资源简介

(共38张PPT)
第31课
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目次
01
単語
02
文法
03
練習
04
文化
01
単語の
部分
ちゃんとメモを
取ってくださいね！
名詞
1.ボタン 按钮，纽扣　　　　　
固定搭配：ボタンを押す 按按钮
ボタンをかける/つける 扣扣子
2.ブローチ 胸针
例：ブローチを胸につける
3.カーテン 窗帘；帘子
固定搭配： カーテンを開ける／おろす
4.コンクリート 混凝土，水泥
固定搭配： コンクリートでできた
5.会員（かいいん）　 会员
例：~の会員になる 　成为…的会员
会員には特典を与（あた）えられる 　　
名詞
6.お手洗（てあら）い 　洗手间，厕所
补充：トイレ 　便所(べんじょ)　　
来源：手を洗(あら）う
7.階段（かいだん） 　楼梯，台阶；等级，阶段
固定搭配： 階段を登る/上がる 降りる 　出世（しゅっせ）の階段 成功的阶段　
同音：会談
8.そば（傍 側）　　旁边，身边
例：親の傍／側を離（はな）れる　　　
同音：蕎麦
名詞
9.サイズ　大小，尺寸
补充：サイズが合（あ）う
10.人間（にんげん） 人，人类　
补充：人類(じんるい)
11.電源（でんげん） 电源
固定搭配：電源が入る（はいる） を入れる（いれる）
　
動詞
12.点（つ）きます 　　【自动一】　点燃或打开开关
他动： 点ける（つける）　
13.押します　　　 【他动一】 按，推，挤
惯用搭配：ドアを押す 　与引く相对
14.下（さ）がります 【自动一】　下降，降低
例：エレベーターが下がってくる 物価/品質/成績が下がった
他动二 ：下げる（さげる）　降低，放低
声/値段/温度を下げる
動詞
16.怒（おこ）る　 【自动一】 生气
例：大いに怒る　
17.回します　　【他动一】 传送，传递；转动
惯用搭配：腕（うで）を回す
18.動（うご）きます 　【自动一】　 运转，转动
地球は動いている。　心/時代が動く
他动：動（うご）かす 　移动；摇动；操纵，发动 例：体/机/車/機械/船を動かす　　
~に心を動かされる 为~所感动
動詞
19.生（い）きる　 【自动二】 活，生存
例：パンダは何を食べて生きているのか
他动一 : 生（い）かす　　发挥，运用 ；使~活
例：才能を生かす 　 　
20.下（お）りる　 【自动二 】 下，下来
同「降りる」　　
例：1.肩（かた）の荷（に）が下りる　　　2.バスをおりる
21.まとめる　 【他动二】 总结，整理；汇集
資料/経験をまとめる　
動詞
22.フリーズします 【自动三】 死机，冻住
21.故障（こしょう）する　 【自动三】 故障
例:機械が故障した。　
形容詞
22.美（うつく）しい 【形1】 美丽的　　　　
辨析：きれいだ
1、形容对象
美しい：其形容对象必须是在视觉、听觉以及精神上给人以快感或令人感动的状态、行为、心境。
きれい ：更具有日常用语的性质，且重在表象的美，很少用于精神方面。
2、使用区分
美しい（漂亮）:带有相当强的主观要素。
きれい:平时常说的话，与美しい（漂亮）相比，主观性不是那么强。另外还有“干净”的意思。
形容詞
23.うまい 　 【形1】 ①=おいしい　美味的； この料理はうまい。　
②=腕前がいい　高明的；
③顺利的：うまく行く
24.詳（くわ）しい　 【形1】 详细的
固定搭配：～に詳しいです 精通~　　
例：法律に詳しい
副詞 接続詞　
25.きちんと　①整洁干净 すべてがきちんとしている。　
②好好地，牢牢地　 自分の責任の仕事をきちんとする。
　　 ③恰当地 きちんと訳す。
26.ただし　【 连 】 不过， 只是 　P74-5
用于给前述事项补充条件或例外情况， 基本肯定前项内容。略带转折语气。
例：1.明日休校。ただし、学生のみ　(のみ：副词 只有，仅仅）。
　　2.全員集合（しゅうごう）。ただし、病気のものは除く（のぞく）。
　　3.明日、運動会を開く。ただし、雨の場合は中止（ちゅうし）する。
副詞 接続詞　
27.しかし　【连】 可是，但是
　　　表示与前项关系对立。后项内容于预想相反。
例：1.私はそう言いました。しかし、彼は全然信じてくれないんです。
　　2.人柄（ ひとがら：人品）はいいです。しかし、頭が悪いです。
3.物価は上がった。しかし、給料は少しも上がらない。
練習しましょう　
1.このりんごは安いです、（ ）おいしいです。
2.野球ができません。（　　　　）見るのは好きです。
3.天気は悪い。（　　　　）出発しよう。
4.このプールは利用できます、（　　　　）料金を払わなければならない。
しかし
しかし
ただし
ただし
ほど和ぐらい P73
相同点：
（1）词性相同：都为副助词，接在名词、动词基本形后。
（2）接在数量词后，表示大致的数量。
　　例：田中さんと一時間ほど（ぐらい）話しました。
　　　　２０人ほど（ぐらい）来ました。
　　　　３日ほど（ぐらい）休みたいです。
（3）都可以表示程度
例：子供は驚くほど背が高くなっている。
　 風邪を引いたぐらいで、心配する必要がありません。
ほど和ぐらい
不同点：
（1）表示数量时，当表示某序列中具体的某一点时，用“ぐらい”，而不用“ほど”。
　例：1.３０歳ぐらいからスポーツを始めました。
　　　2.ここから２つ目ぐらいの信号を右に曲がると、スーパーがあります。
（2）表示程度时，“ほど”一般表示同类事物中程度最高的一个， 常用“～ほど～ない”的形式，说明“ほど”之前的事物是同类中程度最高的；而“ぐらい”一般是说话人视为最低程度的
事情，说明这是最起码的、最基本的。
例：このクラスで王さんほど頭のいい人はいない。
　　　　王さんの家ほどいいところはない。
　　　　名前ぐらいは書くことができるでしょう。
　　　　電話をかけるぐらいの時間はあるでしょう。
02
文法
の部分
真面目に聞いてください！
本課の目標
1 と的4个用法和做题窍门；
2 ことがある　接续及回顾
3 形１，形２　副词用法
4 でしょうか　礼貌程度较高的表达方式
01
と的用法总结
１、～和～,名词的并列　（第 4 课、12 课）
例：部屋に机といすがあります。
日本語と英語とどちらが難しいですか。
２、～和～，表动作的共同进行者。（第 6 课）
例：私は母とデパートへ行きます。
３、表示内容。（第 24 课）
例：李さんはもうすぐ来ると思います。
李さんは「日本語を勉強するのは楽しいです」と言いました。
４、表示比较的对象。（第 12 课）
例：私の国と比べると、日本のほうが暑いです。
昔と違って、今では女の人も大勢外国へ留学します。
01
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【と】
接续：小句1（Ｖる Ｖない）と、小句2
含义：事物间的相互关系，小句1是小句2的条件，前项并非人主观提出条件，后项也不是说话人主
观愿望或请求。 “一…就…”
强调：と后面不能加自己的意志，愿望，或向听话人提出要求，劝诱等内容。
例：
1.来年の夏休みになると、国に帰ろうと思います。×
2.夜になると、食事に行きましょう。 ×
3.東京に着くと、知らせてください。 ×
01
と的五个基础考点：
考点1：表示恒常状态，真理。 “一…就…”
例：1．冬になると、寒くなります。
2．食べものを食べないと、人間は生きることができません。
考点2：表示假定条件 “如果（不）…的话，…”
例： 1．薬を飲まないと、病気が治りません。
2．試験がないと、あまり勉強しません。
考点3.一个主题紧接着的两个动作表示反复性状态，习惯等 。 “一…就…”
例：1.家に着くと、すぐ昼ご飯の支度を始めた。
2.私はその店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
01
と的五个基础考点：
考点4.意外发现新事物（小句2大多数情况用过去式，但是给他人指路时也用现在时）
例：1．カーテンを開けると、美しい山が見えました。
2．この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。
考点5. 如果~~就好了。
补充：ｖる といい
ｖ－たら いい
ｖ－ば いい
02
そのパソコンはたまにフリーズすることがあります
接续：Ｖる Ｖない ことがあります
含义：偶尔，有时做某事。常与“たまに”、 “時々”呼应使用
例 ：
1．たまに、朝ごはんを食べないことがあります。
2．時々 寝坊することがあります。
回顾：
Ｖた ことがあります ことがありません。 曾经做过/没做过···
例:一度もやったことがありません。
03
馬さんはとても上手にレポートをまとめました
形容词副词化
作用：副词修饰动词，形容词修饰名词。所以要想形容词修饰动词就要副词化
变形规律：
副词化 名词化
形1
形2
特殊 　いい　→ 　いい　→　
い → く
原形+に
い → み め さ
原形+さ
よく
よさ
練習しましょう
1.自分の部屋だから、もっと（ ）掃除してください。
A.きれいに B.きれいで C.きれいな D.きれいだ
2.この洋服を着る（ ）、なんとなく女らしくなった感じがするわ。
A.と B.なら C.し D.ので
3. この統計の結果は（ ）間違っています。
A.明らかな B.明らか C.明らかで D.明らかに
A
A
D
練習しましょう
4.もう少し（ ）歩いてください。
A.はやい B.はやく C.はやくて D.はやいに
5. よく（ ）、そんなに壊れやすいものでもなさそうです。
A.見て B.見ると C.見るが D.見るので
6. 甲：この辞書をどうぞ。
乙：どうも、あるがとう。 （ ）使います
　A.大切 B.大切な C.大切に D.大切だ
B
B
C
練習しましょう
7. 京安市へ（ ）、必ず「京安包子」へ行くのだ。
A.来ても B.来るなら C.来て D.来ると
8. 疲れた時は（ ）いい。
A.寝てみて B.寝ると C.寝よう D.寝なければ
D
B
04
李さんは来るでしょうか。
接续： 动词 形１简体 +
　　 名词 形2原形 + でしょうか
含义：表示疑问，其礼貌程度较高。 でしょうか＝ますか
例 ：
来るでしょうか = 来ますか
練習：
辛いでしょうか ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王さんでしょうか ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
回顾：
动词 形１简体 / 名词 形2原形 + でしょう 表示推测，“…吧”
★本课对应高考真题：
1.いつも料理を（ ）作る美希さんは、高校卒業後、料理学校に入った。
A 上手な B 上手で C 上手に D 上手だ
2.田中さんは中国でずっと働いていて、中国にとても（ ）のです。
A 細かい B 詳しい C 細い D 近い
3.老人を（ ）だまして（骗，欺骗）金をとるなんてひどい話だ。
Ａうまく Ｂよろしく Ｃやさしく Ｄしたしく
C
練習しましょう
B
A
03
文化
の部分
日本の祝日（しゅくじつ）
日本的节假日　P94　
节假日
节假日
法定节日
日本的节日有很多，有地方性的，也有全国性的，既有法定节日，也有民间风俗性节日。
元旦（1月1日），在日本也是过新年，要大扫除、挂草绳，吃面条以及用年糕等做的“杂煮”，除夕夜和新年期间会到神社或寺庙参拜。
成人节（1月15日）
是庆祝满20周岁的青年男女的节日，
由各市、镇、村举行成人仪式。
法定节日
建国纪念日（2月11日），传说是神武天皇（神话中日本第一代天皇，天照大神后裔）即位的日子。
春分节（3 月21日前后）原为 “春季皇灵祭”，在皇灵殿等处祭奠天皇祖先的神灵。
绿节（4月29 日），昭和天皇裕仁的生日，其在位时已是国家法定节日，裕仁死后改为现称，仍被保留为国家法定节日。
法定节日
宪法纪念日（5月3日），为纪念现行《日本国宪法》1947年5月3日开始付诸实施而设立的节日。
儿童节（5 月5 日）原称端午节，其具体表现形式是在户外用高竿悬挂鲤鱼旗（武士所用旗帜的变种），并摆放武士人偶。
法定节日
文化节（11月3日），明治天皇睦仁的生日，1927年被定为“明治节”。
勤劳感谢日（11 月23日），原是举行“新尝祭”的日子，即天皇要在这一天举行将新收获的谷物奉献于诸神灵前的仪式。
天皇诞辰（12月23日），上任天皇明仁的生日，1988年即位后被定为国家节日。
THANK
YOU

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