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(共23张PPT)
3方法真神奇
教科版《心理健康》四年级上册
爱迪生十二岁那年，他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。
小故事·大道理
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你觉得爱迪生是一个怎样的人？
当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问:“你已读了多少书啦 ”爱迪生回答:“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道:“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢 ”爱迪生老老实实地回答:“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”
小故事·大道理
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你觉得爱迪生这样做对吗？
先生认真地说:“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。
小故事·大道理
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为什么后来爱迪生能够掌握系统而扎实的知识，为他成为伟大科学发明家打下基础？
方法真神奇
掌握学习方法很重要，好的学习方法能让我们事半功倍，而不好的学习方法会让我们事倍功半。
各抒己见
鲁迅是我国著名的文学家，他有一套自己独特的学习方法——“五到法”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。怎样才能做到“五到”呢，谈谈你的理解。
五到法
心到
集中精力全神贯注
口到
开口读书，读出声来
眼到
仔细浏览，目光专注
手到
边读边做笔记
脑到
动脑筋、勤思考
试一试
用鲁迅总结出来的“五到法”，记记下面生字，会读会写，看看灵不灵吧！
篱 lí 篱笆
疏 shū 疏远
芍 sháo 芍药
素 sù 朴素
率 shuài 率领
倘 tǎng 倘若
捣 dǎo 捣衣
谐 xié 和谐
瞥 piē 瞥见
绮 qǐ 绮丽
考考你：怎么读
篱 疏 芍 素 率
倘 捣 谐 瞥 绮
_________笆
_________远
_________药
朴_________
_________领
考考你：怎么写
_________若
捣_________
和_________
瞥_________
_________丽
小采访
你是怎么记忆这些生字的，你觉得“五到法”灵吗？
学习要有方法，了解和掌握了“五到法”，我们的学习一定会事半功倍的。
小 提 示
生活
小镜头
读一读：健健的学习法宝
√课前预习，写出不懂的问题。
√上课认真听讲，抓住重点，做好笔记。
√课后及时复习，独立完成作业。
√课余时间多看自己感兴趣的书，扩大知识视野。
√一个单元结束后，总结归纳主要内容，理清线索。
√学习、休息两不误，要有适当的休息和娱乐的时间。
小帆的学习困惑
听了健健介绍的学习方法后，小帆不禁想起了平时自己的学习情境。她似乎察觉到是自己的学习方法不对，导致了自己的学习成绩不好。
找一找
我们一起帮小帆找一找问题出在哪里吧！
你也有一些不正确的学习方法吗？回忆一下自己平时的学习生活，找一找自己在学习方法上存在的问题吧！
我的问题
1.
2.
3.
……
吾日三省吾身
心灵回音壁
为了给自己提个醒，小帆就自己的学习方法拟订了一个行动方案，并最终尝到了甜头！让我们大家也像小帆一样，给自己拟订一个行动方案吧！
我的
行动方案
课堂小结
正确的学习方法是打开知识宝库的钥匙，找到适合我们自己的正确的学习方法，能让我们的学习变得更加有效、更加顺利。
3方法真神奇
好方法有大作用
五到法
找找存在的学习问题
使用正确的学习方法
谢谢
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3方法真神奇 教学设计
课题 方法真神奇 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1、让学生意识到掌握学习方法很重要，好的学习方法能让我们事半功倍，而不好的学习方法会让我们事倍功半。2、帮助学生反思，寻找自己存在的问题，并加以改正。3、引导学生了解和掌握五到法，找到适合我们自己的正确的学习方法
重点 引导学生了解和掌握五到法，找到适合我们自己的正确的学习方法
难点 引导学生了解和掌握五到法，找到适合我们自己的正确的学习方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小故事·大道理爱迪生十二岁那年，他当上了火车上的报童。火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。你觉得爱迪生是一个怎样的人？2、当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢？”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。”你觉得爱迪生这样做对吗？3、先生认真地说：“你的志向很远大。不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。为什么后来爱迪生能够掌握系统而扎实的知识，为他成为伟大科学发明家打下基础？ 阅读与思考 导入新课。
讲授新课 1、方法真神奇掌握学习方法很重要，好的学习方法能让我们事半功倍，而不好的学习方法会让我们事倍功半。2、各抒己见鲁迅是我国著名的文学家，他有一套自己独特的学习方法——“五到法”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。怎样才能做到“五到”呢，谈谈你的理解。3、五到法4、试一试用鲁迅总结出来的“五到法”，记记下面生字，会读会写，看看灵不灵吧！5、考考你：怎么读篱 疏 芍 素 率倘 捣 谐 瞥 绮6、考考你：怎么写_________笆_________远_________药朴__________________领_________若捣_________和_________ 瞥_________ _________丽7、小采访你是怎么记忆这些生字的，你觉得“五到法”灵吗？8、小 提 示学习要有方法，了解和掌握了“五到法”，我们的学习一定会事半功倍的。9、生活小镜头10、读一读：健健的学习法宝11、小帆的学习困惑听了健健介绍的学习方法后，小帆不禁想起了平时自己的学习情境。她似乎察觉到是自己的学习方法不对，导致了自己的学习成绩不好。12、找一找我们一起帮小帆找一找问题出在哪里吧！13、吾日三省吾身你也有一些不正确的学习方法吗？回忆一下自己平时的学习生活，找一找自己在学习方法上存在的问题吧！14、心灵回音壁为了给自己提个醒，小帆就自己的学习方法拟订了一个行动方案，并最终尝到了甜头！让我们大家也像小帆一样，给自己拟订一个行动方案吧！15、我的行动方案 思考发言限时背诵分享发言阅读与思考找一找，写一写写一写 引导学生思考与分享，学习五到法。引导学生学以致用，运用五到法记忆生词引导学生加深五到法的理解，了解和掌握了“五到法”引导学生学习他人学习方法。引导学生找找小帆存在的问题，并反思自身存在的问题引导学生制定行动方案，真正学以致用
课堂小结 正确的学习方法是打开知识宝库的钥匙，找到适合我们自己的正确的学习方法，能让我们的学习变得更加有效、更加顺利。
板书设计 3方法真神奇好方法有大作用五到法找找存在的学习问题使用正确的学习方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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