ笑っているんですか？（你怎么笑了呀？）
△　どうして笑っているの？（你为什么笑啊？）
语法与表达
传递信息
对原因、方法等修饰成分进行否定时，用“～のではありません”。
△ 授業が分からないから授業を休んだのではありません。
　　（不是因为听不懂课才旷课的。）
对原因、方法等修饰成分进行提问时，用“～のですか”。
△ 授業が分からないから授業を休んだのですか。
（是因为听不懂课才旷课的吗？）
引出话题的表达方式
将对方知道的事情重新提出来作为话题谈论时，用“～のですが”“～のことですが” “～なのですが”等作为铺垫。
表明自己的情况时，有时还可用“～なんですが”（なんですけど）。
△　先日相談した件なんですが（なんですけど）、覚えていますか。
　　（关于前几天跟您商量的那件事，您还记得吗？）
对于刚刚提到过的话题，可以使用“～は” “～って”等。“～は”是提示主题时经常使用的表达方式。
昨日、コンサートに行きました（昨天去听音乐会了）
コンサートってクラシックのコンサート？（音乐会，是古典音乐会吗？）
　　　
解説
　
【应答的表达方式】
除了学过的“はい”和“いいえ”。应答方式还有很多种。
此外还有“分かった”“了解”“いいよ”“そうそう”等
解説
“～ちゃって”
“～ちゃって”是“～てしまって”的缩略形式。“～でしまって”的缩略形式是“～じゃって”。
1、表示动作的完成，也经常用てしまった。
　12时から会议がありますので、もうご饭食べてしまった。　
2、表示某种感慨（结果通常是消极）、根据语境不同，表示可惜、后悔等感慨
　昨日买ったカメラが壊れちゃった。
解説
～のこと
【含义】表示有关某人或物的各种事情。
使用“伝える”“話す”等传达信息的动词时，“を”前接表示信息内容的名词。
构成动宾结构 ，例：我谈论某人的事情
由于人物或物名本身不包含信息内容，因此，需要在后面添加“のこと”构成信息内容。
另外，表示心理状态的“好き”“嫌い”“心配する”“気になる”词语，前面既可以是“～のことが”，也可以是“～が”。但“好き”“嫌い”前面只能是人。
△　王さん（のこと）が心配です（我担心王先生）
△　王さん（のこと）が好きです（我 王先生）
△　野田さんはスポーツが好きです（野田先生喜欢运动）
解説
～かしら（女性用）
１　表示疑问，是否
あら,雨かしら/哎呀，是不是下雨？
２　表示希望，愿望，不知能否
見ていただけないかしら/不知道能否替我看一看？
早くバスがこないかしら/(公共)汽车不能快一点来吗？
３　表示不确定，不知道
どこかしら売るところがあるだろう/总会有卖的地方吧.
いつかしら彼は眠りにおちていた/不知道什么时候，他睡着了.
知识点总结
标日中级第６课
覚えたかい
①应答的表达方式 除了はい、いいえ以外，还有其他回答方式。
②～ちゃって 是“～てしまって”的缩略形式。
③～のこと 表示有关某人或物的各种事情。
ご清聴
ありがとう
ございました
皆さん　
日本語教室
ようこそ～
课文篇
「はしの文化」さまざま
课文与语法
目 录
词汇与表达
生词表3
属于比较书面表达。一般口语中使用いろいろ。
强调眼睛看到的样子、状态不同。也用于表达不同种类的多种多样。
日本の地域
竹笋 竹の子 蘑菇 きのこ
金属製　きんぞくせい
心平气和的人　平らな人
头很尖的铅笔　さきが尖った鉛筆。
她的声音很尖锐　彼女の声が尖っている
有礼貌 マナーがいい 没礼貌 マナーが悪い
“非常有趣” 実に面白い
生词表4
贈る：友人にお土産を贈る
タイミングがいい：时机恰当
全身全霊：全部精力
時期：期間。その時。そのおり。
時季：季節。1年のうち、そのことが盛んに行われたり、最もふさわしかったりする時期。
時機：適当な機会。チャンス。
课文部分
「はしの文化」さまざま
课文
举例子
表中顿
课文
に比べると
つづく
解説
～によると／によって（后项是名词为：による）
【含义】①根据（手段媒介）常+推测句型
△新聞によると、事故があったそうだ。根据新闻报道，好像发生了事故。
△彼の話によると、先生が結婚したらしい。根据他的话，老师好像结婚了。
【含义】②由于（由于前项的客观原因，造成了后项的结果）
△ 今回の地震による死者は１００人以上になるようだ。
（此次地震好像死了有100多人）
△ 私の不注意な発言によって、彼を傷つけてしまった。（由于我的冒昧发言，伤害了他。）
つづく
解説
～によって
【含义】<被动句的动作主体>“由~；被~”
△この建物は有名な建築家によって設計された。
（这座建筑是由著名的建筑师设计的。）
【含义】<手段依据>“根据~；通过~；靠~”
△この資料によって多くの事実が明らかになった。
（通过这个资料，弄清了许多事实。）
【含义】<情况>“因~；根据~~不同情况”多后续“違う”（不同，有差别），“変わる”（变化，不同）“いろいろだ”（多种多样）等表达方式。
△人によって考え方が違う。
（想法因人而异。）
拓展
～といっても
解説
【句型】“小句（简体形式）+といっても”
“名词+といっても”
【含义】表示转折关系，意思是虽然大体上能够那样认定，但其实质不一样。
△頭が痛いといっても、病院へ行くほどじゃない。
（虽然说头疼但也不没有到去医院的程度。）
△日本語が話せるといっても、挨拶ぐらいです。
(虽然会说日语，但也就会打招呼的程度。)
　
解説
～ほか、～も
【句型】“小句（简体形式）+ほか”
“名词+の+ほか”
【含义】表示“除....之外”的意思。在补充说明时，还可以用“～のほか、～も”“ほかに（は）”的表达方式。
△　週末はランニングをするほか、美術館にも行きます。
（周末除了跑步以外，还去美术馆。）
△　今日はアイスクリームを食べたほか、チキンも食べた。
(今天除了吃了冰淇淋还吃了炸鸡。)
△　駅へは、バズのほかに乗り物がありません。
　　　　（到车站，除了公交车没有其他交通工具了）
解説
～とされる
【含义】被认为是，表示比较客观的或者大家公认的事实。翻译为：普遍认为
与其相似的语法还有【...と言われている】 ...
【接续】简体小句+～とされる 一般以 ～とされている的形式出现
△　彼はずっと女の子だとされていて、生きている。
(他一直被当做女孩子生活着。)
△　日本でも、８は縁起のいい数字だとされている。
(日本也认为8是个吉利的数字。)
知识点总结
标日中级第6课
①～による/によって ①表示“不同情况”。根据前向不同而不同。
②根据
③行为发出人一般多用被动形式
④原因，理由。由前项事物导致后项结果或者状态
②～といっても 表示转折关系，意思是虽然大体上能够那样认定， 但其实质不一样。
③～ほか、～も 表示“除…之外，还有…”的意思。
④～とされる 表示一般常识。
课后作业
第三课的综合练习P136
ご清聴
ありがとう
ございました

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