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)学生快乐作文一专用练习册（六年级）
罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现
结尾点明中
美的眼睛。”我想：生活中那双美的眼睛我已经找到
心，明确读书对于
生活的意义。
了，那就是阅读。阅读使我的心里开满了小花，使我更
全面地认识了这个世界，也让我的生活变得更美好。
点评
这篇作文充分体现了作者语言表达的功底，开篇就以排比句来
增强语势，引人入胜，中间部分用优美的语言来描述读书带给自己的
美好感受，突出了文章的主旨，结尾又明确主旨。
爱心让生活更美好
开篇运用排比
有人说，微笑可以让生活更美好；有人说，友情可
的修辞手法，引出文
以让生活更美好；还有人说，宽容可以让生活更美好；
章的中心。
但我要说，爱心也可以让生活更美好！
记得那天，我一个人坐汽车去奶奶家，到半路上
来了一位老奶奶，她一只手拄着拐杖，一只手还拿着
许多东西，靠着两边的扶手，慢慢地在过道上行走。她
向四周环视了一下，发现没有空座位，便叹了一口气，
站在了我旁边。我被吓了一跳，心里开始犹豫不决：让
座还是不让？让吧，我的路途还挺远的；不让吧，老奶
奶在我面前站立不稳，我又实在不忍心…最后，我
还是站起身来，把座位让给了老奶奶，老奶奶直夸我
懂事。我有点不好意思，可心里还是美滋滋的。
心理描写，突出
车子又行驶了一会儿，售票员开始喊着：“买票
“我”内心的纠结。
了！买票了！”我听后，仔细地翻着我的钱包。啊？怎么
第三单元
让生活更美好
就剩下5元钱了？不够买票的呀！那另外的5元钱哪
去了呢？我心里很着急，脸也红了，不知怎么办才好。
这时，那位老奶奶看出了我的心思，便对我说：“乖孩
心理描写，突
子，是不是车费不够了？别急，奶奶帮你买票。”我听
出“我”内心的着急。
后，感激得说不出话来，半天才说出一句“谢谢”。
很快，车子到了奶奶家的那个村子外。原来车子
是不能进村里的，正巧，老奶奶也在这里下车，我看
见老奶奶手里拎着东西，就说：“老奶奶，我帮您拎
吧。”说完我接过老奶奶的东西，和老奶奶一起走进
村子里。
结尾再次点题，
看来，爱心也是可以互相传递的，它温暖着人们
表明文章中心。
的心田，也让人们的生活变得更加美好！
点评：
这篇文章的小作者是一个很有爱心、乐于助人的同学，对于身边
的小事比较关注，也善于观察。
给有需要的人让座，并得到回报，作者在平实而有感情的叙述中，
以朴实的情感打动人心，这是本文成功的关键所在。爱心是可以相互
传递的，会让人们的生活变得更加美好，文章的中心明确，首尾呼应。
宽容让生活更美好
每个人都不能完全地脱离社会，而单独地存在。
我们学生也不例外，虽然学生所接触的环境相对狭
开篇点明宽容
小，但是在这个学习生活的空间里，也同样需要懂得
的内涵。
如何与人相处，与人善处就要有宽容的心态。做人要：
宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，：
更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百：
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