资源简介

【班会】小学“爱国主义”主题班会
班会目标
1.认知目标：引导学生通过寻访、实践、绘画等形式，从教育、交通、科技、外交等方面了解改革开放以来的沧桑巨变，感受党的伟大，增强光荣感和使命感。
2.情感目标：对比校园、合肥的今夕变化，了解安徽科技和中国外交的发展，引导学生“立志向有梦想”，激发他们的爱国心、中国梦。
3.行为目标：通过创新实践和具体的爱国行动，让红色的种子内化于心，外化于行，做祖国和人民事业发展的接班人，培养报国梦。
课前准备
1.教师准备：
制作PPT课件、下载视频、定制海报、协助学生分组分工，必要时给予针对性指导。
2.学生准备：
同学们利用课余时间做了大量的准备工作。他们不仅进行了自主分工，还根据小组成员的特点自定了小主题。“小脚印探‘路’之旅”，学生们围绕“路”这个关键字，从自己熟悉的校园出发，延伸至更广的地域。于是有了他们的小组名称拂晓（附小）小组、庐州小组、徽皖小组、华夏小组。并分别进行了如下的活动准备。
①拂晓小组：参观校史陈列馆寻找老校区照片；手绘校园地图；自行动手设计我校建设的南校区，并为新校区的路取名。
②庐州小组：搜集城市交通发展的数字资料。
③徽皖小组：科技馆寻访；邀请特邀嘉宾“科技馆小讲解员”；开展创意制作活动，参与“创未来”活动。
④华夏小组：寻找中国外交官视频；一带一路宣传视频；手绘一带一路微缩版地图；了解一带一路的沿线国家的习俗，制作特色服饰。
3.其他准备：
教室环境布置（板书设计）、座位设置（以小组为单位）、小组分配（4个小组）等。
班会过程
环节一：小主人手绘感受——“路”之变（校园路之变）
1.寻访校史陈列馆。学生们来到了校史陈列馆，寻找曾经学校的模样。
2.手绘地图悟变化。而后，他们用卡通画的形式绘出校园里不同时期路的变化。
3.红领巾小主人为新校区献策。同学们意犹未尽，还动起手来为新校区进行规划，并设计路名呢。我是红领巾小主人，我为学校建设发展建言献策。
【设计意图】：改革开放，带来了学校路的变化，也带来了教育的改革，教育均衡化已让许多孩子受益。从自己熟悉的校园出发，学生们深深感受到，学校的路越来越宽，学校规模也越来越大，不少回迁户的孩子也可以上咱们学校啦。
环节二：小博士数字解码——“路”之速（城市路的提速）
同学们走在安徽第一路——长江路上，看到马路宽阔，车辆如织，各种出行的交通工具丰富多样。那40多年前呢？学生们开始了探寻合肥40多年的交通发展。
1.比较交通变化。学生搜集图片及数字资料，将不同交通工具、道路数目放在一起进行比较，同时比较40多年前从合肥到北京、上海乘坐交通工具及所需时间的变化。
2.实践感受，体验对比。不仅如此，学生们还亲身感受交通工具的变化给人们带来的便捷。他们同时从学校旁边的地铁口出发，到悦方购物中心，分别用自行车、公交车、地铁三种交通工具，记录所用时间。当乘坐地铁的学生已经达到时，坐公交和骑单车的队员们还没走一半呢！
【设计意图】数字中见不同，比较中悟变化，讲解中谈感受：路越来越多，道越来越宽，交通工具越来越先进，这就是改革开放带来的巨大变化！改革开放的发展之路，让庐州城从小城市一路迅速崛起，大湖名城的发展让人心潮澎湃。同学们通过数字解码，从数字中感受改革开放以来合肥城市交通的变化。
环节三：小创客创新实验——“路”之新（安徽的发展战略之路）
同学们放眼安徽，从“创新高地”安徽的科技着手，探索安徽改革开放的创新之路。
1.科技馆寻访。他们来到安徽科技馆寻访，听讲解员讲解，了解安徽科技发展，感受科技魅力。合肥的量子通信、淮南“挖煤炭”到“挖数据”的大数据产业转型……让同学们为之动容。
2.小创客参与红领巾“创未来”活动。归来后，同学们深受鼓舞，联想到2016年习近平总书记到中国科技大学考察时的寄语：“安徽作为科技大省，这些年抓科技创新动作快、力度大、成效明显，值得肯定。当今世界科技革命和产业革命方兴未艾，我们要增强使命感，把创新作为最大政策，奋起直追，迎头赶上”。学生们决定开动脑筋，参与红领巾“创未来”活动，做个小创客，用创新精神和实际行动感受改革开放。同学们在团市委和市少工委开展的“小创客大梦想”活动现场设立了“解忧杂货铺”的科技展台，展台旁围满了观众。小队成员胡新添的“智能驾驶行为督查”还被推荐到全国参加创新比赛。同学们用自己的行动，诠释了创新之于发展的重要性，立志践行习爷爷“从小学习创造”的教导。
【设计意图】改革开放，创新之路，中部崛起，安徽争先。安徽的发展战略之路就是时代的进步之路。同学们通过“创客行动”参与到“创未来活动”。
环节四：小艺术家实践体验——“路”之广（祖国外交之路）
华夏小组的成员们通过今昔对比，开始了探索中国外交之路的旅程。他们通过一些列的对比、探究发现了中国外交之路的巨大变化，进而感受到日益腾飞的中国需要一代又一代人的不懈奋斗！是路的变化，更是一个国家的变化，他们都是时代的见证者！
1.视频解码“外交天团”。他们通过观看“‘外交天团’2020年金句盘点”“一带一路”宣传视频，了解到从弱国无外交，到现如今外交天团的高光时刻！他们的字字铿锵不是一蹴而就，只因他们的背后有着强大的祖国，有熠熠生辉的中国梦！一带一路作为作为外交之路的延续，书写了改革开放的新篇章。而他们，作为时代新人，更应该做好时代接班人。从小好好学习、好好奋斗，为祖国的美好明天添砖加瓦。
2.制作一带一路微缩版地图。学生们动手用蔬菜、泥塑、画笔、彩纸等素材制作一带一路微缩版地图并进行展示，通过地图，对一带一路的线路有了直观清晰的认识，了解到一带一路涉及到的地域如此之广。
3.童心走丝路，做一带一路宣传使者。接下来，学生们搜集资料，了解一带一路沿线国家的风俗，并穿上特色服饰，走出校门，在社区里向居民们宣传，做一带一路的宣传使者。
【设计意图】安徽的发展只是中国发展的缩影，改革以来，“开放”二字，为中国发展提供了源源不断的动力。华夏小队的成员们通过探索中国外交之路的旅程，感受到：中国的外交之路，越走越广，越走越远。一带一路做为全面深化改革的总钥匙，必将带领祖国走向更加繁荣富强的明天！
班会课总结
亲爱的同学们，在今天的班会课中，我们以“路”为聚焦，从小处着眼，即从我们最熟悉的校园入手，再扩展到合肥、安徽和全国，循序渐进，逐步展开。无论是小主人手绘感受、小博士数字解码、小创客创新实验、小艺术家实践体验，都是你们致敬改革路的一种方式。愿你们时刻牢记，我们探的是“时代路”，筑的是“中国梦”。
课后延伸活动
1.发一份新时代专属电报——“习爷爷我想对您说”。学生们将自己对未来的向往写成电报并拍摄视频，践行习爷爷“从小学习立志”的教导，为祖国的建设添砖加瓦。
2.朗诵《小脚印走进新时代》。同学们自编自演，将自己对未来的畅想，都融在了这首诗歌之中。

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