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第八单元我的心儿怦怦跳
第八单元
我的心儿怦怦跳
习作要来
习作内容
参加百米比赛，登上领奖台，参加班干部竞选，一个人走夜路，
第一次当众讲故事，在出站口等待久别的爸爸归来…你有过这些
经历吗？你当时的心情是怎样的呢？
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当
时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。
习作目标
①能选取一件让你感受强烈的事，并根据感受的变化过程把事
情的经过写清楚。
②能运用心理、神态和动作描写等多种方法写清楚内心感受。
打开思
第一步：定格心跳时刻，绘制心跳曲线
你可以从你偷偷做的事情、第一次做某件事或当众做某件事的
经历中选择一件事来写。要把这件事写清楚，你可以把事情分为几
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》小学生伪乐作文—专用练习册（四年级）
个“心跳时刻”，画一幅“心跳曲线图”。比如写“我”和妈妈去车站接
爸爸这件事可以这样画：
“我”很高兴
“我”很着急“我”很激动
等爸爸时
找爸爸时
见爸爸时
参考上面的例子画一画属于你的心跳曲线图吧！
第二步：加入内心活动，写出心跳起伏
写详细“心跳时刻”，我们要写清楚自己的内心活动，写的时候，
可以把我们心里想的事情直接写出来，也可以通过描写面部表情，
表现我们的心情。
示例：
今天真高兴！出差半年的爸爸今天要回来了。尽管爸爸乘坐的高
铁到站时间是9：10，但我和妈妈刚过8点就站在出站口了。爸爸会带
什么礼物给我？是儿童文学丛书，还是时尚的电子产品？想到这，我的
眉毛不禁跳起了快乐的舞蹈。
点评：这段话直接写了“我”猜测爸爸会带什么礼物给自己的内
心活动，并通过描写“我”的面部表情，表现出自己快乐的心情。
第三步：加入表情和动作，写出剧烈心跳
我们还可以在习作中加入更多对面部表情和肢体动作的描写。
对面部表情和肢体动作的描写能从侧面烘托出心理状态，能把“心
跳时刻”写得更具体。
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第八单元我的心儿怦怦跳
示例：
列车到站了，爸爸迟迟没有出现。我急得团团转，手反复拧着衣
角，脚不时轻踢栅栏，难道爸爸坐错车了？是他行李太重，落在最后
面？还是遇上坏人，被提前骗下车…突然，一个熟悉的面孔出现
了，他背着一个大大的包，还拖着一个重重的行李箱，没错，是爸爸！
我的脸一下子涨红了，激动地挥着手，不停地跳跃着，恨不得一下子
冲到爸爸的怀里。
点评：小作者通过心理活动和肢体动作来表现“我”的紧张和焦
急，又通过描写“我”看到爸爸时的表情和动作，表现了“我”的欣喜
和激动。
导图
第一次
想起看过的恐怖电影
…一个人
总觉得床底下有人
睡觉
把窗帘看成了妖怪
害怕<
蟑螂不见了，感觉它会躲在房间的任何地方
打蟑螂
蟑螂爬向零食柜
蟑螂朝“我”扑了过来
我的心儿
怦怦跳
一
看悬疑。
情节逐渐发展，“我”越来越紧张
主角抓捕凶手时，“我”紧张得屏住呼吸
电影
为正义得以伸张感到开心
紧张
电视剧
一“我”不敢看结局，生怕没有大团圆
看电视剧，不断地祈祷主角能够生还
大结局一为大团圆结局而高兴
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