资源简介

辽大版心理健康四年级下册《赢得友谊》教案
一、教材分析：
本课是辽大版心理健康四年级下册的第四课《赢得友谊》，主要通过讲述小猫波比如何赢得小狗乐乐的友谊，培养学生正确对待友谊的态度和方法，促进学生的社交能力和情感发展。教材内容生动有趣，贴近学生的生活经验，适合四年级学生的认知水平和心理发展特点。
二、教学目标：
1. 知识目标：通过本课的学习，学生将了解到友谊的重要性，学会尊重他人、关心他人，培养友善的行为习惯。
2. 能力目标：培养学生的社交能力，提高他们与他人相处的技巧，学会与他人建立和谐的友谊关系。
3. 情感目标：培养学生的友爱精神，增强他们的情感交流能力，促进情感发展和情商的提高。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：培养学生正确对待友谊的态度和方法。
教学难点：引导学生学会尊重他人、关心他人，并将这些行为付诸实践。
四、学情分析：
四年级学生正处于心理发展的关键期，他们对友谊的需求和关注度逐渐增强。但由于个体差异和社会经验的不足，他们在与他人交往中可能存在一些问题，如缺乏尊重、固执己见等。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和体验，采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
教师可以用以下问题引导学生回忆上节课学到的内容：
- 上节课我们学了什么？友谊对我们来说有什么意义？
- 你认为友谊中最重要的是什么？
第二环节：呈现故事情节
教师可以使用幻灯片或故事书的形式，展示小猫波比和小狗乐乐之间的友谊故事，并进行朗读。教师可以使用插图或图片来帮助学生更好地理解故事情节。
例子：
教师：今天我们要讲一个关于友谊的故事。请仔细听故事中小猫波比和小狗乐乐之间的友谊是如何发展的。
（教师讲述故事，同时展示相应的插图）
第三环节：讨论与分享
将学生分成小组，让他们就故事中的情节和人物进行讨论，并回答以下问题：
- 小猫波比是如何赢得小狗乐乐的友谊的？
- 你认为在友谊中最重要的是什么？
- 你有过类似的经历吗？请分享一下。
例子：
教师：现在，请同学们分成小组，讨论一下小猫波比是如何赢得小狗乐乐的友谊的。还有，在你们看来，在友谊中最重要的是什么？你们有过类似的经历吗？请组内的一位同学来分享一下你们的讨论结果。
第四环节：角色扮演
将学生分成小组，让他们分别扮演小猫波比和小狗乐乐，通过角色扮演的形式，让学生亲身体验友谊中的情感交流和沟通技巧。
例子：
教师：现在，请同学们分成小组，一部分同学扮演小猫波比，另一部分同学扮演小狗乐乐。请你们在小组内进行角色扮演，尽量还原故事中的情节。思考一下，小猫波比和小狗乐乐是如何相互交流和解决问题的。
第五环节：情景练习
设计一些情景，让学生在小组内进行练习，模拟真实的友谊情境，让他们运用所学的技巧解决问题，加深对友谊的理解和认识。
例子：
教师：现在，请同学们在小组内进行情景练习。假设你们是一群好朋友，其中两个人之间发生了误会，情绪变得紧张。请你们思考一下，作为朋友，你们应该如何处理这个情况，以保持友谊的和谐。
第六环节：总结归纳
引导学生总结本节课所学的内容，强调友谊的重要性，鼓励他们在日常生活中积极与他人交往，培养友善的行为习惯。
例子：
教师：同学们，今天我们学习了关于赢得友谊的故事，并进行了讨论和角色扮演。通过这些活动，我们明白了友谊的重要性，以及如何尊重他人、关心他人，以及友善行为的重要性。希望你们能在日常生活中积极与他人交往，用友善的行为赢得更多的友谊。
六、板书设计：
友谊的重要性
1. 尊重他人
2. 关心他人
3. 友善行为
七、教学反思：
在本节课中，通过故事呈现、讨论分享、角色扮演和情景练习等多种教学方法，学生积极参与，体验了友谊中的情感交流和沟通技巧。通过这些活动，学生对友谊的重要性有了更深刻的认识，并学会了尊重他人、关心他人以及友善行为的重要性。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的社交技能，引导他们学会解决友谊中的问题，培养他们与他人建立和谐友好关系的能力。

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