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第四单元笔尖流出的故事
夜幕落下的时候，一个少年推着车子走在凛冽的
细节描写，突
寒风中，车筐里探出一个顽皮的小狗头。这个剪影似乎
出陆天的细心和对
成了这个冬天最美的定格！
流浪狗的爱心。
点评：
这段虚构的故事读起来很真实，寒冷的冬日，少年陆天关爱流浪
狗的故事带给读者温暖的感觉。故事借用了课本上的第二组环境和：
人物，小作者通过丰富的想象和联想，围绕环境和人物构思爱心故
事，环境描写新颖而独特，但却起到了交代时间、背景，渲染寒冷的氛：
围，为下文故事情节的发生作铺垫等作用；对人物刻画采用了正侧面
描写相结合的方法，既有对少年陆天的动作、语言、心理等描写，还通
过路人的话突出陆天的爱心形象。总之，故事生动，形象鲜活，立意积
极向上，构思有新意，是一篇值得一读的佳作！
例灵引
小蚂蚁的故事
昨天，小一被蚁后表扬了，因为他拖了一大块菠
开篇交代了故
萝肉回洞，大家都吃得很开心。所以他决定今天再去
事的主要人物、起因，
奋斗，他想再被美丽的蚁后表扬一次，只因为那感觉
简洁明了。
比吃饱了还要满足。
小一一大早就去寻找能使他被表扬的食物，他爬
啊爬啊，来到了一朵花前，他问道：“花姐姐，哪里有食
童话式的对
物呢？还要好吃的那种。”
话，使文章读起来
花回答说：“我不知道呢，我一直待在这里，平
生动形象。
时只有蝴蝶阿姨来看望我，或许她知道，你去问问：
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小学生快乐作文一专用练习册（六年级）
她吧。”
对话描写，推
动故事情节的发
于是，小一继续爬啊爬啊，路上的石头很大，他
展，作者想象丰富。
的一条腿感觉要断了。可这并不影响他要去找食物
细节描写，写
的决心。
出了小蚂蚁坚定的
他停在一个小湖旁歇息时，看到了蝴蝶阿姨，他
决心和不怕吃苦的
大叫：“蝴蝶阿姨，快停下来，我想问您个问题。”
精神。
蝴蝶停了下来，诧异地看着他，只听见他说：“蝴
蝶阿姨，花姐姐说您知道哪里有美味的食物，您能告
诉我吗？”
蝴蝶笑了笑，说道：“小一啊，对阿姨来说，美味的
食物在花姐姐那里，你要找的食物应该在湖的那边，
你要是能过去，你就去找吧。”小一顿时脸僵了下来，
这是多么困难的事啊！“我不会游泳啊！”他想。他看
着湖的那边，思考着怎么样才能过去。他又看看天，这
小蚂蚁灵机一
时他看到了湖旁边有棵大树，树上树叶茂密，于是他
动，想出了好办法，
爬到树面前。
这真是一只聪明的
他对树说：“树大叔，您能送我一片叶子吗？我想到
蚂蚁。
湖的那边去。”
树一听就笑道：“小一，你真的要过去吗？这是很
危险的事啊！给，这是大叔送你的一片叶子，你后悔还
来得及。”说罢，一片叶子从树梢飘落到小一的面前。
“我不会后悔的，为了蚁后的表扬。”小一心里想
着，又抬头对树说：“谢谢大叔，我会顺利通过的。”
这真是一只勇
然后，他踏上了渡湖之旅。
敢的蚂蚁，为了得
到蚁后的表扬他决
湖面上，除了水，就剩下他和叶子了。他趴在叶子
定继续努力，作者
上，因为一条腿受伤了，心里有点害怕。他害怕突然吹
将故事情节安排得
来一阵风，那样叶子会翻倒，他就会掉进水里去。他担
有起有伏，很能吸
心着，叶子一直漂啊漂啊，他总是看不见湖的那边。
引读者。
这时他拾头看天，黑夜就要来临了。

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