资源简介

(共30张PPT)
见义巧为
第七课
川教版六年级上册
教学目标
1、树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事。
2、掌握常见的见义巧为的方法。
新课导入
2023年7月1日傍晚6时许，广西南宁8岁女孩馨馨（化名）和一名同龄的女同学在小区的人工湖边玩，同学不小心跌进了湖中。馨馨迅速下水施救，同学获救了，她自己却沉入了水中。
你怎么看待馨馨的行为？
馨馨有正义感，乐于助人，见义勇为；但没有量力而行，寻求更好地方法，没有保护好自己。
新知讲解
一、安全小问号
救命啊
把钱拿出来
（1）如果你在现场，你会怎么做？
（2）你为什么要这样做？
（3）这样做会有什么样的结果？
请思考：
新知讲解
二、安全小博士
有人落水，请快赶来！地点是......
通过呼救、扔游泳圈、用竹竿拉的方式救落水者，既对落水者伸出了援手，又保护了自己的安全，这是“巧”。
下面四个案例的处理巧在何处？
张阿姨，我奶奶叫你到我家来一趟。
小女孩发现有人正在撬车，如果立即上前制止，可能导致撬车人恼羞成怒，加害小女孩，而且依然可以偷车。机敏的小女孩一声叫喊，不仅提醒了张阿姨，同时也给撬车人一个暗示：如果继续撬车可能会有麻烦，不如“趁没有人发现，溜之大吉”。叫喊的内容并没有直接指向撬车人，但却抵抗了撬车人的行为，这就是“巧”。
钱，在抽屉里
喂，是110吗......
当歹徒提出要钱时，小男孩没有硬拼，而是顺着歹徒的意思，告诉歹徒钱在哪里，为的是暂时麻痹歹徒，给自己赢得更多的自救时机。最终，小男孩逃出报警。这是“巧”。如果小男孩拒不“配合”，生命将会受到威胁，歹徒也可能作案后逃跑。
警察叔叔，刚才逃跑的那辆车的车牌号码是......
记住逃逸车辆的车牌号并告诉警察，协助办案警察尽快找出肇事者，以便使肇事者得到应有的处罚，维护交通秩序和道路安全，而不是自己冲上去拦车，让自己处于危险当中，这是“巧”。
上面四个案例给了我们什么启示？
不能见义不为，必须见义有为。
见义有为不等于贸然勇为。
在保证自己生命安全的情况下做力所能及的事，见义巧为。
面对同类突发事件，我们：
“见义勇为”是中华民族的优良传统、宝贵的精神财富。倡导的是维护正义的精神和风气。
见义勇为与见义巧为
“见义巧为”在强调义勇精神之外更强调智慧。
见义巧为
善用法律
为什么
怎么做
我们身为青少年，体力不具优势，心智尚不成熟。如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。
南通市一位少年看到同班同学被其他同学进行暴力行为，这位少年走上前去进行劝阻，那些施暴的同学认为他多管闲事，于是对这位劝阻的少年进行拳打脚踢，让这位15岁的少年，失去了年轻的生命。
初中生通过手机锁屏识破小偷
我们既要肯定大义凛然、不怕流血牺牲的见义勇为，更应鼓励与倡导科学、合理、恰当的“见义巧为”。倡导“见义巧为”，体现出对生命的尊重和敬畏，也在一个侧面反映出社会文明的进步。
是不是只有未成年人才需要见义巧为呢？
浙江省浮林村突发山林大火，数十位村民奋不顾身救火护林。最终因火势过大，村支书姜明堂等六位村民遇难。
7月31日，河北邢台宁晋县大曹庄镇街道积水成河，梁先生和整栋楼的男士就地取材，制作了简易救生筏自救，优先转移小区内的妇女和儿童，转移了几十人。
新知讲解
三、安全小卫士
①在保证自己安全的前提下，该出手时就出手，排危避险。
②当自己的能力有限时，要选择力所能及的事情做，如记下车牌号，记住小偷的相貌特征，拨打报警电话等。
临危不乱 机智勇敢
③在找不到电话和没有他人帮助的情况下，可快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声互救。
④当自己被不法分子盯住，不方便行动时，可以采取隐秘方式暗中示意他人，如用不法分子听不懂的话、肢体语言和眼神，或者做极为反常的动作等来暗示。
想一想：报警时要说什么呢？
当你面临下列情况时，该怎么办？
1.看见山林起火。
①拨打森林火情报警电话12119报告火情。
火情发生地点，火势大小，报警人的姓名、身份、联系电话等。
②确保自身安全，切勿盲目灭火。
③判明火势大小、蔓延方向，观察风向变化，应逆风逃生，切忌顺风逃生。
2.放学路上遇到坏人。
①跑
②大声求救
③跑不掉就乖乖就范，免得受更严重的伤害
④事后告知家长、 老师
男孩遭绑架
每个人都可能遇到突发情况，面临各种危险。面对险情，我们要沉着冷静，在保证自身安全的情况下，根据自己的能力，巧妙处理。
新课小结
板书设计
1.见义有为
2.见义巧为
见义巧为
3.临危不乱、机智勇敢
课堂练习
1.面对暴力行为，我们的正确做法应是( )
A. 见义勇为，与其拼命
B. 作旁观者，或一走了之
C. 上前制止，如不听对其严惩
D. 见义巧为，如拨打“110”报警
D
2.当遭遇校园欺凌时，最合理的应对方法有（ ）
①以暴制暴，维护权益 ②委曲求全，忍气吞声
③尽快报告家长、老师 ④保持沉着冷静，寻求帮助
A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④
D
谢谢
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《见义巧为》教学设计
课题 《见义巧为》 单元 二 学科 生命.生态.安全 年级 六
教材分析 本框以生命教育为主旨，帮助学生学会关心自我，关心他人。引导学生认识和理解生命的价值和意义，热爱生命，提高学生自我保护和自我生存能力。
学习目标 1、树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事。2、掌握常见的见义巧为的方法。
重点 树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事
难点 树立见义巧为的意识，拒绝鲁莽行事
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 材料：2023年7月1日傍晚6时许，广西南宁8岁女孩馨馨（化名）和一名同龄的女同学在小区的人工湖边玩，同学不小心跌进了湖中。馨馨迅速下水施救，同学获救了，她自己却沉入了水中。问：你怎么看待馨馨的行为？馨馨有正义感，乐于助人，见义勇为；但没有量力而行，寻求更好的方法，没有保护好自己。
讲授新课 一、安全小问号出示有人溺水的漫画问：（1）如果你在现场，你会怎么做？（2）你为什么要这样做？（3）这样做会有什么样的结果？可能的答案：①视而不见——事不关己高高挂起，跟自己没关系—溺水者会有生命危险，如果大家都选择冷漠，会影响整个社会风气。②下水救人——关心、帮助他人——也许能把人救上来，也许自己连同溺水者都遇到危险。③呼救、找工具——关心、帮助他人——在保护自己的前提下帮助他人出示课本25页另外三幅漫画，思考问题：（1）如果你在现场，你会怎么做？（2）你为什么要这样做？（3）这样做会有什么样的结果？二、安全小博士下面四个案例的处理巧在何处？（1）书26页溺水的情境：通过呼救、扔游泳圈、用竹竿拉的方式救落水者，既对落水者伸出了援手，又保护了自己的安全，这是“巧”。（2）书26页有人撬车的情境：小女孩发现有人正在撬车，如果立即上前制止，可能导致撬车人恼羞成怒，加害小女孩，而且依然可以偷车。机敏的小女孩一声叫喊，不仅提醒了张阿姨，同时也给撬车人一个暗示：如果继续撬车可能会有麻烦，不如“趁没有人发现，溜之大吉”。叫喊的内容并没有直接指向撬车人，但却抵抗了撬车人的行为，这就是“巧”。（3）书26页遇到歹徒的情境：当歹徒提出要钱时，小男孩没有硬拼，而是顺着歹徒的意思，告诉歹徒钱在哪里，为的是暂时麻痹歹徒，给自己赢得更多的自救时机。最终，小男孩逃出报警。这是“巧”。如果小男孩拒不“配合”，生命将会受到威胁，歹徒也可能作案后逃跑。（4）书26页撞人逃逸的情境：记住逃逸车辆的车牌号并告诉警察，协助办案警察尽快找出肇事者，以便使肇事者得到应有的处罚，维护交通秩序和道路安全，而不是自己冲上去拦车，让自己处于危险当中，这是“巧”。问：上面四个案例给了我们什么启示？面对同类突发事件，我们：不能见义不为，必须见义有为。见义有为不等于贸然勇为。在保证自己生命安全的情况下做力所能及的事，见义巧为。理解见义勇为与见义巧为：“见义勇为”是中华民族的优良传统、宝贵的精神财富。倡导的是维护正义的精神和风气。“见义巧为”在强调义勇精神之外更强调智慧。播放视频《见义智为》 提醒学生：见义智为即见义巧为思考：未成年人为什么要见义巧为？们身为青少年，体力不具优势，心智尚不成熟。如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。思考：怎样见义巧为？在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。材料：南通市一位少年看到同班同学被其他同学进行暴力行为，这位少年走上前去进行劝阻，那些施暴的同学认为他多管闲事，于是对这位劝阻的少年进行拳打脚踢，让这位15岁的少年，失去了年轻的生命。播放视频《初中生通过手机锁屏识破小偷》我们既要肯定大义凛然、不怕流血牺牲的见义勇为，更应鼓励与倡导科学、合理、恰当的“见义巧为”。倡导“见义巧为”，体现出对生命的尊重和敬畏，也在一个侧面反映出社会文明的进步。问：是不是只有未成年人才需要见义巧为呢？材料：浙江省浮林村突发山林大火，数十位村民奋不顾身救火护林。最终因火势过大，村支书姜明堂等六位村民遇难。材料：7月31日，河北邢台宁晋县大曹庄镇街道积水成河，梁先生和整栋楼的男士就地取材，制作了简易救生筏自救，优先转移小区内的妇女和儿童，转移了几十人。三、安全小卫士：临危不乱 机智勇敢①在保证自己安全的前提下，该出手时就出手，排危避险。②当自己的能力有限时，要选择力所能及的事情做，如记下车牌号，记住小偷的相貌特征，拨打报警电话等。③在找不到电话和没有他人帮助的情况下，可快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声呼救。④当自己被不法分子盯住，不方便行动时，可以采取隐秘方式暗中示意他人，如用不法分子听不懂的话、肢体语言和眼神，或者做极为反常的动作等来暗示。活学活用：当你面临下列情况时，该怎么办？1.看见山林起火。①拨打森林火情报警电话12119报告火情。想一想：报警时要说什么呢？火情发生地点，火势大小，报警人的姓名、身份、联系电话等。②确保自身安全，切勿盲目灭火。③判明火势大小、蔓延方向，观察风向变化，应逆风逃生，切忌顺风逃生。2.放学路上遇到坏人。①跑②大声求救③跑不掉就乖乖就范，免得受更严重的伤害④事后告知家长、 老师播放视频《男孩遭绑架》
课堂小结 每个人都可能遇到突发情况，面临各种危险。面对险情，我们要沉着冷静，在保证自身安全的情况下，根据自己的能力，巧妙处理。
板书 1.见义有为2.见义巧为3.临危不乱、机智勇敢
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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