资源简介

【初中生感恩父亲节】父爱是一首深沉的诗
写给父亲的诗
父亲诗浩瀚的大海用双臂去拥抱小河
让他也变成跳跃的浪花
父亲诗湛蓝的天空染上了红火的朝霞
让小鸟自由的飞翔
让白云快乐的玩耍
父亲是肥沃的田野捧出五颜六色的小花
设计理念
本课以积极心理学之积极关系为依托，教育主旨在于让学生理解父亲的爱和感受，同时在生活中学会用实际行动报答父爱。人际关系能够提升幸福感，尤其亲子关系。瓦利恩特说“爱、温暖和亲密关系会直接影响一个人的应对机制”。根据依恋关系模型，父母的教养方式决定儿童内在关系的“工作模式”。在最重要的学校教育阶段，教师要及时给予指导，帮助学生认识同父母之间的关系，感受和理解父母的爱，学习与父母沟通交往的技巧，学习感恩明理的生活态度，树立主动担当的责任意识，发展出与父母更加亲密的依恋关系。
现代快节奏的生活模式，在家庭生活中很多爱的行动和交流在繁琐中被无奈的掩埋，而青少年由于不知晓如何解读和表达爱的语言，从而产生来自身边最亲之人的“无视”而产生的亲子矛盾。本课通过感受浓浓父爱，运用亲子天平展示父爱的默默付出，让学生一起去感受和发现隐藏在身边爱的语言和行动，从而更加客观的理解父母的言行，进一步形成理解和包容，同时促进学生为爱付出行动。
另外本课没有从西方父亲节的由来引入，而是从中国传统文化入手，通过猜字谜、“父”字解说等让学生了解父亲所承担的责任和义务以及对家庭的默默付出和贡献，让孩子更好的理解父爱。
教学目标
1. 学会理解父亲，感受父爱。
2. 体会父亲对自己的关爱和付出，并学会运用适当的方法表达对父亲的爱。
3. 增强学生感恩父亲的意识，在生活中懂得体贴关心理解父亲。
教学过程
01
暖身阶段：”父“字由来
解释提示：“交上去”理解为“交”字去掉上面部分，剩下“父”。“省”理解为节省，扣“节”。“三十”理解为“三十而立”，扣“立”。“立”与谜面中的“十八”组成字“亲”。
引用中华传统，古文解释”父“”爹“”爸“字。
同学们，你们了解自己的爸爸吗？接下来我们做一个小调查。
02
转换阶段：男孩和苹果树
我们的父亲有可能不善表达，大男子主义。但是父爱并非只能用听得见的语言来表达的，这就需要我们用心体会，用眼睛去发现，这就是弥足珍贵的父爱。
03
工作阶段：父爱如山
活动一：
活动二：
通过以上两个活动让学生体会到父亲为我们默默付出了很多，做了很多的事情，而我们却没有发现。父亲的爱如大山一样，默默陪伴我们。同时要学会表达爱，爱不只有通过语言可以表达出来，还可以通过其他方式表达出来。通过爱的五种语言启发训练让学生表达爱，学会用不同的方式表达爱，让爱流动起来，让亲情、父子情变得更加浓郁。
04
结束阶段：感恩父亲
当自己享受父亲给予的关爱和照顾的时候，你想如何表达对父亲的感激之情呢？
请你写出最想对爸爸说的话，或者当下最想为爸爸做的几件事。
伴随着《父亲》的音乐和视频，让学生写出想对爸爸说的话或想对爸爸做的事情，引发情感共鸣，本课得到升华，这个视频我真的是看一遍哭一遍呀！
5、布置作业
这个作业可以换成现场抽签互动的方式，增加趣味性，同时提高学生的参与和热情，将本节课推向更好的氛围！
写给父亲的诗
父亲是一首诗父亲是一幅画
我要把这首诗
献给天下所有的父亲
让他们都成为孩子最喜欢的好父亲
还要把这首诗献给未来的父亲
等他们长大了
也做一个小时候曾向往过的好父亲

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