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霸小学生快乐作文一专用练臻可册（三年级）
第三单元
我来编童话
习作要来
习作内容
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到
了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
写之前想一想：故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在
哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故
事加一个题目，注意题目要居中。
习作目标
①了解童话故事必备的三个要素，能根据角色的特点，想象出
合理的情节。
②能通过设定主角具有好品质、让角色说出道理以及用故事结
局证明道理等方法，向读者传达童话故事所包含的启示。
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第三单元我来编童话
打开思路
第一步：确定童话三要素
在编童话之前，你要先确定好角色、时间和地点这三个要素。此
外，你还需要思考如何根据角色本身的特点，去想象在你编写的童
话故事中它将有什么新的特点，这样可以让童话既合理又有趣。以
教科书给出的三个角色为例：
角色
生活的地方
角色本身的特点
我想象的新特点
有权力、有地位、
有一个全世界最
国王
王宫
很富有
大的花园
能捕捉害虫，保护
啄木鸟
森林
乐于帮助他人
树木
玫瑰花
花园
鲜艳美丽、娇生惯养
自认为是全世界
最美的花
确定了角色、地点和新特点后，你还需要确定时间。童话可以发生
在一天中的某个时间段或者完整的一天内，也可以发生在连续的几天
内，还可以发生在一年或几年内。编童话时，你可以按照从早到晚的时
间顺序、季节顺序等来写。
请你想一想，你的童话故事里还需要添加哪些角色，把他们的
特点填写在表格中吧。除了教科书上给出的三个角色，你也可以添
加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”等。
)学生快乐作文一专用练习册（三年级）
角色
生活的地方角色本身的特点
我想象的新特点
第二步：角色组合，嵌入时间地点
在进行故事编写之前，我们还需要确定好故事发生的时间和地
点。这些时间和地点并不是固定不变的，而是可以随着情节的变化
而变化的。比如，故事选定的是某个星期日的早上，国王出现在王宫
中，但他也可以跟随情节的发展来到花园里或者森林里，在花园里
他或许会碰见玫瑰花，在森林里他可能会遇到啄木鸟。注意，出现的
角色和地点要有依据，要做到合情合理。
示例：
星期日早上，国王在宫殿内
星期日早上，国王从宫殿来
闲来无事，便到花园散步。来到
到花园
花园，他发现他最心爱的玫瑰
花枯萎了，于是寻找全国的名
医来为玫瑰花治病。听闻王宫
发现花园里的玫瑰花枯萎了
外面的森林里隐居着一位医术
高明、能治好各种植物怪病的
啄木鸟医生，国王亲自来到了
来到森林寻找啄木鸟医生
森林里。
第三步：加入启示，丰富童话
传递正能量、能给人启示的童话故事更受欢迎，以下有三个好
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