资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 做学习的主人（第二课时）
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治 三年级 上册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
活动作业一： 请用自评或互评的方式，为学习中自己的成长点亮星星。 活动作业二： 学习完这个单元后，你与“学习”成为好朋友了吗？在学习上你有哪些进步？可以获得哪些徽章？
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请用自评或互评的方式，为学习中自己的成长点亮星星。
评一评
我学习我成长
自评
同学评
主动提问不胆小
☆☆☆☆
☆☆☆☆
我能做到
挑战困难不放弃
女☆☆☆
☆☆☆☆
珍惜之间不浪费
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
我还能做到
☆☆☆☆☆☆☆☆
我的收获和感想：
学习完这个单元后，你与“学习”成为好朋友了吗？在学习上你有
哪些进步？可以获得哪些徽章？
我能够合理安排
我特别喜欢提问
好时间，我获得了
题，我获得了“提问
“惜时章”。
章”
我能够
我
我能够战胜困难，
获得了“
章”。
我给自己颁发一个
“勇士章”。
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举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
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特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 做学习的主人（第二课时）
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治 三年级 上册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1. 知道一些基本的学习方法或经验，并能针对不同的情况作出行为选择。初步养成合理安排时间的习惯。 2. 通过小组讨论、情境模拟等途径，学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。 3. 树立学习的主人翁意识，培养自己合理安排时间以及好经验共分享的生活态度。
教学内容
教学重点： 1.知道一些基本的学习方法或经验。能根据不同的情况合理安排时间。
教学难点： 1.学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的方法。
教学过程
一、情境导入，了解合理安排时间的重要性。 1. 出示背景图。 师述：上节课，我们知道了，我们是学习的小主人。当我们面对学习时，应该以积极的态度去面对，多动脑、多提问、勤思考，学会学习。 2.出示全班同学的作业完成调查情况。 3.师述：小朋友们，你发现了什么呢？ （1）播放《小胖做作业》的视频。 （2）交流。 （3）师述：是呀，小胖一直在浪费时间，十五分钟就写了这几个字。你们有过这样的情况吗？ （4）出示P20图片。 师述：你们觉得这些同学的做法会造成怎样的结果呢？ 5.小结：时间是非常宝贵的，要想学习好，获得学习的快乐，我们必须要学会和时间交朋友 揭示课题：我和时间交朋友 二、实践体验，初步培养时间概念。 过渡：播放录音 1.感受一分钟的长度。 （1）老师先播放一分钟的秒钟声，请同学们闭上眼睛，感受一分钟的长度。 （2）你有什么感受呢？ 2.体会一分钟的作用。 （1）那一分钟可以做多少事呢？让我们重现一下小胖的作业，请小朋友拿出本子，老师播放一分钟的音乐，看看你们能写几个字。 （2）播放一分钟的音乐。数数自己写了多少字。 （3）师述：那你们知道一分钟还能干多少事呢？ 随机出示：一分钟能跳绳100个,蹬自行车一分钟120下,一分钟算出18道数学题,一分钟可以走140步,一分钟写英语单词12个。 2. 交流经验，分享珍惜时间的办法 （1）师述：的确，要想成为学习的小主人，珍惜时间是非常重要的。 板书：珍惜时间 你们能把又快又好地完成作业的经验分享给小胖吗？ （2）小结：小朋友们的方法都非常好，制定计划，及时调整，这都是又快又好地完成作业的好方法。只有完成了作业，才能痛痛快快地玩，才能按时睡觉。 三、模拟情景，初步掌握合理安排时间的方法。 过渡：不仅仅是在学习上，我们要学会珍惜时间。我们生活中的其他事，我们也要学会合理安排。 1.出示情境： 2.师述：你们觉得如果想要合理安排这些事，应该先做什么呢？ 出示：预估时间 3. 师述：预估完时间后，现在你们觉得该怎么安排呢？ （1）生交流。 （2）播放录音 2．师述：古往今来，从国内到国外，大家都知道时间的宝贵。也知道想要学得好，获得成功，一定要珍惜时间，合理安排时间，提高学习效率。 板书：合理安排 提高效率 我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅就是一个特别珍惜时间的人。 （1）播放《鲁迅》视频 。 （2）师述：鲁迅先生曾经说过：时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。正是因为他从小珍惜时间，合理安排时间，所以他一生写作600万字，其中著作500万字，辑校和书信100万字。鲁迅短短的一生却能写出那么多文字，他是怎么做到的呢？他有一句名言： （ppt出示）我是把别人喝咖啡的时间用来工作的。 （3）出示其他名人名言，自读。 总结 ：希望我们小朋友们能向鲁迅，向所有珍惜时间的人学习，积极行动起来，不浪费每一分钟，合理安排时间，让自己和时间交朋友。 四、小组合作，完成学习锦囊。 过渡：小朋友们，要想做学习的小主人，不同的人有不同的方法。请你们小组讨论交流一下， 把自己和别人的好经验放进“我的学习锦囊”里。 1. 出示我的学习锦囊。 2. 小组交流，把自己和别人的好经验放进学习锦囊里。 3. 交流。 面对学习中的问题，我们有不同的解决办法。我们应该分享自己的好的学习经验，学习他人的好办法，改正自己的不足。这样才能共同进步。 板书：分享经验 互相学习 共同进步 四、总结。 1.放目录，单元总结。 总结：同学们，通过这个单元的学习，我们知道我们的成长离不开学习，通过学习，我们增长了知识，学会了本领，希望小朋友们在今后的学习中能够不怕困难、勤思考、多提问，感受学习的快乐，做学习的小主人。 2. 布置作业。 活动册第10页。 板书设计：
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课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 做学习的主人（第二课时）
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治 三年级 上册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.知道每个人都有学习的长处，能够发现自己学习的潜力。 2.交流讨论中，分析自己学习上的问题。能在学习中多提问，并想办法解决问题。 3.感受到提问的重要性，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】： 一分钟内抄写词语。 【学习任务二】： 帮小胖安排时间，用数字给图片排顺序。 【学习任务三】： 小组交流，把自己和别人的好经验放进学习锦囊。
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四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
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