资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 我爱我们班（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年8月
教学目标
1. 回顾班级生活，感受老师、同学的关爱，喜欢班集体，初步树立集体意识。 2. 故事交流，体会班集体生活中团结友爱、互帮互助的同学之情，感受集体生活中的快乐与温暖，建立集体归属感。
教学内容
教学重点： 回顾班级生活，感受老师、同学的关爱，喜欢班集体，初步树立集体意识。 教学难点： 故事交流，体会班集体生活中团结友爱、互帮互助的同学之情，感受集体生活中的快乐与温暖，建立集体归属感。
教学过程
活动一、开门见山，揭示课题 师：同学们，我们来自不同的小家庭，组成了现在这个每天和老师一起学习、一起生活的班级大家庭。今天，就让我们围绕“我爱我们班”这个话题好好聊一聊。（出示课题：我爱我们班） 活动二、回忆班级快乐生活 1.师：在班级大家庭中，同学们也都相处了一年多了，一定有许多美好的回忆！一起来分享一下吧！ 生交流，师点评。 2.师：看来，在我们的班级大家庭里，每天都在发生着快乐的事（板书：班级生活欢乐多）。那也请你和大家分享一下自己的班级生活。 3.师小结：我们是一个温暖的大家庭，我们在这里一起学习、生活。瞧，我们一起值日、一起运动、一起下国际象棋、一起折纸、一起做陶泥、一起跳舞、一起玩乐器、一起学编程、一起学烹饪……班级生活真精彩，我们在一起可真快乐！ 活动三：故事交流，感受伙伴间的友爱 1.师：同学们，二（1）班的小朋友们也迫不及待地想要和大家分享他们班级的故事，让我们一起去听一听吧！ 2.师：听了二（1）班集体生活中的小故事，此刻你有什么话想说？ 生交流。 3.师：班级里的同学们因为有共同的兴趣、因为互相帮助等原因成为了好朋友，相信你也有类似的经历吧！回忆自己的班级生活，也来说说你和班级中好朋友的故事吧！ 4.师：来听听我们班的同学是怎么说的吧！ 5.师：听了大家的交流，老师知道不少同学因为兴趣相投成为了好朋友，有些同学因为互帮互助走进了彼此的心，团结友爱的我们快乐地过好每一天（板书：团结友爱乐开怀）。那你们还想和谁交朋友呢？ 6.师：班级生活是快乐的，但也并不总是一帆风顺，遇到不顺心的时候，同学们互相关心、互相帮助，更是温暖的。听听这几位同学是怎么说的。 7.师：同学们，你们在和同学相处中也一定有这样互帮互助的故事吧！请你们也来交流一下吧。 8.师小结：听了大家的交流，老师也很感动，当发生矛盾、遇到困难的时候，同学们都积极想办法去解决，同伴之间是如此互帮互助、相亲相爱，我们的大家庭是如此温暖又幸福。（板书：温暖幸福大家庭） 活动四、总结 师总结：班级就是我们的家，我们在这个大家庭中学习、生活，班级生活欢乐多，团结友爱乐开怀，温暖幸福大家庭，需要你我一起共创造（板书：你我一起共创造）。我们一起来读读这首儿歌！我爱我们班，班级生活欢乐多，团结友爱乐开怀，温暖幸福大家庭，你我一起共创造。同学们，今天的课就上到这里。我们下节课继续学习。同学们，再见！ 板书： 我爱我们班 班级生活欢乐多 团结友爱乐开怀 温暖幸福大家庭 你我一起共创造
21世纪教育网(www.21cnjy.com)作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 我爱我们班（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
同学们，我们学习了《我爱我们班》这课，大家一起回忆了班级生活中快乐的事情，介绍了班级中的好朋友。回家后，把班级生活中快乐的事情也说给你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶听一听吧！
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特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 我爱我们班（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.说说班级生活中的事情，感受班级生活的快乐，激发爱班级的情感。 2.谈谈自己的好朋友，感受集体生活中的互相帮助、团结友爱的同学之情。
课前学习任务
回忆班级生活，有没有让你觉得开心的或印象深刻的事？
课上学习任务
【学习任务一】 交流分享，说说自己的班级生活，感受班级生活的快乐。 【学习任务二】 听一听书上19页的故事，思考：听了二（1）班集体生活中的小故事，此刻你有什么话想说？ 【学习任务三】 交流：回忆自己的班级生活，也来说说你和班级中好朋友的故事吧！ 【学习任务四】 交流：班级里的同学们因为各种原因成为了好朋友，一些有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组。相信你也有类似的经历吧！回忆自己的班级生活，根据下面的填空，说一说吧。 我想在班里再交 个好朋友，加入 兴趣小组。 【学习任务五】 根据要求，说一说： 当我取得进步或退步时…… 当我遇到困难的时候…… 当我和伙伴有矛盾的时候……
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书籍推荐： 《让班级成为师生的精神家园》 作者:贾永春 出版社:华东师范大学出版社
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