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)学生快乐作文一专用练习册（五年级）
第六单元
我想对您说
习作要来
习作内容
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不
同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做出贡献的人表达敬佩
之情…
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？请选择倾诉对象，把你心里想说的
话写下来。你可以对父母或好朋友说，也可以对为社会做出贡献的人说。把你想
对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的
想法，体会到你的感情。
习作目标
①能有条理地对写作对象提出问题和建议，表述恰当。
②能够有理有据地表达自己与他人不同的看法。
③能借助事例和细节描写表达对写作对象的感情。
打开思路
第一步：提出问题，给出建议
在生活和学习中，你是否发现了一些问题，想要对父母和好友等提一提？
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第六单元我想对您说
你可以参考以下几个方法提出问题和你的建议。
①表述恰当讲礼貌。提出问题时，我们要讲求策略，更要讲礼貌。例如：
1.亲爱的老爸，您是否可以少抽一点儿香烟呢？→运用问句
2.妈妈，您总是吃夜宵，这对您的胃伤害很大。→站在收信人的立场上
用“热情的称呼+商量的语气”提出问题，或从收信人的立场出发提出问
题，更容易让收信人接受。
判断下面句子的表达是否恰当，不恰当的话，请你试着修改一下。
1.爸爸，您总是玩手机，从来不陪我，您不要再玩手机了！（恰当不恰当）
修改：
2.妈妈，您总是动不动就生气，大声批评我，再这样下去，您迟早要生病。
(恰当不恰当)
修改：
②留心生活写表现。向他人提出问题时，你可以把他们平时的表现列举出
来，做到有道理、有根据。比如下面这个“爷爷，我想对您说”的例子。
每天清晨，您的房间里都是烟雾缭绕的，几乎看不见人影，只能听到您断
断续续的咳嗽声。【表现1】白天，您一边看报纸，一边吞云吐雾，餐厅、客厅、卫
生间里都弥漫着浓浓的烟味，熏得小狗在屋里上蹿下跳，汪汪直叫。【表现2】晚
上，您老是一个人默默地待在阳台上抽烟，很少出门散步，连家人都不爱搭理。
【表现3】
这段话有三个亮点。
亮点1：事例多。文段列举了爷爷爱抽烟的三个不同表现，把爷爷抽烟这个
问题写得清楚明了，并强调了这个问题带来的影响，让收信的爷爷读完后能心
服口服。
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)学生快乐作文一专用练习册（五年级）】
亮点2：有顺序。文段按照“清晨一白天一晚上”的时间顺序列举了爷爷抽
烟的一系列表现。这样写，可以让习作条理清晰。
亮点3：有依据。例如，表现1写出了早上爷爷的房间“烟雾缭绕”，能听到
爷爷“断断续续的咳嗽声”，这些都是爷爷抽烟的依据。写清楚依据，你的作文
会更有说服力。
③针对现象提建议。发现并提出问题后，我们还可以借助书信提出自己的
建议。提建议时，如何做到令人信服，让人接受呢？你可以看一看下面这个例子
是怎样提出建议的。
现象
建议
A.清晨如果想抽烟，您可以打开
最喜欢的戏曲频道，跟着电视上的旋
A.每天清晨，您的房间里都是
律，哼唱一会儿京剧、越剧、黄梅戏。
烟雾缭绕的，几乎看不见人影，只能
B.白天实在想抽烟，您可以到小
听到您断断续续的咳嗽声。
区里的老年人活动室坐坐，找自己的
B.白天，您一边看报纸，一边吞
老朋友下下拱，打打牌，聊聊天，缓解
云吐雾，餐厅、客厅、卫生间里都弥
烟瘾。
漫着浓浓的烟味，熏得小狗在屋里
C.晚上如果想抽烟，您可以和家
上蹿下跳，汪汪直叫。
人聊聊天，讲讲您年轻时发生的有趣
C.晚上，您老是一个人默默地
的故事，还可以吃点糖分较少的水果
待在阳台上抽烟，很少出门散步，连
和零食，这样既可以缓解烟瘾，还可
家人都不爱搭理。
以增进和家人的感情。烟抽得少，您
的身体才会健康！
点评：上面的例子分别针对爷爷抽烟的三个表现提出了三条建议，“对症下
药”。写作时，你也可以针对相应的现象，从不同的角度出发提出建议，注意这
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