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第一单元猜猜他是谁
跳芭」
从小学习芭蕾舞
舞蹈比赛频频获奖
猜
蕾舞…
在学校联欢会上表演
猜
关注最新篮球赛事
他
爱好<打篮球篮球比赛中力挽狂澜
是
课间也练习打篮球
艺术展示栏上有他的作品
画画
美术课上被老师表扬
送我自己画的十二生肖卡片
习唯参考
病文修
【病文举例】
猜猜他是谁
在我们班上，一提起他，那真是“无人不
开篇第一句是
知，无人不晓”，大家都知道。他的身材不胖不
病句。
接下来的外貌
瘦，个子不高不矮，每天都穿着一身深蓝色的
描写没有抓住人物
校服。
特点。此段表意不
他简直就是一个“哭鼻子大王”。别看是个
清楚。
男生，却像一个女生。
有一次语文课上，张老师正绘声绘色地讲
着课文，同学们听得认真极了。伴着老师的讲
述，我们仿佛来到了一望无际的大草原，看到
详略处理不当，
了成群的牛羊，尝到了香甜的奶酒，甚至感觉
对同学们听课的情
自己已经躺在了一望无际的大草原上…听
小学生快乐作文一专用练习册（三年级）
景记叙太多，冲淡了
张老师讲课，那真是一种享受啊！可他却在课
主题。
桌底下做小动作，张老师发现了，走过去没收
结尾和上文衔
了他的文具。这下可好了，他就大哭起来。
接不够紧密。
真不知他什么时候才能不那么柔弱呢？
【修改点评】
小作者没有抓住人物特点来进行叙述，在材料详略的处理上做得不够恰
当。在行文过程中，小作者对人物的外貌描写不典型，在选取具体事例来刻画人
物特点时，对事情的详略处理不当。结尾和上文衔接不够紧密，给人突兀之感。
【修改文比较】
猜猜他是谁
抓住外貌特
在我们班上，一提到他，真是“无人不知，
点，展现人物形象。
无人不晓”。他圆圆的脸蛋，宽宽的额头，大大
的眼睛如一潭深邃的秋水。
点出了人物的
他虽然是个男孩子，却像女孩子一样柔
性格特点。
弱，还非常爱哭。他经常为了一点儿鸡毛蒜皮
的小事而哭，简直就是一个“哭鼻子大王”。
有一次语文课，张老师在绘声绘色地讲课
文，发现他在做小动作，张老师快步走上前，伸
运用动作描
手就要没收他的文具。他连忙把文具往抽屉里
写，通过典型事例刻
藏，可是已经晚了，张老师的手抓住了他的文
画出一个爱哭鼻子
具，想拽走。他连忙死死地抓住，但张老师的力
的小男孩的形象。
气大，用力一拉，把文具收走了。他当然不甘
心，趴在桌子上不理会张老师。张老师让我们
朗读课文，读着读着，我们隐隐约约听到了一
8

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