资源简介

小学主题班会教案《致敬国旗，爱我中华》
活动主题：
致敬国旗，爱我中华
活动背景：
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。习主席曾告诫我们：要为孩子扣好人生第一粒扣子，传承红色基因。因此带领学生了解《国旗法》、《国歌法》让孩子们知道国旗的象征意义和国歌创作背景，明白我们的国旗、国歌是有法律保护的、有尊严的。从小培养孩子爱国主义情感，激发民族自豪感，树立远大理想。是一项任重道远的工作。一年级孩子年龄小，纪律性不强，常常在升国旗仪式中不够严肃，因此，学校决定开展本次主题班会。
教育目标：
1.通过简单学习《国旗法》《国歌法》，了解国旗的象征意义和国歌的创作背景。
2.在了解的基础上让学生知晓升旗礼仪。
3.通过这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
课前准备：
课件
活动形式：
观看课件，线下讨论交流，学生代表谈收获
班会过程：
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。习主席曾告诫我们：要为孩子扣好人生第一粒扣子，传承红色基因。因此带领学生了解《国旗法》《国歌法》让孩子们知道国旗的象征意义和国歌创作背景，明白我们的国旗、国歌是有法律保护的、有尊严的。从小培养孩子爱国主义情感，激发民族自豪感，树立远大理想。是一项任重道远的工作。一年级孩子年龄小，纪律性不强，常常在升国旗仪式中不够严肃，因此，学校决定开展本次主题班会。
第一版块：唱儿歌导入
1.同学们，我们以前学过《国旗国旗多美丽》这首儿歌，今天我们再来唱一唱，好吗？
【设计意图】
以唱儿歌的形式引出我们的主题，符合孩子年龄特点，激发孩子兴趣。
2.五星红旗是我们的国旗，她是祖国的标志。看看图片上这些人的行为，你想说些什么？
生：我想说，那位身披国旗站在领奖台上的大姐姐真神气！
生：我想说，我很敬佩这位把国旗插上太空的叔叔！
生：看到有人从国旗上踩过去，我很难过。
师：同学们说的真好！体坛健将、宇航员等一些为祖国做出贡献的，在他们最激动的时刻，他们首先想到的是我们的祖国，我们应向他们学习。而那些踩踏国旗，损坏国旗的行为是可耻的！我们要坚决制止！
【设计意图】
在观看各种有国旗的场景中，让孩子用心体会国旗的象征意义，点燃他们的爱国热情，同时认识到损坏、污染国旗的行为是可耻的。
第二版块：认识国旗，介绍《国旗法》，了解国旗的象征意义
师：我们的国旗全称是五星红旗。中间最大的五角星代表着中国共产党，周围的四颗小星代表全国各族人民紧紧围绕在共产党的领导。
《国旗法》第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
【设计意图】
通过对《国旗法》相关条款的介绍，让学生更深刻地认识到升国旗仪式的庄重。
第三版块：听国歌，介绍《国歌法》，了解国歌创作背景
师：请全体同学起立，我们来听一听《义勇军进行曲》也就是我们国家的国歌。国歌的词作者田汉，曲作者聂耳，他们都伟大的爱国主义者。1935年国歌的词作者田汉在被国民党逮捕后，在监狱里用一张包香烟的纸写下了这首歌的歌词。后来几经周折才被聂耳谱成了曲子，作为电影《风云儿女》所作的主题曲得以播放。你看，他们是多么令人敬佩啊！
《国歌法》第七条明确规定：奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。
【设计意图】
聆听国歌背后的故事，进行红色革命教育。了解《国歌法》，做知法、懂法好少年。
第四版块：知晓升国旗礼仪
1.师：了解了《国旗法》《国歌法》，我们更应该时时处处不忘维护祖国尊严。每周一的升旗仪式我们也更应该遵守纪律，集队时做到：快、静、齐。出队时做到前后左右对齐。升旗时做到挺胸收腹，保持立正，行注目礼。唱国歌时眼看指挥，声音洪亮。
请同学们一起读读升旗时注意事项。
【设计意图】
联系本班实际情况，对学生提出要求，落实本次班会目的
第五版块：总结
通过本次活动，让学生进一步了解国旗、国歌，让学生知晓升旗礼仪。让五星红旗永远飘扬在学生心中。
学生感悟：
生：我知道了升旗仪式时我们不能左顾右盼，和同学嬉笑打闹，要肃立。
生：我知道了唱国歌时声音洪亮，保持立正。
生：我知道了升旗时要行注目礼，不能心不在焉。
教师反思：
每次看到飘扬的国旗，心底总会产生归属感和自豪感，这种情感是从小受父母影响，老师教导而来。时刻不敢忘记“立德树人”这一教育的根本任务。从小树立学生正确的价值观，培养学生的爱国情感和民族自豪感，并让这些代代传承，是我们肩头沉甸甸的责任！

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