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高考作文模拟主题“信息时代的学习者”写作
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
信息时代一方面为学习创造了有利条件，另一方面又对学习能力提出了更高的要求。对此，你有怎样的思考与感悟，请以“信息时代的学习”为主题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。

考场佳作展示
信息时代，做智慧的学习者
我们生于信息复杂多变的网络时代。我们这一届年轻人是“数字原住民”，我们在网络时代中成长，习惯于数字化的生活。但如何在信息时代做智慧的学习者呢？我们应该明确信息时代一方面为学习创造了有利条件，另一方面又对学习能力提出了更高要求。
悦纳、珍惜、善用，利用好信息时代的学习条件。
互联网无疑是21世纪最引人注目的科技成就.身为时代最新生力量的代表者，我们应主动拥抱这个复杂但充满魅力、多变但充满机遇、冒险但充满可能的信息时代。我们理应明白，学习不仅仅局限于课本，它还是我们探索世界：开放自我、面向未来的方式。善用互联网丰富的学习资源，是充实自己的有利手段。这不仅仅意味着自我的提升，更意味着在网络平台上学习知识的意识蔚然成风。我们很高兴的看到在许多网络平台上，有义务的学习视频，它们或是无偿的知识传授，或是真诚的经验分享，或是简单的鼓舞打气。我们从中拥有了获得知识的富足感，甚至进而愿意加入他们成为网络时代知识的传播者。珍惜好信息时代的学习条件，我们不再是旁观者，而是深切感受的参与者。.但，网络上的学习资源良莠不齐，善用有利的学习资源更意味着我们得明白自身真正所需，对症下药，寻找到适合自己的学习良药。
明辨、博学、笃行，提高自身体信息时代的学习能力。
信息时代，我们获取信息的便利又恰好说明信息的分享、传播是低门槛的。要想不被信息洪流卷入深渊，我们需要明辨信息、博学能力并将所学能力实践笃行。近年来，我们悲痛地看到网络逐渐扭曲了方便快捷的特性，成为不法分子和无业游民的逍遥之地。明辨信息需要我们从日常小事积累经验，它可以是几个权威直询网站的小启示、也可以是快速查询信息来源的小方法。我们身处良莠不齐的众多信息中，不想成为不分黑白吸取的海绵，我们终要“弱水三千，只取一瓢”。信息时代，我们见了太多在网络故意掀起“腥风血雨”博人眼球的例子。弘扬学习之风，传播网络正气，我们大可不必成为信息时代随波逐流的迷茫之人，我们可以成为在网络供流中乘风破浪，引领正能量潮流的弄潮儿。望信息时代的学习者能够宣扬这样的学习之风，掀起这样的波涛。
信息时代便利而复杂，辨证理智看待信息时代的学习。在悦纳、珍惜好有利的学习资源的同时，我们也需取之有度，取之所需，取之有道。愿网络时代的学习者在.不断提升的过程中明辨是非，做智慧学习者！
点评：
这是一篇考场得分51.5的高分作文。这篇作文审题难度不大，关键在于怎么论证。以“智慧”来定义信息时代的学习特点，全文围绕“智慧”逐层解读内涵，悦纳-珍惜-善用论证如何利用有力条件，明辨-博学-笃行学习能力的更高要求，深入浅出，行文流畅，丝丝入扣，用词新鲜，语言生动。综合得分51.5。孩子很开心，说这是高中写作文以来的天花板呢
信息时代，做智慧的学习者
我们生于信息复杂多变的网络时代。我们这一届年轻人是“数字原住民”，我们在网络时代中成长，习惯于数字化的生活。但如何在信息时代做智慧的学习者呢？我们应该明确信息时代一方面为学习创造了有利条件，另一方面又对学习能力提出了更高要求。
悦纳、珍惜、善用，利用好信息时代的学习条件。
互联网无疑是21世纪最引人注目的科技成就，身为时代最新生力量的代表者，我们应主动悦纳并拥抱这个复杂但充满魅力、多变但充满机遇、冒险但充满可能的信息时代。我们理应明白，学习不仅仅局限于课本，它还是更广阔的空间，更丰富的内容。古人云：“读万卷书，行万里路。”而如今，借助互联网，我们坐在书斋也可以放目四方，驰骋万里，探索世界。这是一种更开放、更自由、更未来的学习方式。更何况，网络平台上分享知识、传播科学的意识蔚然成风，我们很高兴的看到在许多网络平台上，有义务的学习视频，特别令人感动的是一群“白发知播”，从小学老师到大学教授，他们趣谈知识，畅谈经验，笑谈智慧。我们从中拥有了获得知识的富足感，进而愿意加入他们成为网络时代知识的传播者。这样便利的学习环境我们怎能不珍惜？好信息时代的学习条件，我们不再是旁观者，而是深切感受的参与者。但，网络上的学习资源良莠不齐，善用有利的学习资源更意味着我们得明白自身真正所需，对症下药，寻找到适合自己的学习良药。
明辨、拿来、笃定，提高自身体信息时代的学习能力。
信息时代，我们获取信息的便利又恰好说明信息的分享、传播是低门槛的。要想不被信息洪流卷入深渊，我们需要明辨信息、奉行“拿来主义”并意志笃定。近年来，我们悲痛地看到网络逐渐扭曲了方便快捷的特性，成为不法分子和无业游民的逍遥之地。明辨信息，选择符合自己需要的信息与内容，而屏蔽一切繁杂、无用、情绪类的信息，它可以是自己的专业，也可以是生活智慧，或是时事分析等。我们身处泥沙俱下的众多信息中，不想成为不分黑白吸取的海绵，我们终要“弱水三千，只取一瓢”。信息时代，我们见了太多在网络故意掀起“腥风血雨”博人眼球的例子。弘扬学习之风，传播网络正气，我们大可不必成为信息时代随波逐流的迷茫之人，我们可以笃定地成为在网络洪流中乘风破浪，引领正能量潮流的弄潮儿。望信息时代的学习者能够宣扬这样的学习之风，掀起这样的波涛。
信息时代便利而复杂，辨证理智看待信息时代的学习。在悦纳、参与有利的学习资源的同时，我们也需取之有度，取之所需，取之有道。愿网络时代的学习者在.不断提升的过程中明辨是非，做智慧学习者！

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