诚信,立身之本-教学设计-中职班会

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诚信,立身之本-教学设计-中职班会

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诚信,立身之本--中职班会
教育目标
1.使同学们懂得“诚信,乃立身之本”的道理,学会对人守信,对事负责。
2.增强学生的责任感,引导学生践约守信,诚实做人。
课前准备
1.教师:准备课件、编辑诚信调查问卷、组织学生收集诚信故事。
2.学生:自行分4组、收集诚信、故事及辩论资料。
班会形式
讨论、讲故事、做游戏、调查问卷、辩析
班会背景
诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则。对个人而言,诚信是高尚的人格力量;对企业而言,诚信是宝贵的无形资产;对国家而言,诚信是良好的国际形象。作为中职生,我们一定要明确身上担负的职责与使命,在生活和学习中做一个诚实守信的人,把中华民族的传统美德发扬光大。
活动要点
1.做游戏,导入主题。
2.做问卷自反思。
3.看视频短片,谈谈自己的心得体会。
4.讲故事,思考问题。
5.案例辩是非。
活动过程
01
一、做游戏进主题
《口是心非》游戏规则:两个同学为一组,一个同学提问,问的问题只有两个答案是与不是,另一个同学做答。答的时候,用动作摇头或点头表示真实的答案,嘴里说的却是错误的答案。对上台玩游戏的同学所在的组加1分。做到口是心非的2个同学所在的组再加2分,无法做到口是心非的不加分。
进行总结,并引出本节课的主题《诚信,立身之本》。
02
二、做问卷来调查
问卷设计:
1-6题是调查同学们对诚信的重视度和看法。
7-11题是调查个人诚信度。
12-15题是对别人不诚信的看法。
16-18题是思考如何加强诚信意识。
教师分析调查数据 :同学们的诚信度和意识还需要加强。
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三、看视频谈心得
1.《倡导诚信》短片
2.《诚信危机》短片 问题:失信所要付出什么样的代价?
3.《以诚相待,以心暖心》短片
讨论:
1.如果你是老板,你会怎么做?
2.如果你是其中的一位顾客,你会怎么做?
问题:看完短片后你有什么样的感受?
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四、听故事说感悟
讲讲你亲身经历或者听到见到的诚信故事。
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五、举案例辩是非
同学们,我们所生活的世界是瞬息万变、复杂多端的,同样,在现实生活中诚信其实是很复杂的。大家请看在这几种情景下,到底怎么做才算是真正的诚信?
案例:
①你有既往病史不能剧烈运动,但你想为班级争光,就对全部人隐瞒病史去参加运动比赛。
②面对身患重病的病人,医生称没太大问题。
③当朋友问你他新买的衣服是否漂亮时,虽然你认为很一般,但你却说很有个性。
④同学忘记让家长在《致家长一封信》上签名,自己冒签,你答应他隐瞒,讲义气装作不知道。
06
六、忆往事自反思
在便签纸上写下你曾经做过的不诚信的事,并进行反思。
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七、懂诚信宣誓言
我们郑重承诺:诚实守信,立身之本;人人诚信,道德日兴;社会诚信,和谐文明,我们将遵守国家的法律法规,恪守诚信的道德规范。以志诚之心,待人处世;以至诚之德,律言律行,树立和维护社会诚信。立身先于立业,诚信伴随人生。内诚于心,外信于人!内诚于心,外信于人!
08
八、班主任点评
感谢同学们精彩故事的讲解,做到答应老师做好课前准备工作。这次班会使我们大家受到了一次深刻的诚信洗礼。希望同学们能够从现在做起,时时讲诚信,让诚信之花处处开放。

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