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《暖暖教师节，浓浓师生情》初中班会活动设计 ( https: / / www.21cnjy.com / mcp.php mod=soft&op=editup&itemtype=jingpin&iid=16751794 )
引言
教师，一种充满使命的职业；教师节，一个内涵宽广的节日。如何在这个特殊的节日里，彰显师德，迸发育人智慧，让师生之间、家校之间都感受到有别于其他节日的意义与价值，是时代向教师提出的新课题，更是对教师节文化内涵的更深层次探究。以教师节为契机，通过丰富的素材、以心交心的体验活动、家校联动，组织一次推动感恩老师，增进师生感情，增强家校合作的主题班会，让老师更乐于教，让学生更乐于学，让家长更乐于合作，从而赋予尊师重教更耀眼的时代亮色。
【教师解说】
同学们，你们知道每年的9月10日教师节是怎样来的吗？其实，这是在1985年第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。那么，在没有确立教师节之前，人们会尊敬自己的老师吗？他们又是怎样表达对老师的尊敬的呢？据历史记载，在源远流长的中国历史上，不仅普通百姓尊敬老师，即使帝王将相，先贤学者也尊敬老师。
【教师提问，思考分析】
1. 从孔子和汉明帝的故事里，我们得到了哪些启示呢？
2. 在教师节以外的日常生活与学习中，我们应该怎样和老师相处，传承尊师重教的精神呢？
【教师小结】
同学们，无论是孔子，还是汉明帝都用自己的实际行动，践行了尊师的美德。正所谓“国将兴，必贵师而重傅”，要想兴国兴邦，崇尚礼仪，尊师重教是非常重要的。同学们是祖国的未来，老师会尽所能为你们的成长助力。希望在今后的日子里，我们携手同行，共同迎接挑战，老师爱你们！
【设计意图】
通过这次活动让学生了解我国自古以来就有尊师重教的传统，让学生明白，不分年龄、性别、身份的贵重，都应该尊重自己的老师。作为中华儿女，我们应该传承与发扬，并且做得更加好！同时，也借这个机会表达老师助力学生成长的美好愿望，搭建师生情感的桥梁。
明由来，践行“尊师重教”
（课前准备：1. 搜集教师节由来资料。2. 搜集图片和文字，了解世界各国教师节活动方式）
【教师解说】
同学们，9月10日是教师节。那么，你们知道这个节日是怎样来的吗？我国古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”总是受人尊敬，被人爱戴的。
中国教师节的确立
【教师提问，思考分析】
1. 我国为什么要确定每年的9月10日为“教师节”呢？
2. 除了我国有教师节，其他国家又是怎样向教师表达崇敬之情的呢？你们从中得到什么启发呢？（学生汇报展示）
3. 在日常生活与学习中，我们要如何践行“尊师重教”呢？
【教师小结】
同学们，作为老师，为人师表，一言一行都潜移默化地影响着你们，因此，老师会尽最大的努力，成为你们的表率。而作为学生的你们，也应该从小懂得尊敬老师，尊重知识，刻苦学习，与老师交流时，更要注意言行举止。这会使你们在今后的成长道路上收获更多，走得更远！
【设计意图】
本次活动的策划主要源于对教师节确定的由来和对全世界教师节的了解，让学生从小学会尊敬老师，尊重知识，使学生带着感恩的心，感谢成长路上每一位老师的辛勤培育，获得更多成长的动力。
唱歌曲，感受老师辛劳
【教师解说】
同学们，自1985年9月10日的第一个教师节设立以来，尊敬老师的歌曲不断地涌现在我们的面前。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我心房。”一段熟悉的歌曲出现在我们的脑海里，曾经的经典，触动了不少的人群。这首歌歌颂了老师为了孩子的成长，孜孜不倦，表达了老师们不怕苦、不怕累的精神。除了这首歌，还有很多这样的歌曲，比如：《长大后我就成了你》《我爱老师的目光》《感谢有你老师》《园丁之歌》《老师的眼睛》，这些歌曲都歌颂了老师无私奉献的精神。
老师的眼睛（歌曲）
【教师提问，思考分析】
1. 吟唱这些歌曲，你们有什么体会？
2. 分小组展示赞美师恩的歌曲，并说出感受。
【教师小结】
通过这些经典的歌曲，我们感受到了老师们为了同学们的成长，坚守一线岗位，甘于平凡、勇于奉献的精神。我们班的同学以及家长一直以来都非常尊敬老师，这让我感到非常欣慰！再次，我向同学们和你们的家长表示衷心的感谢！
【设计意图】
重温这些歌曲，让学生重新回忆老师在平时的教学与生活中的各种艰辛，让学生明白，尊师是中华民族的传统美德，通过对歌曲的回忆，增强学生对老师的尊敬与爱戴。同时，也借这个机会感谢同学们和家长们的支持，做好情感的连结。
小活动，表情意
谢谢你成为我的学生
（课前准备：学生分小组以视频、录音的方式了解老师们职业生涯中的最幸福时刻。）
【教师解说】
同学们，关于幸福，林语堂先生说“能睡在自家的床上、能吃上父母做的饭菜”便是幸福。那么，你们的幸福是什么？你们知道老师最幸福的时刻又是什么？今天，让我们在教师节这个特殊的日子里一起敞开心扉，向幸福出发，感恩人生路上的种种遇见。
【活动提升】
1. 小组代表汇报介绍教师在职业生涯中的最幸福时刻。
2. 小记者班级现场采访教师对幸福的理解。
3. 教师向每个学生赠送感谢信《谢谢你成为我的学生》。
【教师小结】
同学们，所谓师生一场，不过就是相互成全。今天，我成全了同学们的未来；明天，你们也将成全我的职业幸福。感谢遇见！感谢可爱的你们成为了我的好学生！
【设计意图】
饮水思源，懂得感恩是我们一直都在着力强调的教育主题，让教师在节日里享受职业幸福的同时，积极为孩子们做好感恩的表率，既是对教师节文化内涵的一种丰富，也是新时代教师必备的一种精神素养。
纸短情长，诗歌共诉
（课前准备：学生用诗歌的形式写一写自己心中的老师，老师也用短诗表现不同学生特点，汇编成对话式诗集。）
【教师解说】
同学们，我们在四年级下册的诗歌单元中学习了诗歌的赏析和创作技巧，同学们的创作热情十分高涨，今天我们不如再来一次诗歌大荟萃！我们在相处过程中总是用语言表达对彼此的感情，这次不妨用文字，同学们写自己眼中的老师，老师写自己眼中的你们，让我们把自己饱满的感情都融入到诗歌的文字中吧！
【活动提升】
1. 小组选代表展示自己创作的诗歌。
2. 随机抽取老师创作的43首诗歌，同学们一起猜猜是哪位同学。
3. 小组之间相互交流创作心得。
4. 可根据诗歌风格或学号等利用课余时间汇编成册。
【教师小结】
世界广袤无边，宇宙浩瀚无垠，我们何其幸运，可以做彼此的阳光和雨露。一段学习路，一生师生情。纸短情长，缘分让我们相遇，诗歌把我们凝聚。老师播撒爱的种子，教给你们知识，教育你们做人，老师也从你们身上收获累累硕果。
【设计意图】
本次活动的策划灵感来自于学科融合的理念，在新学期开学之初带领学生温故旧知识的同时深化情感教育，同时达到复习文化知识和拉近师生感情的效果，让学生会思考、能表达、乐分享、知感恩。
师情滋养，浇灌“祖国花朵”
（课前准备：1.拍下每个学生参加新生培训和在校十天的精彩表现，把每个小朋友的照片做成电子相册。2.做花瓣形卡片，全班每个同学都有一个，上面写上老师对这个同学的寄语。）
【教师解说】
同学们来到我们学校已经有十天的时间了，虽然是短短的十天时间，但是可爱的你们已经给老师留下了深刻的印象，让我们一起来欣赏一下大家的风采吧！
【活动提升】
1. 通过多媒体设备播放电子相册，播放时，每个同学的身影定格十秒，对这个同学给鼓励，给他说一句寄语。
2. 把写有这条寄语的花瓣奖给那位同学。
3. 学生把想对老师说的话说出来，然后把想对老师说的话写在刚才发的花瓣形的小卡片上。（大部分同学不怎么会写字，可以回家在家长的辅助下把想对老师说的话写在花瓣下面。第二天把花瓣带回学校。）
4. 师生共同把花瓣贴到课室后的展示板报上，组成一朵朵“祖国的花朵”。
【老师小结】
同学们这几天在学校的表现让老师觉得你们真是进步很大，成为了一名真正的小学生了，相信大家带着老师的祝福，在学校里遵守纪律、团结友爱、上课认真、努力学习，积极参加学校的各项活动，相信你们一定能做到的，相信你们会成为最优秀的自己的。
【设计意图】
一年级的小朋友刚入学，对学校生活还不大适应，借着“教师节”这个活动契机，用电子相册这个记录他们入学几天来的表现的小小“回忆录”，让孩子们回顾自己这几天的表现，同时老师对每个孩子提出寄语，孩子也把自己对老师的心里话说出来，然后共同完成“祖国的花朵”这个活动，师生在活动中情感交流得到提升，让学生感受到老师对自己的鼓励和爱，同时也学会感恩。
真心对话，助力学生成长
（课前准备：1. 学生在家里与家长合作完成教师节小礼物，可以画画，可以做小制作，也可以做贺卡，在作品上用几句话描述“我心中的好老师”。2. 班主任制作PPT及相册，收集往届本校优秀学生照片。）
【教师解说】
教师节是为表示对教师的尊重而由国家设立的节日。在这个特殊的节日里，老师收到了同学们亲手制作的小礼物和节日祝福，在同学们的小礼物中，同学们都对“我心中的好老师”做了描述。现在就让我们一起看看同学们心中的好老师是怎样的。
【活动提升】
1. 展示部分学生在小礼物中对“我心中的好老师”描述的话语。
2. 出示案例分析题，让学生判断案例中的老师是不是好老师。（学生做错事，受罚或批评的案例）
3. 班主任展示收集到的学校部分优秀学生的照片，讲述个别优秀学生故事，让学生知道“老师心中的好学生”是怎样的。
4. 学生自由讨论：怎样的学生是好学生？怎样才能成为好学生？
【教师小结】
每个人心中都有一个好老师，通过这次活动，我们知道了不一定温柔的老师才是好老师，对我们严格要求的老师也是好老师。通过这次活动，我们还知道了怎样的学生是好学生，以及怎样做才能成为好学生。希望同学们能在小学努力学习，争做好学生！
【设计意图】
以教师节为契机，通过学生与家长共同制作小礼物，促进家庭良好亲子关系的建立。以“我心中的好老师”为切入点，进而让学生明白“老师心中的好学生”是怎样的，为学生树立学习的榜样，并以此为目标，尽快适应小学生活，努力学习，做社会主义接班人。
家校联，感师恩
“小糖果”，诉心声
（课前准备：1. 班主任制作师生校园日常活动电子相册。2. 老师、学生、家长用小纸条写好感恩话语，包裹成“小糖果”，并写上收礼者姓名。）
【教师解说】
在这个如歌如画的金秋里，同学们告别了一年级的懵懂无知，满载着收获升上二年级，老师倍感欣慰。一年的汗水浇灌一年的成长。在这一年的成长道路上，我们都会遇到各种各样的疑惑、问题，而为我们指点迷津的，既有我们在学校里的老师，又有我们的第一任老师——父母，还有与我们携手前行的小老师——同学。三人行,必有我师。感恩每一位给予我们关心、帮助、鼓励的师者。在教师节来临之际，让我们齐动手，给我们可敬的老师、可亲的家长、可爱的同学献上一颗亲手制作的“小糖果”以表心意，让大家都获得快乐和幸福，好吗？
【活动提升】
1. 播放师生校园日常活动剪影。
2. 互赠“小糖果”，收礼者要给予赠送者一个真诚的拥抱作为回礼。
3. 拆“小糖果”，分享甜蜜。
4. 把“小糖果”贴上感恩墙。
【教师小结】
学会感恩，生活将变得无比精彩；学会感恩，我们将会感受到更多的快乐；学会感恩，我们的家庭、班级、学校乃至整个社会就会更加和谐。感恩，不仅是一种和谐美，更是中华民族几千年的传统美德，也是我们应该有的品质。感恩师者，不只是在教师节这个特殊的日子里，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识之中，把这种意识植根于自己的每一言每一行之中。感恩师者，并不需要我们去做惊天动地的事，而是表现在日常生活的点点滴滴。只要发自内心的：我们平时的一句问候、一个动作、一个眼神，都会牵动着老师、父母、同学的心。希望同学们珍惜校园生活的每一天，努力学习，用实际行动回报这些为我们付出的最可爱的人。
【设计意图】
本次活动以教师节为契机，发动学生、老师、家长一起亲手制作“小糖果”，互赠“小糖果”，让孩子们、老师们、家长们获得了亲自动手制作的快乐，感受到感恩与被感恩的幸福，从而促进师生、家校交流，增进师生感情，增强教师与家长之间的凝聚力，增强学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚。
诗情画意话师恩
（课前准备：学生以小组为单位创编赞美老师的诗歌，准备在课堂上以不同形式演绎出来，并在排练、展演过程中积极邀请家长参与。）
【教师解说】
在荡漾着秋韵的日子里，我们高兴地迎来了教师节。作为学生，我们都喜欢九月，因为九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜，不仅饱满了果实，更有学生对老师最深的祝福。此时，让我们以最诚挚的情感祝愿所有的老师们，节日快乐！
【活动提升】
1. 以小组为单位上台展演，用声情并茂的情感诵读、表演诗歌，表达对老师的感恩之情。（其中有学生创作的诗歌和家长创作的诗歌）
2. 观看表演后，同学们自由发言谈感受。
3. 师以一首歌或一首诗歌呼应学生对老师的爱。
4. 课下进行诗歌配画的形式制作各自的作品，也可以与父母一起完成作品，再整理成册留作纪念。
【教师小结】
从老师的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在老师的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献！在这特别值得纪念的日子里，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！千言万语汇成一句话：老师们，你们辛苦了！
【设计意图】
本次活动以教师节为契机，充分调动学生和家长资源，以朗诵表演、诗配画，还有鼓励家长和孩子一起创作诗歌等形式，连结家校情感，以此来庆祝第36个教师节，使师生之间、家校之间的爱意洒满明亮的教室，洒向校园的每一个角落。师生之爱也可永恒！
情话绵绵，我想对您（你）说
（课前准备：1.师生、家长互相写一下想和对方说的话，可用心形便笺纸、信纸，也可以录制视频。2.班主任制作师生校园学习生活的相册。）
【教师解说】
同学们，时光飞逝，五年的时间过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童逐渐成长为知书达理的少年。五年的学习生活就像一幅五彩斑斓的画卷，深深印在我们每一个人的脑海中。这是你们在小学的最后一个教师节，在这个特殊的日子里，让我们敞开心扉，说说你想对学校任意一位或多位老师说的心里话，也听听老师以及家长（你们的启蒙老师以及终生教师）对你们说的话。
【活动提升】
1. 播放师生校园生活音乐相册，边播放，班主任边说对全班同学说的话。
2. 听一两个家长现场给孩子们说的话和家长提前录的视频。
3. 学生说说想对老师或家长说的话，然后把贴纸贴在教室后面的“感恩树”上，也可不读，私下给老师或家长。
4. 老师发“红包”，里面装着老师对同学的祝福，并与学生、家长握手或拥抱。（播放《感恩的心》）
【教师小结】
学会感恩是我们每个人必须学习的课程。感恩之心长伴你我，感恩之歌长萦耳畔，感恩之念常驻心田。感恩老师，感恩父母，感恩朋友，感恩同学……这样，我们的人生才会更加的精彩。
【设计意图】
本次活动以教师节为契机，学生六年级，即将小学毕业，让师生和家长共同回忆相处的酸甜苦辣，说说心里话，并让家长也参与进来，从而促进家校共育，引导孩子们知感恩，懂感恩。
浓浓师生情，深深感恩心
（课前准备：学生分小组，根据五年以来自己或家长与各位老师相处的感动瞬间来编写、排练课本剧，并注意准备好服装和道具。）
【教师解说】
同学们，因为有缘，我们相聚，因为有情，我们团结一心。冬去春来，我们相伴五载，结下了深深的师生情谊。你可记得，老师们用双手搀扶你前行，你跨过了一道道沟坎，老师们用肩膀将你托起，你领略了高处的风景。你的每一次成功，都有老师们的喝彩，你的每一次失败，都有老师们的鼓励。同学们，让我们敞开心扉，叙情怀，聊往事，再现我们相处的点点滴滴，感受其中深深的师生情谊吧。
【活动提升】
1. 以小组为单位上台展演，再现师生（家长）感人瞬间，表达浓浓师生情，深深感恩心。
2. 观看表演后，同学们自由发言谈感受。
3. 师生（家长）互送祝福，拥抱，合影留念。
【教师小结】
老师一次次真诚鼓励，学生重拾了信心；一次次谆谆教诲，学生学会了对自己的行为负责；一次次积极沟通，学生学会了从不同的角度重新看待问题；一次次友好接纳，学生学会了尊重、宽容、合作……而师生的情感也在这一次次的互动中建立了连接，这种情，超越了亲情、友情。仰之弥高，钻之弥坚。教诲如春风，师恩似海深。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”感恩老师的无私奉献，“东西南北春常在，唯有师恩留心间。”
【设计意图】
本次活动通过回忆师生（家长）相处的点点滴滴，以小组合作表演的方式，再现难忘的师生感人瞬间，让学生从一件件看似平常的小事中，感受来自老师的关怀和学生（家长）的信任，体会师生间深深的情谊，引导学生常怀感恩之心，进而培养尊师重教的意识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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