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第七单元我的拿手好戏
第七单元
我的拿手好戏
习作要
习作内容
十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、画画、变魔术…你的拿手好戏是
什么？写下来，和同学一起交流吧！
写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要
分享的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容
作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是否写具体了，再改一改。
习作目标
①能选择独特的拿手好戏来写。
②能具体地写出自己展示拿手好戏的表现和旁观者的反应。
打开思
路
第一步：理解“好戏”，选好写作对象
“我的拿手好戏”，指的是“我”身上的一项独特的本领。别人没有的，“我”
有：别人有的，“我”能比别人做得更棒。所谓“戏”，就是可以表演给别人看的，
如果你的绝活不能表演给别人看，那就不能被称为“戏”。
一个人的拿手好戏或许不止一个，有的是才艺方面的，有的是生活技能方
面的。那么，应该选择哪个来写呢？建议你选择一个自己最擅长的、被很多人认
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小学生快乐作文—专用练习册（六年级）
可的拿手好戏来写。
第二步：“表演”拿手好戏
写拿手好戏，要把事情写出画面感，读者才能感受到你的厉害之处。因此，
写作时需要运用多种写作手法，具体地写出自己是怎么“表演”的，如刻画自己
熟练的动作、自信的语言、镇定的心态、从容的神态等，将拿手好戏写具体。
文本
要点
我捧起一个碧绿的西瓜，上下左右仔细观察。西
瓜呈椭球体，顶端的瓜蒂略微凹进去，就像人的肚脐
熟练的动作
眼儿；再用手摸一摸，西瓜的表皮就像鹅卵石般光滑；
左手托起它，右手轻轻拍打瓜肚，一阵清脆的“澎嘭”
声传入耳中。我胸有成竹地说：“就买这个，一定是熟
的！”妹妹和妈妈都很怀疑。火车不是推的，牛皮不是
自信的语言
吹的，不让你们看到真相，岂不槽蹋了我“挑瓜圣手”
镇定的心态
的美名？我拿起水果刀，手起刀落，西瓜被分成几块。
啊，黑籽红瓢，一股清甜扑鼻而来。
点评：“我”挑西瓜时，动作十分熟练：挑好西瓜时，语言十分自信：遭到质疑
时，内心十分镇定。这些都体现了挑西瓜是“我”的拿手好戏。小作者将“我”挑西
瓜的过程描写得十分具体，画面感很强。
当然，若你想要“表演”的是练习拿手好戏的过程，此时的你尚未掌握拿手
好戏，那么，你可以写一写自己练习时笨拙的动作、懊丧的神情、烦躁的心情等，
将你遇到困难时的表现呈现出来。
第三步：描写“观众”的反应
好的侧面描写，往往能起到烘云托月、锦上添花的作用，使要呈现的主
体更加鲜明突出。我们可以通过描写“观众”的反应，衬托出自己对拿手好戏
的擅长。

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