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班会：文明路队 行进有礼
班会背景
走好路队是保障学生生命安全的一项重要措施，也是良好班风班貌的体现，更是每个学生文明素质的体现。由于我所带的班是低年级的学生，所以我非常注重培养学生的良好习惯。经过一年的教育和培养，学生们都形成了较好的队形队列。可就在临近期末考试的阶段，经观察发现，放学时在路队中有个别同学捣乱，说粗话，脏话，其中一个同学更是调皮，每次老师看他时，他就乖乖的，不捣乱，如果老师稍不注意，他就和周围的同学谈话，做些不文明的行为来吸引别人注意，这些不良行为大大地影响了班级纪律。甚至靠左右两边行走的孩子们，还没有到达目的地没看到家长就解散了，有的同学离目的地还很远，就一窝蜂地冲了上来，生怕自己落后似的。带队的老师对此非常头痛，并反映到我这里。
为纠正这种不良风气，确保学生交通安全，使放学路队更加有序，我特别上了这节微班会课，强调：“如果没找到来接自己的人，不可自己乱跑，一定要先找老师。除了不要跟陌生人走，也不要随便跟没有说定来接的熟人走，以免家人来了找不到你着急。另外，队伍到达疏散接送地点，要待老师整理好队伍，然后家长站在你身边了，等老师查看哪些孩子的家长没有来以后，老师说可以解散了学生和家长才能离开。”
班会目的：
1．对学生进行走好路队重要性的教育。
2. 进一步学习走好路队的规范要求，矫正学生路队方面的不良行为，使学生养成自觉遵守路队纪律的良好习惯，争做文明学生。
3.严格按照要求：“文明路队 行进有礼”，确保学生安全、有序地放学。
班会准备：
多媒体课件
班会过程
（一）、谈话引入
1.同学们，这段时间里，大家在卫生、作业方面都做得很好，值得老师表扬，但仍然有些做得不好的地方，今天这节班会课我们就来谈谈路队纪律。
2.揭示主题：文明路队 行进有礼（出示课件）
（二）说一说，议一议
1.说一说
师：什么时候排队？
生1：上体育课时排队
生2：升国旗的时候也排队
生3：放学的时候排队
2.议一议
师：排好队有哪些好处或不好的地方？
生1：排不好队会撞上别人受伤。
生2：排不好队会摔跤
生3：排不好队会不好看……
师小结：同学们说得对，走好路队是非常重要的，它可以让我们放学的路上得到安全保障。而且整齐的路队走在马路上，是代表学校的形象，是班级班容班貌的体现，无论从哪个方面看，我们都应该走好路队。走在路上，如果看到同学们排着整齐的路队，此时有何感想呢？如果看到有同学走在路上讲话，调皮，又有何感想？（指名说）
3. 小结近期放学路队的行走情况，表扬表现突出的同学：……
4.找出存在问题（出示课件）
（1）寻找近段时间有哪些不遵守路队纪律的现象？
（2）自我“照镜子”
以前你在“路队行走”方面有哪些不规范的行为？你打算以后怎么做？在遵守路队纪律方面，我们班或其他班有哪些同学哪些地方值得你学习？
（三）讨论
1. 怎样走好路队呢？怎样树好形象？
2.小结：放学整队做到静齐快，清点人数不能少。靠右的走在前，其余排在后的靠左边。同学在路队长带领下，精神饱满，整齐有序地走出校门。在整个路队行进的过程中，路队长要负责。每条队排成一条龙，靠右行走不抢道。不推不挤不打闹，紧跟队伍不说笑。
（四）提出具体要求
1.班级整队
（1）上午下午第三节课任课教师要按时下课，并指导学生站好路队，强调路队纪律。
（2）学生以班级为单位在本班教室门前整队放学。整队时做到快、静、齐。各班统一分为五路纵队：两路向左，两路向右。
2.出校行走
（1）路队出校门要按先后顺序依次走出，先到先出，任何同学不得提前下队，更不得跑步冲出校门。　　
（2）路队出校门后，沿指定路线靠左右两边行走。排在前面的两路向右走，排在后面的两路队伍向左走。禁止在校门口横穿马路。
（3）有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。在家长未来接送期间，应在接送点列队等候，不得跑到马路上追逐、玩耍。
（4）路队长在校外路队上要带好头，走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。要管理好本班路队，指挥全体同学做到不追、不跑、不吵闹、不并排走、不随意掉队、不无故滞留等，做到不说一句废话，自然成队，走成一条线。路队长要带领本路队同学共创文明路队。对违反路队纪律的同学要及时向老师、班主任或带队老师汇报有关情况。
（五）诵读儿歌，指导行为
放学歌
集合快静齐　一个不能少
两排东西站　行进有秩序
走路靠右行　安静不吵闹
中间不离队　走到接送区
见到父母后　安全回家行
（六）班会小结：
希望同学们在这次微班会“文明路队，行进有礼”的活动中，学会规范自己的行为习惯，拥有纪律意识和集体意识，展示自我文明风采。
班会后记
本节微班会课以活动体验教学为主，我约共用了15分钟左右，通过谈话引入主题、说一说议一议、情景创设：自我“照镜子”等活动，让学生学知道路队的重要性，使学生在日后的路队中更加遵守路队的纪律，提高学生们的集体意识。时刻以“文明路队 行进有礼”来确保自己的安全和学校的形象。
在整节班会中，情景创设：自我“照镜子”这个环节，学生最为积极勇跃参与，因为孩子们最喜欢、最直接看到存在的问题，这一环节的效果还是比较满意。让学生意识到队伍中不整齐是那么难看。从而提高他们的遵守路队纪律的意识。

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