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第六单元这儿真美
第六单元
这儿真美
习作要来
习作内容
花园、果园，田野、小河…我们周围有许多美丽的地方，你发
现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
习作目标
①能通过回忆和观察，确定一处自己喜爱的、较为熟悉和了解
的美景。
②能运用一定的观察方法，按照一定的观察顺序，有重点地观
察美景，并发现同一处美景在各个时间段的不同景色。
③能按“总一分”或“分一总”的结构来写文章或段落，围绕一个
意思写美景。
打开思路
第一步：确定心中的美景
“这儿”可以是我们身边的一处美景，也可以是我们曾经去过的
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小学生伪乐作文—专用练习册（三年级）】
处著名的旅游景点。
身边熟悉的美景：校园、公
园、田野、河边、街道、广场
好处：我们比较熟悉，有利
庭院…
于观察、发现它的“美”
去过的著名景点：杭州西
湖、北京颐和园、张家界森
好处：大众熟知，容易发现
林公园、三亚海滩、台湾日
其中的“美”，更加吸引读者
月潭…
想一想，把你身边的美景或者去过的景点写下来，并从中选择
你最喜欢或者印象最深刻的一个地方。
身边的美景
去过的景点
第二步：有什么，写请楚
这个地方有什么，你可以用下面的方法写清楚：
①将各处美景串联起来，写出“美景串”。“这儿”可能不止一处
美景，你可以用一些具有连接作用或者表示顺序的词语，如“有…
有…还有…”“首先是…接着来到…最后还有…”等，将
这些美景串联起来，组成一个“美景串”。
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第六单元这儿真美
示例：
进入公园大门后，首先映入
眼帘的是一个圆形喷水池，水池
小作者用表示顺序的
中间有一座海豚雕像；接着往前
词语向读者一一介绍
走，你可以看到一个大大的方形
了走进公园后看到的
花坛，花坛里正开着鲜艳的花朵；
各处美景，让大家好像
最后，走到花坛后边，便能看到我
真的在游览公园一样！
最喜欢的听雨湖了。
②喜欢的景色详细写，其余景色简单写。“在你选择的美景中，
你可以详细地写一写最吸引你、让你印象最深刻的景色，其他的景
色则可以用一两句话简单地带过。这样一来，既能写得全面，又能具
体地写出最美的部分，有详有略。
示例：
堤坝左侧，是爷爷他们耕作的
小作者简单写了堤坝
田地。堤坝上，是一条新修的水泥
周围的田地和水泥
路。夏天，人们饭后总喜欢来这里
散步、乘凉。而我和小伙伴们最喜
路，详细写了自己最
欢去的，还是堤坝下的小河边。河
喜欢的小河，写出了
水缓缓流淌，可以清楚地看见河底
自己心目中最美的地
满是光滑的鹅卵石，小鱼儿成群结
方，具体有趣的描写
队地嬉戏着。我们的到来，让这里
也让读者看了十分感
变得十分热闹，大家有的打水漂，
兴趣。
有的打水仗，有的捡田螺，还有的
捉小鱼儿，处处都是欢声笑语！
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