资源简介

【小学心理课】你好 成长——生命教育
课题名称：你好 成长
教学对象：六年级
课时：1课时
一. 教学目标
1. 认知目标：了解成长让自己产生的变化，包括生理、心理和见识阅历上的变化；梳理自己成长过程里的积极和消极的资源及经历。
2. 情感目标：通过对成长过程的梳理，让学生意识到自己成功地克服了成长中的挫折和失败，从而对自我产生积极正向的情感。
3. 能力目标：培养学生觉察自身成长和变化的能力。
二. 教学流程
01 热身活动
1. 观看视频。视频内容是一个是小女孩从小到四年级时的成长记录。看完后请学生来说说视频的主要内容。
（视频来自电影《网络谜踪》开头）
（这个问题比较好回答，学生能够说到成长两字。借此引出下一个问题。）
2. 设问：看到成长二字，你第一时间想到了什么？请学生回答。
3. 可能有些同学回答不上来。教师可以解释一下，想不到什么其实也正常。可以这么引导：“借用一句话：成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。有时身处其中，我们很难发现自己的成长。现在我们已经高年级了，就让我们用这节课来讨论一下成长这个话题。”
02 成长带来的变化
1. 设问：成长给我们带来了什么样的变化？但在这里不准备让学生回答。先来进行一个小游戏。
（如果有时间收集学生小时候的照片，这个游戏改成学生小时候的照片会更好。）
2. 游戏结束后，展示邓紫棋不同年龄阶段的照片。设问学生：从这些照片里，你能看到邓紫棋的成长吗？
3. 再次提问上面那个问题，让学生回答，并梳理出成长带来的变化，分为：生理、心理和见识阅历上的变化。
4. 请学生分享“感觉自己已经长大的时刻”。
03 小游戏：种子成长史
1. 这是模仿进化论改编的游戏。先给学生讲解游戏规则，让他们进行游戏。
2. 游戏结束后，设问：通过刚才的游戏，大家想一想：在我们的成长过程里，我们会经历一些什么？
04 我的成长之路
1. 请学生根据自己成长过程中的经历，完成成长大富翁的棋盘。
2. 完成后，请同学进行分享。并谈一谈：看着自己经历过的这些事情，有什么样的感受？
05 课堂总结

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