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大气小学生日常行为规范知识普及PPT
小学生行为规范是国家对小学生日常行为的最基本的要求。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯。
日常行为规范
小
学
生
目 录
常规教育
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
学生守则
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
PART 01
PART 02
行为规范
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
学习意义
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
PART 03
PART 04
01
常规教育
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
常规教育内容
上课要求：专心听讲，不做小动作，积极思维，举手发言，尊敬老师.
课间休息要求：不追跑打闹，不大声叫嚷，开展小型安全的活动.
放学要求：自觉排队离校，戴小黄帽，在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校.
常规
教育
常规教育
爱护公物
爱护公物要求：爱护学校一草一木，节约每一滴水、每一度电.
放学要求：自觉排队离校，戴小黄帽，在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校.
放学要求
课间休息要求：不追跑打闹，不大声叫嚷，开展小型安全的活动
课间休息要求
常规教育
到校做到
不过早到校,不迟到、不早退、不擅自中途离校;见到师长主动行礼问好;少先队员要佩戴好红领巾,服装整洁
早读要求
老师到班有同学或干部负责,有内容安排,全体同学要自觉按要求早读,无人随意走动
早操要求
站队做到快静齐,要以整齐的队伍和统一的步伐行进至操场,动作准确有力,整齐统一
常规教育
02
学生守则
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
01
积极参加活动
积极参加有益的文化体育活动认真做广播体操和眼睛保健操读写姿势正确。
02
03
课前准备用品
上课专心听讲，大胆发言不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏
爱护公共财物
爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
04
遵守交通规则
遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
学生守则
待人有礼貌
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。
诚实,不说谎话
知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
讲究卫生
穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
学生守则
尊重他人
尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
孝敬长辈
孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
热爱国家
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
学生守则
学生
守则
03
行为规范
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
遵规守纪
按时到校,不迟到,不早退,不旷课;上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解.
爱护公物
爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿.
勤奋学习
认真预习,复习,主动学习,按照完成作业,考试不作弊;积极学习课程外的相关知识拓展,学以致用.
正确对待挫折
正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,不背后说人坏话,保持心理健康.
行为规范
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手
积极参加活动
在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事
遵守公共秩序
珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏
珍爱生命
行为规范
不迟到不早退
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不参加事先请假
上课专心听讲
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
坚持锻炼身体
坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
虚心学习别人
虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服
行为规范
04
学习意义
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯
体现了对小学生思想品 德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的道德教育。
学习意义
有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为;有利于改善当前小学生养成教育比较薄弱的状况;有利于指导小学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长.
学习意义
由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须先让学生养成双手捧书读的习惯
读书习惯
学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。教师应随时提醒,经过提示学生会自觉地迅速纠正不正确的姿势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯
写字习惯
小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。这就要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的能力。可针对小学生好动的特点，从激发兴趣入手，把课堂教“活”
注意力
小学生正处在身体发育成长的年龄段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。要让学生保持良好坐姿并不费事，只须教师在恰当的时机按照约定呼叫
坐姿
学习意义
谢谢观看
其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们从小养成良好的行为习惯

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