资源简介

作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 13.我爱家乡山和水（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治统编教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
1.填一填。 我的家乡在_____，我最喜欢家乡的______________，因为________________________ ____________________________________________。 2.说一说。 课后，请你向家人，或者小伙伴介绍一处家乡美景。
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“4三金
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0307766教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 13.我爱家乡山和水（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治统编教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.通过采访家人、调查等方式，知道自己的家乡在哪里，了解家乡的自然、人文环境。 2.用自己喜欢的方式展示“家乡的美”，感受家乡的美好。
教学内容
教学重点： 1.通过采访家人、调查等不同方式，从不同角度发现家乡的秀丽景色。 教学难点： 1.主动感受家乡风景的美好，用自己喜欢的方式展示“家乡的美”。
教学过程
活动一 明确要求 导入新课 1.整体感知第四单元学习内容，明确学习要求。 2.揭示课题。 【板书：13.我爱家乡山和水】 活动二 说一说，我的家乡在这里 （一）他的家乡在哪里 1.观看“美丽中国”视频，说说你看到了什么，有什么感受？ （1）播放视频。 （2）学生交流。 （3）小结：美丽中国是我们共同的家。 2.知道他们的家乡在哪里。 （1）明确要求：看图，听录音，说说他们的家乡在哪里？那里又有怎样的美景呢？ （2）ppt依次出示教材P50的四幅图，播放录音。 （3）学生交流。 3.理解“家乡”。 这些小朋友的家乡真美呀！听了他们的介绍，我们还知道，我们的家乡各不相同，我们在不同的地方长大。家乡就是指我们的家所在的地方，我们从小到现在生活的地方。 【板书：家乡】 （二）我的家乡在这里 1.我的家乡在这里——老师分享。 2.我的家乡在这里——学生分享。 3.小结：不管我们在哪里出生，也许是山东，也许是浙江，也许是上海，现在，我们都在上海生活、学习，所以说，上海就是我们共同的家乡。 活动三 找一找，我的家乡真美丽 1.听一听，这几位小朋友发现了家乡的哪些美景，又是怎么发现的呢？ （1）播放视频。 （2）学生交流。 （3）小结：同学们听得真仔细，知道了他们分别是用什么方式发现了家乡的美景的。 2.我的家乡真美丽——老师分享 老师交流通过何种方式发现了身边怎样的美景。 3.我的家乡真美丽——学生分享 （1）3位学生分别从自己所居住的小区、小区外、上学路上三个不同地点出发，交流自己发现的身边的美。 （2）小结：家乡的美无处不在。只要我们留心观察自己的生活环境，就能在熟悉的日常中发现家乡一草一木的平凡美。 （3）继续交流还找到了家乡上海的哪些美景。 4.小结。 上海这座城市美丽的地方太多了。它融合了江南文化、海派文化与红色文化，我们在这座城市生活、学习，每个人都要去发现家乡的美，热爱自己的家乡。 【板书：真美丽】 活动四 歌唱家乡 小结课堂 1.学唱歌曲《我爱我的家乡》，歌颂家乡美。 2.小结。 这节课，我们认识了自己的家乡——上海，欣赏了上海各处的美。 3.布置课后作业。 通过各种方式搜集你感兴趣的家乡故事。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 13.我爱家乡山和水（第一课时）
教科书 书 名：道德与法治统编教材 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过采访家人、调查等方式，知道自己的家乡在哪里，了解家乡的自然、人文环境。 2.用自己喜欢的方式展示“家乡的美”，感受家乡的美好。
课前学习任务
1.课前小调查：采访家长，了解自己的家乡在哪里。 2.搜集1-2处家乡自然风光、名胜古迹的资料（图片、照片、文字等），完成“发现家乡的美”学习单。 发现家乡的美家乡美景 （图画或照片） 发现方式我的记录
课上学习任务
【学习任务一】 1.观看“美丽中国”视频，说说你看到了什么，感受如何？ 2.听4位小朋友的介绍，说说他们的家乡在哪里，那里有怎样的美景？ 【学习任务二】 1.说说你的家乡在哪里。 2.根据课前任务单“发现家乡的美”，用自己喜欢的方式展示“家乡的美”。 【学习任务三】 1.学唱歌曲《我爱我的家乡》，歌颂家乡美。
推荐的学习资源
1.歌曲《马兰谣》。 2.诗歌《回乡偶书（其二）》。
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