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第五单元我们眼中的缤纷世界
第五单元
我们眼中的缤纷世界
习作要来
习作内容
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习
作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
习作目标
①能养成留心观察事物的习惯，从生活中选择一种事物或一处
场景展开观察与描写。
②能调动多种感官，从多种角度出发，仔细观察身边的一种事
物或一处场景，并留意事物的变化。
③能运用比喻、拟人、对比等修辞手法，把自己印象最深的一种
事物或一处场景写清楚。
打开思
第一步：选定事物或场景，确定“观察点”
首先确定本次的写作对象一一种事物或一处场景。那么你具
体想选择什么事物或场景呢？你可以参考下面的选择标准：
选择事物的标准：喜欢、熟悉、印象深刻
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小学生快乐作文一专用练习册（三年级）
选择场景的标准：常去、喜欢、有多种景物
选择好之后，我们需要对这个事物或场景进行观察。
观察的第一步是确定一些自己感兴趣的、有特点的“观察点”。如：
选择的事物或场景
事物或场景中的“观察点”
家里的小狗
外形、习性、声音…
秋天的树林
树叶、鸟儿、小孩子…
你选择的事物或场景是什么？从这个事物或场景中，你选择了哪
些“观察点”？请你填一填：
选择的事物或场景
事物或场景中的“观察点”
第二步：多方面深入观察
选定一种事物或一处场景，并确定好“观察点”后，我们就可以
展开具体的观察了。那么，该怎样观察呢？我们先来看看教科书上的
习作例文《我爱故乡的杨梅》：
杨梅圆圆的，和桂圆一样
大小，遍身生着小刺。等杨梅
渐渐长熟，刺也渐渐软了，平
外形
了。摘一个放进嘴里，舌尖触
到杨梅那平滑的刺，是那样
触
细腻而柔软。
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第五单元我们眼中的缤纷世界
杨梅先是淡红的，随后
变成深红，最后几乎变成黑
的了。它不是真的变黑，而
是因为太红了，看上去像黑
颜色
的。你轻轻咬开它，就可以
看
看见那新鲜红嫩的果肉，嘴
唇上舌头上同时染满了鲜
红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸
又甜，熟透了就甜津津的，
叫人越吃越爱吃。我小时
候，有一次杨梅吃得太多，
味道
感觉牙齿又酸又软，连豆腐
尝
也咬不动了。我这才知道，
杨梅虽然熟透了，酸味还是
有的，因为它太甜，吃起来
就不觉得酸了。
你可以学习作者，调动视觉、触觉、味觉，通过观看、触摸的方法
观察植物的外形和颜色等，通过品尝了解植物的味道。
如果你写的是动物，可以写动物的外形、来历、生活习性和与你
一起经历的趣事等方面的内容。
示例：
小白是我和爸爸从动物收容所领养回来的（来历），刚领回来的
时候，它还是一只小灰狗，帮它洗完澡后，竟然变成了一只浑身雪白
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