资源简介

【批评的积极解读】——被批评的力量
设计理念
因生活中我们经常会遇到被批评的时候，批评是成长的动力，面对批评我们每个人都会难过伤心，这是普遍现象。那如何让学生正确对待批评，将批评当作是成长的礼物呢？每当被批评的时候，大多数学生都会产生一些消极情绪，然后自我全盘否定，从而引发消极行为。他们看不到批评的动机来自于要求、爱和希望，本课从被批评另一个方面展开，让学生发现批评的积极意义，探索被批评的力量，从而改变自身对待批评的态度，助力自身成长。
批评分为建设性批评、破坏性批评和无关性批评，而往往破坏性和无关性的批评对孩子们来说往往是很严重的打击，所以让学生无视那些“无意义的批评”，用正确的态度对待“建设性批评”是本课的重点所关注的内容。
课程思路
这节课的设计灵感来自于这个视频，原来批评也是有力量的，于是就想到了学生其实也是需要调整面对批评的态度的，我们所经历的一切，它们能够发挥怎样的作用，全在于个体对其所持怎样的态度有关系。所以本课逐重挖掘被批评背后的积极含义，让学生清楚的知道“批评是表达关爱和希望的一种让我们伤心难过的方式”，但是我们也要看见“批评的力量”，帮助自身成长。
《被批评的力量》
教学过程
热身阶段：同类型站一站
教师说出学生普遍的关键词，引发学生的热情和共鸣，引出主题——被批评的力量
让学生清楚被批评是每个人成长的必经过程，他是一个普遍的现象，会发生在每一个人的身上。
转换阶段：被批评的力量
看完这样的视频，你有哪些感受呢？引导学生发现被批评和敲打对我们还有着积极的意义，从而引发对自身的思考，思考自身所遇到的批评的类型，然后采取什么样的态度面对。
工作阶段：批评积极意义
活动一：情景模拟
通过情景剧的表演，还原批评现场，引发学生的共鸣。通过模仿让学生认识到来自于身边不同人的批评的声音。
通过小故事《批评的力量》，让学生懂得批评助力成长。批评有的时候是动力，是激发人向上的欲望；有时是转折，指引我们走向另一个成功巅峰；有时又是毒药，一不小心会毁了你的人生，但是最关键的是你面对批评时候的心态。
活动二：寻找积极力量
再一次回顾刚才的批评，你现在有什么感受呢？你懂得了什么呢？
1、接受批评可以改掉自身的缺点和弱点
2、接受批评会懂得要为自己的行为负责
3、接受批评可以纠正孩子不正确的行为和做法
4、批评可以让人进步
活动三：分享时刻，积极赋能
通过叙事表达，巩固学生的积极思维，进行积极视角训练，强化学生的积极行为。
结束阶段：充盈内心力量
有批评和无批评的人生会怎样呢？这里开始讲以下的故事，让学生意识到只有接受批评才是真正的成长。
最后用意念对话技术去疗愈被批评的伤害以及赋予批评的积极力量，让学生学会正确看待批评，处理好被批评的坏情绪，同时能够积极面对生活，挖掘前进的动力。
最后布置作业，进行生活延伸。
如果我们想要成长，想要让自己变得更强大，那么就用正确的态度去接受批评，然后从中寻回积极的力量，督促自己变得更优秀！

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