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劳动与美同在－－小学班会课
一、主题：劳动与美同在
二、班会设想：
我国现代家庭中，有些家长由于出自疼爱孩子，为孩子专心学习着想，就什么活也不叫他们干，一切都自己包下来，结果使孩子又娇又懒，什么都依赖别人，没有起码的自治、自理能力，缺乏独立生活能力，这样的孩子长大后怎么可能适应繁重的工作要求呢 由此看来对中学生进行爱劳动教育具有非常重要的现实意义。
三、班会目的：
1、树立劳动光荣感，培养良好思想品德 。
2、教育学生树立正确的劳动观，培养热爱劳动和劳动人民的思想感情。
3、教育他们养成良好的卫生意识和习惯。
四、班会形式
主题发言、欣赏劳动创造的美的图片、同学反思、师生交流。
五、班会过程：
（一）欣赏图片
（二）学生谈感受
（三）班主任主题发言（5分钟）
马克思说：劳动创造了人类本身。是的，劳动不仅创造了人类，还创造了这个日益繁荣昌盛的社会。人类的劳动又在这个世界上创造了无数的美。
爱迪生不舍昼夜的辛勤劳动，给世界带来了光明，创造了光彩夺目的美。
莱特兄弟辛勤劳作，用双手拼搏实现了自己的梦想，也实现了全世界人类的梦想，因为他们的创造让世人领略到了飞翔的美。
詹天佑不负众望，辛勤劳作，刻苦钻研，努力拼搏，终于建成了中国人自己的铁路。他用行动证明给世界看：中国人不是“东亚病夫”。
我们敬爱的周总理为了中国人民的解放事业奔波劳碌了一生。他一生勤俭节约，热爱劳动，是我们学习的榜样。他勤劳的一生在中国历史上是一道美丽的风景线。
王顺友只是一位普通的邮递员，但他却是2005年“感动中国”十大人物之一。他十年如一日地在一座座大山之间奔波着、劳碌着，无论风吹雨打、日晒雨淋，他从未失职过，总是及时把邮件送到人们手中，他这种默默无闻、热爱劳动的奉献精神感动了十三亿中国人，勤劳使他身上散发着一种光辉的人性美。
无论是历史名人还是普通的平民百姓，他们的人生价值得到社会肯定的共同原因是：他们的一生都在用劳动创造美。
热爱劳动的人是美丽的。在我们的身边，辛勤劳动的人比比皆是。农民伯伯的辛勤劳动教会我们“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”边防战士长年的辛勤劳动，铸就钢铁长城，保卫我们的家园；城市清洁工的辛勤劳动，让城市变得更加亮丽……正是他们的辛勤付出，创造了我们的美好生活。让我们向这些辛勤的劳动者致敬！
（四）讨论：
我们可以做哪些力所能及的劳动？你做了吗？
1、在家里：
2、在学校：
（五）班主任总结发言：
朱德，人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗？他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，每当放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“我应该感谢母亲，母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累，再也没有感到过困难，没有被困难吓倒，因此取得了巨大的胜利。”
一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动，一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，一个国家的兴旺，更离不开全国人民的辛勤劳动。我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的汽车，还有科学技术，文化艺术，哪一样不是劳动的“结晶”呢？因为工人的劳动，我们住进了宽敞明亮的宿舍楼房；因为公交司机的劳动，我们享受着便利快捷的交通；因为售货员的劳动，我们感受着舒适轻松的购物环境；因为教师的劳动，我们学习着涤荡心灵的文化知识。同学们，你们也是美的缔造者。不管是严寒还是酷暑，每天早晨一到校，总有很多同学争先恐后地扫地、拖楼梯，擦窗、拣树叶；下午放学后，值日生会把教室每个角落都打扫得一干二净，收拾得整整齐齐；课间时间，大家喝完牛奶后，会把喝过的杯子、盒子归拢在一起，并放到指定地点……正是有了大家的劳动，我们的校园才会保持整洁的外观，美丽的容颜！让我们做一个热爱劳动的人吧！让我们用热情灌注每一次实践，做好每一次公益劳动；让我们珍惜呵护每一份劳动成果，不随意乱丢乱扔，见到垃圾弯弯腰；让我们用激情创造劳动的辉煌，人人争当劳动小能手，争当卫生标兵。美与劳动同在。哪里有劳动，哪里就结满了最美丽的果实！就让我们与劳动为友，和劳动作伴，用我们勤劳的双手去创造出更多的美，我们的生活也将更加多姿多彩！我的讲话结束了,谢谢大家！

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