资源简介

【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”
写在前面
本课最终采用“校园欺凌”为课题，当然也有我个人偷懒的缘故，建议老师们采用“学生欺凌”这一称谓吧。近年来，校园欺凌事件频发，由此引发的学生心理问题也受到越来越多的关注与重视，校园欺凌危害性极大。防欺凌教育是学校安全教育中非常重要的内容，如何开展防欺凌教育，很多学校都有不同的做法。
这节课以影片《少年的你》为故事主线，与同学们探讨什么是校园欺凌、校园欺凌的危害与应对等内容，因为有故事的贯穿，同学们对此表现出了较大的学习热情，课堂效果较好。
活动目标
1.认知目标：认识什么是校园欺凌及其类型、表现形式和危害，了解正确应对校园欺凌的科学方法。
2.情感目标：正确看待校园欺凌，提高对校园欺凌多个角色的认识，培养对校园欺凌说“不”的勇气与自信。
3.技能目标：掌握积极应对校园欺凌的方式和方法，有效避免或制止校园欺凌行为的发生。
活动过程
在内容开始之前，先简单和同学们聊一聊这部剧。有部分同学是看过这部剧的，这节课我们不是单纯地看视频，而是希望同学们透过这个剧思考影片给我们呈现的一些问题。
播放第一段视频《胡小蝶之死》
视频内容：
距离高考还有60天，一名高三的女生跳楼自杀了，一时间整个学校的人都涌了出来，大家纷纷都拿出手机讨论和猜测是为什么。但真正的原因只有陈念知道，跳楼女生名叫胡小蝶，是陈念的好朋友。陈念从人群中缓缓走出来，脱下外套小心翼翼地盖在了朋友身上，但不曾想这个善良的举动给自己带来了无尽的麻烦。
看完视频，请思考“胡小蝶的死因是什么？”引出校园欺凌。
01什么是校园欺凌
校园欺凌
法律上的定义为：学生之间发生的，由欺凌方主观意念上故意通过肢体、言语及互联网等方式对被欺凌方实施的，带有欺侮色彩和性质，给受欺凌者造成了身体、精神方面的伤害或是财物方面损失的行为（中华人民共和国未成年人保护法，2020）。
欺凌类型
校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌。
欺凌表现
再回到剧中，胡小蝶在高考前夕选择了一种极端的方式结束自己的生命，不是因为学习压力，而是不堪忍受魏莱的欺辱。魏莱到底做了什么，让一个鲜活的生命就此消逝。
02 校园欺凌再探索
播放第二段视频《陈念被霸凌》
视频内容：
陈念无意中帮助了被殴打的混混小北，至此与小北结下了不解之缘。陈念对小北身上的反抗精神感到敬佩，面对魏莱为首的三人组的霸凌，陈念更多的是选择忍耐和回避，但这却让魏莱她们变得有恃无恐。陈念不断地被羞辱，被霸凌，却只能忍气吞声。
思考：
1.欺凌者（魏莱）和被欺凌者（陈念）、旁观者（周围的同学）都有哪些特点和心理？
2.结合视频，你认为校园欺凌的危害有哪些？小组讨论，并完成任务单。
从防治学生欺凌的研究与实践来看，学生欺凌不仅仅是欺凌者与被欺凌者的双向互动关系，旁观者也起到比较重要甚至关键的作用，学生欺凌涉及欺凌者、被欺凌者及旁观者的三角互动关系。
危害表现
教师可根据同学们的分析进行总结和引导，可呈现现实的例子，指出校园欺凌的危害性。被欺凌者比我们想象中的要更痛苦，他们往往是与众不同的、没有朋友、家人关爱少、被孤立的对象；他们不仅仅是受到了攻击，他们可能会因此攻击自己。
03 校园欺凌的应对
播放第三段视频《魏莱变本加厉》
视频内容：
随着点滴的相处陈念和小北加深了对彼此的了解。为了安心备考，减少魏莱一行人的霸凌，陈念要求小北保护自己。但这天小北被带到公安局协助查案，错过了接陈念放学回家的时间，魏莱就带着一群人堵住了陈念，并对陈念进行了变本加厉的欺辱。
教师对同学们的分享进行黑板记录和总结，同时引出面对校园霸凌的三大法宝：法律武器、他人帮助、自卫反击。
校园欺凌是不容忽视的，我们每个人都要不断提高自身法律意识，学习法律知识，做好事前自我警醒和预防、应对校园欺凌。
从根本上，我们要对自己有信心，与同学保持良好的关系。事实证明，良好的同伴关系和优异的学业表现，会让我们更有自信去面对校园欺凌。
04 走出隐秘的角落
播放第四段视频《结局》
视频内容：
原来那天魏莱对陈念进行霸凌的位置有摄像头，霸凌过程中也招来了楼上居民的不满。认证物证具在，魏莱担心陈念报警，于是苦苦哀求陈念。陈念并不想原谅对方，也不愿再看见她，反手推了一把魏莱，导致魏莱从台阶上摔下，头部重重摔在了石阶上。小北为了救陈念，于是上演了一出强奸案……多年后，陈念成了一名教师，她用自己的方式保护着校园中被欺凌的孩子，而她的身后，小北一直不离不弃跟随着。
面对校园欺凌，请各位同学记住“三不三要”口诀：
三不：
（1）不做欺凌者
校园是我们除家庭以外最重要的成长场所，每位同学都应该成为和谐校园的建设者和守护人。如果和同学产生矛盾，要以和平的方式解决问题；如果解决不了，可以及时地求助老师和家长。
（2）不做被欺凌者
面对欺凌，各位同学要勇敢说“不”，一切让你不舒服的言论或肢体动作，你都有权利拒绝。当对方没有停止这样的言语和行为时，及时向父母、老师说明情况，并表达自己所受到的伤害。
（3）不做旁观者
当我们发现身边的同学被欺凌时，一定不能袖手旁观。及时的帮助和反馈，也许你能够帮助你的同学脱离危险。
三要：
（1）要勇于发声。“对不起，我不喜欢这样的外号。如果你再这样，我就告诉我的父母和老师。你这样是不对的，甚至是犯法的。”当你遇到欺凌行为时，在保证人身安全的情况下，一定要严肃地表达自己的诉求。
（2）要即时求助。要相信自己的父母和老师，第一时间表达自己的困境，如果老师和父母没有引起足够的重视，我们可以直接拨打110。如果有证据请先保存好，以便警方的介入调查。
（3）要爱护同学。解决矛盾的方法有很多种，暴力是最软弱的一种。请爱护自己的同学，他们将是你人生道路上最宝贵的财富。

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