资源简介

【小学主题班会】新春齐行动，禁燃烟花炮——安全教育第一课
【小学教学目标】
1.认知目标：了解烟花爆竹的由来，知道烟花爆竹的危害，禁止燃放烟花爆竹。
2.情感目标：感受中华传统文化习俗的同时也树立自我保护的意识。
3.能力目标：培养学生知险，避险的能力。
4.家校共育目标：保护孩童，烟花爆竹零危害。
烟花爆竹的由来
【教师解说】
同学们，春节燃放烟花爆竹，是中国几千年的民俗，爆竹声声，给新春佳节带来了喜庆的气氛，古语就有“爆竹声声辞旧岁”一说，人们在爆竹声中送走了过去的一年，在焰火斑斓之时憧憬新的一年。那么，过年为什么要燃放烟花爆竹呢？让我们一起来看一段视频，了解烟花爆竹的来由。
观看视频
【活动提升】
1.教师提问：现在你知道过年为什么要燃放烟花爆竹了吗？
2.在古诗词中就能见到不少描写烟花爆竹的诗句。你知道哪些？
3.教师出示描写烟花爆竹的古诗句，学生进行古诗句诵读。
元日（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
《鞭春牛》明朝
年年春打六九头，烟火爆竹放未休。
五彩旌旗喧锣鼓，围看府尹鞭春牛。
【教师小结】
燃放烟花爆竹，是我们的传统民俗。曾经的中国，当午夜交正子时，新年钟声敲响，整个中华大地上空，爆竹声震响天宇。在这“岁之元、月之元、时之元”的“三元”时刻，屋内是通明的灯火，庭前是灿烂的火花，屋外是震天的响声，把除夕的热闹气氛推向了最高潮。燃放烟花爆竹，寄托了人们祛邪、避灾、祈求幸福生活的美好愿望。
【设计意图】
曾经，过年燃放烟花爆竹是必不可少的项目。为什么要燃放呢？通过观看视频，引导学生了解烟花爆竹的起源及背后的历史文化知识，感受古时候人们对美好生活的向往。通过诵读描写烟花爆竹的古诗词，进一步了解古人与烟花爆竹的故事，挖掘背后的“文化内涵”，增强学生的民族认同感和文化自信。
一个视频敲警钟
看数据，引深思
【教师解说】
“爆竹声声除旧岁，梅花点点报新春。”每逢新春佳节来临之际，大家都会以燃放烟花爆竹的方式欢庆传统节日，营造喜庆气氛。然而烟花爆竹燃放时会释放出大量的颗粒物和硫化物，加剧雾霾程度，损害空气质量，影响人体健康，烟花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等会严重影响市容环境卫生，还容易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，也与生态文明建设及创建文明城的实际情况不相适宜。
燃放烟花爆竹造成的各类事故到底有多少呢？有一份专业期刊曾经刊登了一篇权威文章，我们一起来关注两组数据。
【教师提问，思考分析】
1.根据以上数据，烟花爆竹事故发生次数哪些月份最多？烟花爆竹事故致死人数哪些月份最多？为什么这些月份事故最多？
2. 看完这些数据，你想说些什么？
3.你知道因燃放烟花爆竹而受伤或者死亡的事例吗？和同学们简单说说。
【教师小结】
通过这几组数据，我们可以知道：(1) 自2007 至2011 年期间，我国烟花爆竹事故总起数呈现出逐年下降趋势，每年事故死亡人数虽 于 2010 年有所回升，但总体同样呈现下降趋势;
(2) 由于烟花爆竹产品的特殊用途，每年 11、12 月及 1 月是其销售旺季，故而也是事故多发时段。
【设计意图】
通过看数据、分析数据，让学生进一步、系统性地了解烟花爆竹燃放事故带来的危害，从而让学生发自内心地认同全国各地禁放烟花的举措，促使学生把禁放传统烟花落实到行动中。
小小爆竹危害生命
【教师解说】
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”从古以来，烟花爆竹都是春节的标配，爆竹的响亮、烟花的璀璨使得过节特别有辞旧迎新的氛围。但是近年来因燃放烟花爆竹造成的事故，不得不让我们反思这一活动的安全性。
近期，浙江杭州两个孩子往下水道扔鞭炮，附近的井盖儿在一瞬间通通炸飞，路面被炸塌陷；在湖南长沙，有孩子把爆竹扔进平房内，点燃房间内杂物，最终酿成一场大火；广东佛山两个孩子在草地上放烟花，天干物燥，烟花点燃草坪，导致过火面积约200平方米……烟花虽美，但烟花爆竹燃放时瞬间温度可达1000度以上，极易引发事故，祸及自己与他人的生命健康和危害人民的财产安全。我们来看一则来自广东DV现场的报道吧。
观看视频
【教师提问，思考分析】
1. 你有放过烟花爆竹吗？身边有因为放烟花爆竹而受伤的人吗？
2. 看完视频，你觉得不合理地燃放烟花爆竹还会带来什么危害呢？
【教师小结】
燃放烟花爆竹虽然是我们传统的习俗，但随着时代的改变，制作烟花爆竹的技艺增进，为了吸引大众眼球，烟花制造商总是想尽办法，加大烟花爆竹中火药的剂量，让烟花爆竹看起来、听起来更加有气派，这样必定会加大燃放烟花爆竹的危险。
为了进一步加强烟花爆竹燃放的安全管理，预防和减少事故发生，进一步改善空气质量，降低噪音污染，创建和谐、有序、文明的新春佳节氛围，提升生态环境质量，保障人民群众生命财产安全，构建美丽的人居环境，让广大人民群众过上一个欢乐、祥和的春节，我们要在规定地点购买合格的烟花，在规定地点和时间按规定步骤燃放，还可以用电子烟花代替传统烟花，安安全全过大年。
【设计意图】
通过这次视频学习活动让学生进一步了解烟花爆竹带来的危害，传递传统烟花燃放的注意事项以及更环保、更安全的过节方式。我们要继承中华优秀的传统文化和习俗，但是也要与时俱进地进行改善和创新，让大家开开心心、安安全全地度过美好的节日。
小小爆竹污染大
【课前准备】
1.记一记：同学们统计一下过年时候自己家燃放烟花爆竹的次数。
2.想一想：燃放烟花爆竹与环境之间有哪些联系呢？
【教师解说】
同学们，在我们的印象中，燃放烟花爆竹是为了庆祝相关的节日，增加节日的喜庆氛围，同时也是让大家感受过节的快乐，但是它同时也对我们的环境带来了一定的负担。烟花爆竹燃放时会释放出大量的颗粒物和硫化物，加剧雾霾程度，损害空气质量，影响人体健康，烟花爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等会严重影响市容环境卫生，还容易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，也与生态文明建设及创建文明城的实际情况不相适宜。
播放视频
【活动提升】
1. 结合课前调查，请说一说你的家乡燃放烟花爆竹的情况普遍吗？
2. 燃放烟花爆竹后，你闻到了什么气味吗？你感觉如何？
3. 观看视频，说说你知道了什么？
【教师总结】
同学们，通过今天的学习，我们会发现，燃放烟花爆竹虽然能增添节气氛围，但，同时，却会产生大量的粉尘，污染环境，所以我们生活中尽量少燃放烟花爆竹，用其他的方式来代替烟花爆竹的燃放，既能保护环境，同时也能使我们度过一个愉快的假期。
【设计意图】
通过本次的教学设计，使学生们能够明白，虽然燃放烟花爆竹可以给我们带来生活的乐趣，但同时也会加剧环境污染，从而引导学生寻找以其他方式代替燃放烟花爆竹，从小事做起，从生活中的点点滴滴来保护环境。
莫因好奇赔性命
【教师解说】
每到春节，全国各地方燃放烟花爆竹的人都很多。放烟花，是我们中国几千年的民俗，爆竹声声给人们带来了愉悦的心情，人们高高兴兴地燃放爆竹来迎接新一年的开始。在人们高兴放鞭炮的同时，每年应燃放烟花爆竹不慎而受伤的人也很多，虽然比车祸受伤的人少，但发生的火灾数量不计其数。这不仅给国家和个人带来了很多经济上的损失，也给消防人员带来了不必要的麻烦，每到过年他们都要高度警惕，连团圆年都过不安稳。燃放烟花爆竹不仅会对人们的身体健康造成危害，也会污染环境。
播放近几年来，因小学生燃烧烟花爆竹引起的多起事故新闻报道。
【教师提问，思考分析】
1.看完视频，你有什么感受？
2.请在四人小组中讨论以下问题：（1）燃放烟花爆竹有哪些危害？（2）为了避免这些危害，你能做些什么保护措施？
3.学生交流汇报。
【教师小结】
春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更增添了喜庆气氛，但欢乐之余，千万不要忽视了安全健康问题。燃烧烟花爆竹容易引起火灾，致使人员伤亡，污染空气，噪音污染，制造大量烟花爆竹残屑等垃圾。因此我们小学生应拒绝玩弄烟花爆竹。如果实在想玩，建议选择危险系数较低的品种，如仙女棒，并且一定要有家长陪同，确保安全。
【设计意图】
普及小学生安全知识，教给自我保护方法，预防和减少燃放烟花爆竹事故的发生。
一则条例知要求
政府重拳出击
【教师解说】
“爆竹声声辞旧岁，梅花点点报新春”燃放烟花爆竹是人民群众表达节日喜庆之情的传统习俗之一，但是，春节期间集中大量燃放烟花爆竹严重污染环境，损害人体健康，造成大量安全隐患。为此，花都区政府重拳出击，要求居民群众春节期间不燃放烟花爆竹，最大限度地降低由燃放造成的环境污染，让我们的天更蓝，空气更新鲜，环境更优美，城市更文明。
【教师提问，思考分析】
1.春节燃放烟火爆竹是近千年的传统习俗，为什么现在政府部门要禁放烟花爆竹？
2.作为小学生的我们，如何响应政府部门的要求呢？
【教师小结】
1.过一个低碳文明年。同学们要自觉不购买、不燃放烟花爆竹，在互联网时代，采用电子爆竹、喜庆音乐等安全、低碳、文明的方式来欢度佳节，使文明观念深入人心，尽己之力守护蓝天碧水，共建文明社区。
2.过一个安全祥和年。同学们要发挥主人翁的责任感和使命感，积极劝阻和抵制周边人员随意燃放烟花爆竹的不文明行为，彻底消除安全隐患，使花都区居民能够过一个安全祥和喜庆的春节。
3.过一个文明健康年。同学们还可利用微博、微信、手机客户端等新兴传播方式作为平台，向亲朋好友宣传不燃放烟花爆竹的好处，努力把不燃放烟花爆竹变成广大市民的自觉行为，凝聚起保护环境的正能量。我们真诚希望大家告别烟花爆竹，从身边做起，从点滴做起，爱护环境，文明过节，用一言一行为花都增光添彩，过一个清新、环保、文明春节。
【设计意图】
本着以人为本、安全第一、预防为主的原则，首先，通过大量的图片、视频、鲜明事实，给学生介绍了近几年来因为燃放烟花爆竹致伤的病例，并从自身角度讲解燃放烟花爆竹的危害，教育学生 春节期间不燃放烟花爆竹，最大限度地降低由燃放造成的环境污染，让我们的天更蓝，空气更新鲜，环境更优美，城市更文明。
一呼百应禁烟爆
【教师解说】
作为人们最熟悉、最传统的祈福仪式，在春节燃放烟花爆竹早已成为人们庆祝佳节不可或缺的文化符号。它跟春联、年画、秧歌、饺子、汤圆一样，是中国人记忆里最生动的生活场景和温暖细节，更是整个民族的传统民俗文化，被世代传承。但随着时代发展，禁止燃放烟花爆竹的讨论声开始此起彼伏，是要继续传承民俗？还是要空气质量、减少火患？
咱们生活在广州，先通过一个短视频来看看广州市关于禁放烟花爆竹的条例。
再来看看其他地方政府出台的关于燃放烟花爆竹的有关条例。
【思考讨论】
1.为什么越来越多的地方严格限制甚至全面禁止燃放烟花爆竹？
2.你打算怎么落实禁止燃放烟花爆竹的要求呢？
【教师小结】
燃放烟花爆竹的习俗，确实历史悠久，但习俗总要嬗变，也应适应时代发展。让传统文化年俗主动适应新常态是必然要求。我们要对烟花爆竹进行改良，提高环保程度，或者找到代替烟花爆竹的佳节庆贺形式。希望有更积极的措施，引导催生适合当代社会的“新民俗”。
【设计意图】
通过探究各地严格限制甚至全面禁止燃放烟花爆竹条例的原因，让学生认识到政府出台这些措施的必要性，同时引导学生思考怎样革新烟花爆竹既保留年味同时还安全环保。
一起行动禁烟炮
禁燃烟花爆，我们在行动
【教师解说】
绿色发展、绿色生活已成为经济社会发展的主旋律和主色调，而每年春节期间大量燃放烟花爆竹会直接导致空气质量瞬时下降，产生大量有毒有害的物质和粉尘，危害市民身心健康，还常常发生各类安全事故，危及我们的生命安全。
【活动提升】
1.教师提问：为让我们能呼吸上清新的空气，过一个欢乐祥和的绿色春节，小学生可以为禁放烟花爆竹做些什么呢？
2.学生代表发言。
3.观看视频：某小学的师生们为宣传禁放烟花爆竹的自编歌舞《我不放烟花》
4.学生分组讨论、汇报：禁放烟花爆竹，我们小学生能做些什么？
【教师小结】
燃放烟花爆竹是欢度春节的一种习俗，但燃放烟花爆竹严重污染环境，损害人体健康，且造成大量安全隐患。为倡导文明新风，减少污染，让大家过一个低碳、祥和、文明、健康的春节，我们倡议每个小学生坚决不燃放传统烟花爆竹。大家都自觉做到不购买、不运输、不存放、不燃放烟花爆竹，采取写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等文明环保的方式欢度春节。大家都来动起来，负起责任，自觉向周围人加强宣传，去小区、去商场、去公园等地宣传，动员边的亲朋好友共同抵制，遇到有人燃放烟花爆竹上前劝阻，用一言一行为城市文明增光添彩！
【设计意图】
通过这次视频学习活动让学生了解到禁放传统烟花爆竹不止是大人的事情，我们小学生也能贡献力量，从而引导学生思考起来，行动起来，禁放传统烟花，立志生产创造出绿色烟花、安全烟花，让传统年味散发时代的新气息。
禁燃烟花爆宣传标语
【教师解说】
春节燃放烟花爆竹，是中国几千年的民俗，爆竹声声，给新春佳节带来了喜庆的气氛，古语就有“爆竹声声辞旧岁”一说，人们在爆竹声中送走了过去的一年，在焰火斑斓之时憧憬新的一年。不过在喜庆之后，人们是否为空气中弥漫的硫磺味发愁呢？是否为满地的爆竹碎片发过愁呢？接新一年的开始。在人们高兴放鞭炮的同时，每年应燃放烟花爆竹不慎而受伤的人也很多，虽然比车祸受伤的人少，但发生的火灾数量不计其数。这不仅给国家和个人带来了很多经济上的损失，也给消防人员带来了不必要的麻烦，每到过年他们都要高度警惕，连团圆年都过不安稳。燃放烟花爆竹不仅会对人们的身体健康造成危害也会污染环境。那这样的情况我们作为小学生可以怎样做呢？
【活动提升】
1. 各小组讨论作为小学生我们可以怎样做？
2. 小组合作设计禁止燃放烟火爆竹的宣传标语。
3. 借助社区力量，发挥宣传标语的号召力。
【教师小结】
通过此次活动，我们知道了燃放烟花爆竹作为小学生应该怎样做，也普及了烟花爆竹燃放知识，增强了安全意识，为加强烟花爆竹管理工作确保春节期间的安全稳定，我们应该共同遵守并且安全使用烟花爆竹，不要因为爆竹而失去一个幸福的家，为我们往后过一个祥和、愉快、幸福、安全的节日打下了坚实的基础。
【设计意图】
通过小组讨论说出自己的想法和建议，锻炼学生的语言组织能力；让孩子们写下自己的想法和建议，锻炼学生的动手和写作能力；评选最佳做法者可以让学生在课堂上更加积极表现。引导学生知道了正确燃放烟花爆竹的方法，学习安全燃放烟花爆竹常识，让我们每个学生都知道以后应该如何去做，也让孩子们不同程度地增强安全保护意识，提高保护自己的能力，以后都能度过一个平安祥和的假期。
辞旧迎新贺虎年 禁燃烟花我当先
【教师解说】
春节将至，燃放烟花爆竹是表达喜庆之情的传统习俗，但是燃放烟花爆竹会产生大量的有毒有害气体，不仅污染环境空气，产生噪声，损害人体健康，还有可能引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失。为让天空更蓝、空气更清新、环境更优美，作为小学生，我们应当争做禁放烟花爆竹的践行者、宣传者和监督者。
【活动提升】
1.教师提问：为了创造一个环保生态的新春环境，小学生可以为禁放烟花爆竹做些什么呢？
2.学生分组讨论、汇报：禁放烟花爆竹，我们小学生能做些什么？
3.小组分工合作，共同完成倡议海报。
4.活动结束，评选“创意海报”，作为宣传海报张贴学校宣传栏。
【教师小结】
烟花很美，却对环境不“友好”。烟花美只是一瞬间，环境美却是永恒的，保护环境，人人有责。“蓝天碧水，共同守护”，让我们一起遵守相关规定，共同做绿水青山的守护者，积极行动起来，从现在做起，从自我做起，倡导文明过节新风尚，用一言一行为城市文明增光添彩，保留“年味”，去掉“烟味”，为空气“减负”，为健康“加码”，为保护环境、助力疫情防控做出自己的贡献，为迎接冬奥到来共创一片美丽的蓝天！
【设计意图】
通过此次海报绘制活动，增强了学生的自我安全保护意识和环保意识，使学生自觉树立呵护碧水蓝天、补燃放烟花爆竹的主人翁意识。同时以”小手拉大手“为主要途径，带动家庭，影响社会，提高全民绿色环保意识。
创意鞭炮送祝福
【教师解说】
传统鞭炮，既不环保，也不安全。显然与现代中国人追求的安全环保的品质生活是无法匹配的，但我们也不能因此丢了千年的文化传统，在倡导禁放烟花爆竹的今天，我们如何让年味依旧，习俗保留呢？感觉发挥小脑袋的奇思妙想吧。
播放视频
【教师提问】
1.观看视频，说说新型环保鞭炮的优点。
2.动手做一做创意鞭炮
播放制作视频，学生学做
【教师小结】
禁放烟花爆竹不等于缺少年味。在我们不断学习知识的同时，可以借助知识的力量不断地设计和创造出更多新型鞭炮以代替传统鞭炮，让我们的年味充满创意又不是传统味道。
【设计意图】
通过观看新型鞭炮，了解科技在生活方方面的的应用和创新。鼓励学生大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。动手制作创意鞭炮，既锻炼了学生的动手能力，也帮助学生改变观念，从行动上践行禁止燃放烟花爆竹。

展开更多......

收起↑