资源简介

诚信，立身之本－－中职班会
教育目标
1.使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会对人守信，对事负责。
2.增强学生的责任感，引导学生践约守信，诚实做人。
课前准备
1.教师：准备课件、编辑诚信调查问卷、组织学生收集诚信故事。
2.学生：自行分4组、收集诚信、故事及辩论资料。
班会形式
讨论、讲故事、做游戏、调查问卷、辩析
班会背景
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。对个人而言，诚信是高尚的人格力量；对企业而言，诚信是宝贵的无形资产；对国家而言，诚信是良好的国际形象。作为中职生，我们一定要明确身上担负的职责与使命，在生活和学习中做一个诚实守信的人，把中华民族的传统美德发扬光大。
活动要点
1.做游戏，导入主题。
2.做问卷自反思。
3.看视频短片，谈谈自己的心得体会。
4.讲故事，思考问题。
5.案例辩是非。
活动过程
01
一、做游戏进主题
《口是心非》游戏规则：两个同学为一组，一个同学提问，问的问题只有两个答案是与不是，另一个同学做答。答的时候，用动作摇头或点头表示真实的答案，嘴里说的却是错误的答案。对上台玩游戏的同学所在的组加1分。做到口是心非的2个同学所在的组再加2分，无法做到口是心非的不加分。
进行总结，并引出本节课的主题《诚信，立身之本》。
02
二、做问卷来调查
问卷设计：
1-6题是调查同学们对诚信的重视度和看法。
7-11题是调查个人诚信度。
12-15题是对别人不诚信的看法。
16-18题是思考如何加强诚信意识。
教师分析调查数据 ：同学们的诚信度和意识还需要加强。
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三、看视频谈心得
1.《倡导诚信》短片
2.《诚信危机》短片 问题：失信所要付出什么样的代价？
3.《以诚相待，以心暖心》短片
讨论：
1.如果你是老板，你会怎么做？
2.如果你是其中的一位顾客，你会怎么做？
问题：看完短片后你有什么样的感受？
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四、听故事说感悟
讲讲你亲身经历或者听到见到的诚信故事。
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五、举案例辩是非
同学们，我们所生活的世界是瞬息万变、复杂多端的，同样，在现实生活中诚信其实是很复杂的。大家请看在这几种情景下，到底怎么做才算是真正的诚信？
案例：
①你有既往病史不能剧烈运动，但你想为班级争光，就对全部人隐瞒病史去参加运动比赛。
②面对身患重病的病人，医生称没太大问题。
③当朋友问你他新买的衣服是否漂亮时，虽然你认为很一般，但你却说很有个性。
④同学忘记让家长在《致家长一封信》上签名，自己冒签，你答应他隐瞒，讲义气装作不知道。
06
六、忆往事自反思
在便签纸上写下你曾经做过的不诚信的事，并进行反思。
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七、懂诚信宣誓言
我们郑重承诺：诚实守信，立身之本；人人诚信，道德日兴；社会诚信，和谐文明，我们将遵守国家的法律法规，恪守诚信的道德规范。以志诚之心，待人处世；以至诚之德，律言律行，树立和维护社会诚信。立身先于立业，诚信伴随人生。内诚于心，外信于人！内诚于心，外信于人！
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八、班主任点评
感谢同学们精彩故事的讲解，做到答应老师做好课前准备工作。这次班会使我们大家受到了一次深刻的诚信洗礼。希望同学们能够从现在做起，时时讲诚信，让诚信之花处处开放。

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