资源简介

(共17张PPT)
奥塞之死
汇报人：XXX 时间：202X.XX
花城版六年级上册音乐课件
新课导入
01
新课讲解
02
课堂小结
03
拓展延伸
04
目
录
CONTENTS
PART 01
新课导入
导入欣赏
（1）名画欣赏。
引导：书中画中人物的表情怎样？他们在做什么？这是一种什么仪式？
（2）边看边播放音乐，音乐是否与画面的场景相吻合？
1、画面上的人们在举行葬礼仪式，这幅画的名字就叫《葬礼》，由俄国画家得.沃.若诺欣创作，刚才播放的音乐也是一首葬礼进行曲。
２、再听这段音乐（打拍，哼唱），体验音乐的速度与情绪。
PART 02
新课讲解
管弦乐曲《奥塞之死》
听、唱、赏
感受音乐的情绪，听辨演奏乐器及作品的主题音乐。
作品与作者简介
这段音乐选自管弦乐曲《奥赛之死》。由挪威作曲家格里戈创作。乐曲是诗句《培尔.金特》第三幕中培尔.金特的母亲奥赛去世时的配乐。
注意注意：欣赏歌曲的时候注意强弱音的对比，体会乐曲中悲伤之情。
《吉尔·金特》剧照
《吉尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，它通过纨绔子弟培尔·金特放浪、历险、辗转的生命历程，探索了人生是为了什么，人应该怎样生活的重大哲学命题。另外，《吉尔·金特》也是格里格应邀为易卜生的诗剧 《培尔·金特》 所写的配乐的名字。
歌曲简介
　《培尔·金特》第一组曲分为四段 （二）“奥丝之死”——母亲奥丝在弥留之际，培尔·金特赶了回来，他为母亲追忆儿时景象，并用幻想的故事陪母亲去赴天堂的盛筵。在全剧中，这是非常动人的一场。格里格的这段配乐悲壮肃穆，可称为一首悲歌或葬礼进行曲。
分段欣赏
第一乐段：最后的洗礼
过程：语言引导交流（当一个人即将离去，周围的人会为他做些什么？）—给乐曲加上一个合适的名字—听乐曲（语言：音乐在力度和音色上是怎样表现此时人们默默悲哀的心情的。）—讨论交流（力度——弱，音色——暗淡）
第二乐段：悲痛的哀悼
过程：听—交流：乐曲的情绪变得怎样？（悲痛欲绝）—给乐曲加上合适的名字—对比听（音乐主要在哪方面发生了变化？）—交流讨论：音乐的调式发生了变化，由b小调转入#f小调,音调升高了一个纯五度。
第三乐段：隆重的葬礼
主题旋律视唱 ：
1=D 4/4 慢板
3 6 7- /3 6 7- /1 7 6 71 /2 1 7 .0/
3 6 7- /3 6 7- / 2 1 7 1 2 / 5 6-0/
PART 03
课堂小结
说一说
通过欣赏《奥赛之死》请你说一说哀乐的主要特点。
PART 04
拓展延伸
总结哀乐的特点
乐曲速度缓慢、音色暗淡、力度由弱到强、旋律舒展多下行、节奏规整单一。
奥塞之死
汇报人：XXX 时间：202X.XX
花城版六年级上册音乐课件

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