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碎碎念念，温暖了岁岁年年——感恩主题小学班会
班情分析：
总听很多同学抱怨，说很烦恼，一回到家里，就听妈妈唠叨，让写作业，不让玩手机，让.....，不让......
班会目标：
1.让学生正确认识妈妈的唠叨。
2.让学生体会妈妈的辛苦，体会母爱的无私和伟大，教育孩子学会关心和帮助妈妈。
班会准备：
视频、图片、歌曲，制作画板
班会过程：
一、一首神曲 了解唠叨
上课前我们先来听首网络神曲，听的时候要注意歌词，听完请告诉老师，你发现了什么。（播放歌曲）
师：好，听完这首歌，你发现了什么？
生1：都是妈妈经常说我的话。
生2：
师：你的生活中，妈妈爱唠叨你些什么？可以演绎出妈妈当时的语气和神态吗？
生1：
生2：
师评：你演的太生动了，老师都彷佛看到了自己的妈妈。看来，同一个世界，不同的妈妈，面对自己的孩子都说出了同样的唠叨。下面让我们看一看蒙蒙和妈妈之间又发生了怎样的故事呢？
二、一个场景 感受唠叨
《妈妈的唠叨》场景演绎
场景一:放学回家
独白:蒙蒙放学回家，书包一扔，马上投入到了游戏中。
蒙蒙：(打游戏的声音:冲啊，快，打)
妈妈:蒙蒙，回来就玩游戏，先去写作业去。
蒙蒙:知道了。(头也不抬，继续打)
妈妈有点生气地说:快，写作业去。
蒙蒙不耐烦地说:知~道~了!
妈妈:你这孩子，越上学越没长进，人家明明整天学习，你就知道玩!
蒙蒙情绪激动地说:整天就是明明，明明，他那么好，怎么不让他做你儿子!!
妈妈顿时提高了声调，生气地说:白养了你十几年，你就这样气我!!!
场景二:吃饭时
妈妈:吃饭别吧唧嘴，没有规矩。
蒙蒙:(厌烦的看了妈妈一眼)。
妈妈:坐有坐像，你看看你成天弯腰弓背，像什么样子。(说得同时一掌拍在背上)
蒙蒙:天天唠叨，天天唠叨，你烦不烦呀。
妈妈:你!!我要不是你妈妈，谁管你呀!!
蒙蒙捂着耳朵:烦死了，以后不用你管!!“砰”地关上门。
只留妈妈呆在原地，默不作声地哭了。
（三位学生演绎）
师：你长大了，门却关上了，妈妈和你从此隔了一道墙，孩子们，你们可曾觉得妈妈很烦，很讨厌她的唠叨。可母爱就是这样，不怕岁月的磨练，时光的催促，永远在一旁提醒你改正坏毛病，不管你是否领情。
三、一个绘本 品读唠叨
接下来请大家观看绘本《苹果树》，请你仔细观看，认真聆听，深入感悟。（播放绘本）
师：看完绘本，你感受到了什么？
生1：
生2：
师：的确，妈妈的爱是伟大的，是无私的，她为了孩子，竭尽全力心甘情愿付出自己的一切。但是粗心和忙碌让我们忽略了太多太多的母爱，请把你此时此刻心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚......都写给妈妈吧，让情感在今天尽情的宣泄吧。
四、一段真言 温暖唠叨
在你们尽情书写自己对妈妈的爱时，老师看到了一个孩子泛红了眼眶，老师想采访一下她：孩子，此时此时你想到什么？
生答：
师：你想对妈妈说些什么呢？
生答：
师：你有没有勇气直接告诉妈妈呢？来，拨出那个让你熟记于心的号码吧！
生打电话和家长沟通。
师评：千言万语诉不尽对妈妈的爱，只愿时光清浅，将他温柔以待。
妈妈的爱就像一棵大树，为我们遮风挡雨，愿我们对妈妈的爱如同绿叶般充满深情，孩子们，把充满爱意的树叶贴在感恩树上，把你们最真挚的情感留在心间。（生贴）
结束语：唠叨是浓浓的关爱，唠叨是温暖的呵护，唠叨是母爱的重叠，唠叨是亲情的附加。正是妈妈每天的唠叨，不断的提醒我们，教会我们如何面对学习，面对生活。也正是这份碎碎念念，温暖了我们的岁岁年年。
五、后跟进行为
孩子们，“感恩不待时”，今天晚上请回家拥抱自己的妈妈30秒，并在她耳边说一句：妈妈，您辛苦了，我爱您！

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