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第二单元写日记
例灵引路
蚂蚁的力量
9月28日
星期日晴
今天中午，我蹲在门口吃饭，几粒米掉在
开门见山，交
了地上，引来了一只小蚂蚁。
代了事情的起因。
这只小蚂蚁急匆匆地爬到米粒旁边，围着
描写了小蚂蚁
米粒转来转去，好像怀疑自己在做梦似的。“小
尝试搬走米粒的
家伙，还不快吃！”我放下饭碗在一边催促着。
过程。
它似乎听懂了我的话，却不吃，而是在用力地：
拉。哦，原来这个小家伙想把米粒整个搬走！可
“转来转去”“心
是面对山一样的米粒，这只小蚂蚁似乎是心有
有余而力不足”“纹
余而力不足。无论是搬，还是背，米粒都纹丝不
丝不动”“悻悻而去”
动，小蚂蚁只好悖悖而去。
等词语为文章增色
不少。
“唉，你的力气太小了！”看着离去的小蚂
蚁，我有些惋惜。我端起饭碗继续吃。可我刚吃
蚂蚁集体搬运
了几口，令人惊讶的情景再次把我吸引了：那
米粒的场面真是令
只小蚂蚁卷土重来了，身后还跟着浩浩荡荡的
人震撼，这是“团结
“大队伍”。它们来到了米粒的旁边，有的紧抱：
就是力量”的最好
米粒，有的搬着米粒，有两只蚂蚁联手奋力推
写照！
着米粒…不一会儿，米粒像长了腿似的移向
了蚁穴…
果然“团结就是力量”。老师常说蚂蚁很团
结尾点明主题，
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)学生快乐作文一专用练习册（三年级）
令人深受启迪。：结，今天的事实证明果真如此。
点评：
■■■■■■■■■
这则日记详细地记叙了小作者观察蚂蚁搬运米粒的
全过程，并从中受到启发的事情。观察细致，描写细腻，内容
具体，且中心明确，是本则日记的闪光之处，值得我们大家
学习借鉴。
日记一则
2月5日
星期五晴
奠定了全文的
“楠楠，快起床！”奶奶的喊声把我从香甜
基调，可以想象接下
的睡梦中惊醒。我睡眼惺忪地坐起来，一看表，
来兵荒马乱的场面。
、
啊，七点半一要迟到了！
从“披”“套”
我顿时慌了神，急匆匆地披上衬衣，套上
“瞪”一系列动作
裤子，蹬上鞋子。一溜烟跑出了家门。奶奶似
中可见“我”当时的
乎在后边喊着什么，可我哪里还顾得上。跑到
慌乱。
从“百米冲刺”
半路，我才忽然想起一忘记带书包了！唉，
“箭一般”中，体会
瞧我这个“马大哈”，我像百米冲刺一样地奔
到了“我”的速度
之快。
回家，从奶奶手里夺过书包，箭一般地冲向了
个
“夺”字
表现了“我”着急
学校…
的心情。
教室里早已书声琅琅，我站在教室门口，
“哄堂大笑”从侧
喊了声“报告”，同学们的目光不约而同地望向
面烘托出“我”的狼狈。
我，随之一阵哄堂大笑。我低头一看：我的裤子
此段最后一句
穿反了，上衣的第三个扣子扣到了第二个扣眼
表现了“我”窘迫的
里了！我顿时觉得脸上火辣辣的，恨不得找个
状态。
地缝钻进去。
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