第39课 眼鏡をかけて本を読みます 单词+语法+练习课件(共48张PPT)-2022-2023学年高中日语新版标准日本语初级下册

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第39课 眼鏡をかけて本を読みます 单词+语法+练习课件(共48张PPT)-2022-2023学年高中日语新版标准日本语初级下册

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(共48张PPT)
眼鏡をかけて本を読みます
第39課
单词
1.村(むら) N 村子,村落 関連:田舎(いなか)/ 都市(とし)
2.稻(いね) N 稻子,水稻
稲妻(いなずま,闪电) 嵐(あらし,暴风雨)
3.門(もん)      関連:正門(せいもん)
ドア:有門把的那種,像是房間門、廁所門、廚房門、教室門、辦公室門......等等,另外,便利商店那種無門把的自動雙開門也可以稱為「ドア」,用於「進出的出入口」。
門(もん):將一個區域跟另一個區域區分開來所使用的門,中文簡稱「大門」,就是家的大門或是各機關單位外部的大門,大樓進出口的大門等等。
霧(きり)
関連:雨(あめ)雪(ゆき)風(かぜ)
雷(かみなり) 霜(しも) 台風(たいふう)
4.~を貸(か)し切(き)る 他動 包租,整租
5.一般(いっぱん)      
慣用:一般に  一般而言,普遍来讲    一般的に  
 一般に不景気(ふけいき)普遍萧条    一般的な考え(普通的想法)
6.祖母(そぼ)      関連:祖父(そふ) 祖国(そこく)
8.輸出(ゆしゅつ) 関連:輸入(ゆにゅう) 进口
例题:中国のほうから見れば、日本からの一番多い輸入品(ゆにゅうひん)は_C_。それに対して(与此相对)、日本への一番多い輸出品は_D_。
A.漫画(マンガ)とアニメB.電子製品 C.自動車 D.原材料(げんざいりょう)
9.影響(えいきょう) 慣用:に影響を与(あた)える(对~产生影响)
7.円高(えんだか) 関連:円安(えんやす)
10.気温(きおん) 慣用:が下がる/上がる(气温升高/气温降低)
11.海外(かいがい) 関連:国内(こくない)
12.クジラ(鲸鱼) サメ(鲨鱼) 関連:虎(とら) 猿(さる,猴子)
13. 昔(むかし) 関連:昔の昔 (惯用短语,很久很久以前)
14.ジャガイモ
15.通勤ラッシュ 関連:~に通う(固定来往于某一场所)
関連:に出勤する(しゅっきん)   上班
   を/から退勤する(たいきん) 下班
16.遠く(とおく)名詞 远处,远方
関連:近く(ちかく) 名詞 近处,附近
18. 続きます(つづきます)
関連:続ける 他動
補充:动词删ます+続ける(继续~)
19.無くなる(なくなる)
関連:無くす(なくす)他動 搞丢,弄丢
20.育ちます(そだちます)自動
関連:育てる(そだてる) 他動 培养,养育
21.増えます(ふえます) 自動
関連:増やす(ふやす)他動
関連:減(へ)る 自動 減らす 他動
22.連れます(つれます) 他動
慣用:子供を連れて、遊園地へ行く。
23.欠席します(けっせきします)
慣用:会議/授業/会社に欠席する
関連:会議/授業/会社に遅(おく)れる
に間(ま)に合(あ)う(赶得上~来得及~)
17.見渡します(みわたします) 関連:眺める(ながめる) 眺望,远眺
文法
て/ないで
(表主体动作状态)
砂糖やミルクを入れてコーヒーを飲みます。
砂糖やミルクを入れないでコーヒーを飲みます。
切手を貼って手紙をだします。
切手を貼らないで手紙をだします。
切手を貼らずに手紙をだします。
“ ずに”是古日语的残留形式,多用于书面语,变形规则沿用动词ない形
★する ~せずに
ネクタイをして会社に行きます。
ネクタイをしないで会社に行きます。
ネクタイをせずに会社に行きます。
补充:ないで
お風呂に入らないで、寝てしまいました。
(不做前项做后项)
朝ご飯を食べないで、会社に行きました。
ないで
(不做强项做后项)
~动词て/~てから表示动作相继发生 (第 14 课) 晩ご飯を食べて、公園を散歩します。
动词、形容词、名词て形,表并列 (第 16 课) 便利で簡単なパソコン。
动词、形容词、名词て形,表原因 (第 36 课)(名词化形式:ので) 工事で道が混んでいます。
小句 1(动词て形 或 ないで/ずに)+句 2, 表动作主体的状态 今日傘を持たないで出かけました。
て形的各类高频考点汇总
て形用法辨析
1.春がすぎて、夏がきました。(动作相继发生)
2.昨日親友の王さんが来てくれて、(私は)うれしかったです。
(表原因)
3.買いたいですが、お金がなくて、買えません。
(表原因。)
4.馬さんは何も言わないで帰りました。
(表示动作主体的状态)
前后主语不一致
前后主语不一致
前后主语一致
5.朝起きて、歯を磨きます。
(动作相继发生)
前后主语一致
前后主语一致
朝起きると
春がすぎたら
て/ないで
(表主体动作状态)
1当表示动作主体的状态时,前后主语必须一致。
2当て表示相继发生时,主语可一致可不一致。
当表示同一主语动作相继发生时,相当于と;
当表示非同一主语动作相继发生时,相当于たら;
3当表示原因时,主语可一致可不一致。
1. 森先生戴着眼镜看书。
2. 我和小野一起举着手过马路。
3. 今天不带伞出门也没有关系。
森さんは眼鏡をかけて本を読みます。
私は小野さんと手を上げて横断歩道を渡ります。
  今日は傘を持たずに出かけました。
なくて、ないで区别
①接续注意点:
名词、名词性小句否定时:~ではなくて的“て”可省略 ではなく
②高考基本含义区分:
なくて:表示中顿和原因
ないで:表示动作主体状态和祈使命令句型
③只能搭配~ないで的句型 。表示愿望、请求的句型。
对于亲密的人使用时可以省略ください、ほしい/もらいたい等。
~ないで(ください)/~ないで(もらいたい)/~ないで(ほしい)
④只能搭配~なくて的句型。表示必须的句型:
~なくてはいけない/~なくてはだめだ
表示许可、允许的句型:◆在口语会话中也可省略も◆
~なくてもいい/~なくてもかまわない/~なくても大丈夫。
考点相关练习:なくて/ないで
1. この人はウりジさんでは(ないで なくて)、ウリジさんの弟さんだ。
2. あのレストランは高く(ないで なくて)、味もいい。
3. 行き方がわから(ないで なくて)、道に迷ってしまった。
4. 今日は時間が(ないで  なくて)、行くことができなかった。
5. 昨日の夜は寝(ないで  なくて)試験勉強をした。
6. わたしが勉強しているのはロシア語では(ないで  なくて)、日本語だ。
7. このごろ、李さんは宿題をし(ないで なくて)学校に来ることが多い。
8. 寝坊をして学校に遅刻しそうだったので、顔を洗わ(ないで なくて)家を出た。
9. 計画を立て(ないで なくて)仕事を始めると失敗しやすい。
10.ズボンを脱が(ないで なくて)日本の温泉に入ろうとして、みんなに驚かれた。
她为了考上大学每天都在学习。
彼女は大学に_______、毎日勉強しています。
入るため(に)
Nのため(に)/Vため(に)表目的,为了
__________、毎日三回体操をやっています。
健康のため(に)
復習しましょう
ために(為)
雨が降っているために、道が込んでいます。
表示客观的原因、理由。主要用于不寻常的事情,自然现象,
社会现象,重大事情等。主要用于书面语和郑重的场合。
原因
结果
句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达,。
ために(為)
(表示消极原因)
台風が来たために、電車が止まりました。
原因
结果
Nのため/Vため/Aため
句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达,多用于描述客观事实或自然现象。
〇大雪のために、旅行が中止になった。
[例]
大雪のために、旅行は中止でしょう。推测
大雪のために、コートを着なさい。命令
大雪のために、学校を休んでもいいですか。请求
大雪のために、旅行に行くのはやめよう。意志
練習しましょう
3.   から言葉を選んで、文を完成しましょう。
(1)リナさんのお姉さんは   ため、仕事をやめました。
(2)   ため、多くの人が家を無くしました。
(3)    ため、明日休講になりました。
(4)    ため、彼女は今週仕事を休みました。
(5)   ため、李さんは毎日地下鉄で学校に来ます。
(6)    ため、バスに乗れませんでした。
家が遠い 病気 大地震 結婚 台風 遅れる  
結婚の
大地震の
台風の
病気の
家が遠い
遅れた
原因用法:
①客观原因:で/ので(可认为ので是て的名词化形式)
各项て形,不可与意志命令请求等主观表达连用。N/AN+な/A い/V 简体+ので
一般不跟意志命令请求等主观表达连用,连用则表示极其委婉的命令或劝告。
例:もう時間がないので、早く行きなさい。
②主观原因:し/から(し是から的口语形式) 接续:简体/礼貌体+し/から(两种接续规则)二者都表示主观原因,可以与意志命令请求等主观表达连用。
例:この本は面白いから、読んでください
  病気ですから、学校へ行きたくない。( )
病気で、学校へ行きたくない。( )
③积极原因:おかげで 名词接续
接续:N の/AN な/A い/V 简体+おかげで 好的原因 “多亏~”
例:先生がいつも指導してくれるおかげで、成績がだんだん上がりました。
おかげさまで、無事です   ぶじです 平安 健康 名词
④消极原因:せいで(せいか)/ために(ためか)
接续:N の/AN な/A い/V 简体+せいで 不好的原因 “都怪~”
例:あなたのせいで、いままでも私はずっと一人だ!
気のせいか(或许是错觉吧)
風邪のためか、頭が痛いです。
⑤前因后果倒装句:“之所以~是因为~”
~のは~からだ/せいだ/おかげだ (注意:ため表原因时不适用于倒装句型)
例:野球は中止になったのは、大雨が降ったからです/ためです/せいです。
  試験に合格にしたのは、先生のおかげです。
  私が先生になったのは、自分の努力のおかげだ。
ていく/てくる
1)【表示动作相继发生】 先···再去/来
ちょっと休んで行きます。 去年日本で歌舞伎を見てきました。
2)【表示动作主体状态】 保持着前项的状态去/来
子供を連れて病院へ行きました。 明日お弁当を持ってきてください
3)【距离(说话人所在地)渐远】 【距离(说话人所在地)渐近】
李さんは急いで帰っていきました。 随分たくさん人が乗ってきましたね。
子犬は遠くへ走っていきました。 子犬は私の方へ走ってきました。
4)【表示时间渐远】(必为将来时态) 【表示时间渐近】(必为过去时态)
これから日本の人口が減っていく。 これまで日本の人口が減ってきた。
5)【表消失(人死灯灭)】 【表突然出现新情况】
森さんが死んでいった。 目が疲れてきた。
電気が消えていった。 雨が降ってきた。
6)てくる 去去就回。
超前提示:标日第 45 课涉及到下列 2 个用法:
(5套用法,其中2套用法一致,3套用法对比记忆)
1.动作相继发生
(1)授業まで時間があるので、朝のニュースを見ていきます。
(2)きょうは友だちと夕飯を食べてきました。
(3)遠慮せずに泊まっていってください。
(4)とりあえずここで休憩していこう。
接一般的意志动词
2.动作主体状态
(1)おみやげを持ってきました。
(2)デートにこの間買った服を着ていった。
(3)夏は海へサングラスをかけていきます。
李さんは急いで帰っていきました。小李着急地回家了(离我渐远)
随分たくさん人が乗ってきましたね。
很多的乘客上车了(乘客过多都朝我靠近聚集到身边)
子犬は遠くへ走っていきました 小狗向远处跑去 (我在原地看着小狗跑远了)
子犬は私の方へ走ってきました。小狗朝我跑过来 (小狗跑向我,离我渐进)
以空间来理解,则把说话人所在地,表示距离渐近渐远时,示意图如下
离所在地渐近
离所在地渐远
说话人所在地
3.空间上
考点相关练习:
1.一只小鸟飞走了。
鳥が飛んで_____。
A.きました B.いきました
2.小狗朝着我跑了过来。
犬が私のほうへ走って____。
A.きました B.いきました
3.暑いね。何か冷たいものを飲みたい。買って( )か。
A きましょうB いましょうC ありましょう D しまいましょう
4.向こうに店がなさそうだから、ここで( )。
A 食べていきましょう B 食べてきましょう
C 食べに行きました D 食べに来ました
现在/此刻
过去
将来
以时间来理解,则把现在/此刻当做原点,表示时间渐近渐远时,示意图如下:
18歳の時からずっと日本語を勉強してきました。
N1に合格しても、日本語の勉強を続けていきます。
【最近/この間】
【これから/今から/
未来/将来/今後】
4.时间上
“Vていく”表示以某一时间为基准,某种行为或某种状态、性质的变化持续下去。
“Vてくる”表示某种动
作或状态性质的变化
从过去一直持续到现
在。常用“Vてきた”
これからも日本語を勉強していきます。
动作/变化的持续





将来

将来


将来


将来


将来


将来




将来

先生、今日の授業は難しかったです。
考点相关练习:
1. 最近、運動する暇がないので、( )きました。
   A ふえて    B ふとくなって
   C ふとくて   D ふとって
2. 優れた本を読めば読むほど、人の心は豊かになって( )。
    A みる  B おく C いる D いく
3. 歌手としての道は厳しいですが、これからも歌で食べて( )つもりです。      A くる B いく C おく D しまう
解析:(脚)が太くなってきた。
5.出现/消失
5.出现/消失
变化的出现
森さんが死ん(でいった/できた)。
目が疲れ(てきた/ていった)。
悪くなった気持ちが消え(ていった/てきた)
雨が降っ(てきた/ていった)。
お腹が空い(てきた/ていった)。
             
练习
タバコを吸ってきます。
醤油を買ってきます。
6.てくる:表示往返,(去去就回)
循环性动作
行ってきます。    てくる
  いってらっしゃい ていらっしゃい
空间:①空间上的移动
由近及远&消散:「ていく」
由远及近&循环往返:「てくる」
②伴随、相继发生
时间: ①过去到现在「てきた」,从现在到未来「ていく」
②特殊情况「てくる」不可操控
总结:
遇到「来来回回」绕不清时,先看上下文,再分析它是放在时间上还是空间上。再看是消散还是新情况。题目意思是~~来,就用てくる题目意思是~~去或者持续到将来的事就用ていく
V-て系列(ている/てある/ておく/ていく/てくる/てしまう/てみる/てみせる)
(6道题)
1.V-ている(3) (33 课)
1) 表示动作正在进行 eg. 今図書館で勉強をしています。
2) 表示状态正在延续 eg. カレンダーが壁に掛かっています。
3) 表示反复习惯性的动作(=V-る) eg. 休みにはいつも公園を散歩をしています/散歩します。
2.V-てある(状态存续/提前做了某事)(34 课)
1) 物が+V 他-てある / V 自-ている
eg.~から/ので/ように/ために、カレンダーが壁に掛けてあるeg.あっ/えっ、カレンダーが壁に掛かっている
2) 物を+V 他-てある / V 自-ておいた
eg.花を準備してある/花を準備しておきました。
3.V-ておく(临时处置)(34 课)
1)V-ておく (做了~后就那样放着就行)
eg まだ見ますから、テレビを付けておいてください。
2)V-ないでおく(不做~就那样放着就行)
eg 分からないところがあれば、やらないでおいてください。
4.V-てしまう(常常使用过去时态,表示动作结束,有时带有消极语感)(33 课)
eg1.先生が教えてくれたものはすっかり忘れてしまった。eg2.父が死んでしまった。
eg3.お腹が空いたので、ついに食べ過ぎちゃった。
5. てみる(尝试做某事,试着做某事)(常用形式てみてください)(34 课)
eg1.難しそうに見えますが、やってみたら、そんなにむずかしくなかった。
eg2.どうぞ食べて見てください。
eg3.先生、どうぞやってご覧になってください。
6. 人に名词をV-てみせる(做某事给某人看)(34 课)
eg1.今回の試験は絶対に先生に満点を取ってみせる。
eg2.必ず(かならず)李さんを勝ってみせます。
1.せっかく~ですが、~。 (虽然好不容易,但~)
2.せっかく~のに、~。 (虽然好不容易,但后项还是发生了)
3.せっかく~ので/から、~。 (因为好不容易,所以~)
せっかく
(难得~,好不容易~)
お疲れ様でした。

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