资源简介

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《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计
教学内容：
歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
聆听《母亲教我的歌》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。
2、通过学习、聆听歌曲，感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱，并懂得要回报爸爸、妈妈。
3、通过歌曲情景表演，进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及表演的能力，挖掘学生内心丰富的情感。
教学重点：用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。
教学难点：3— 5的跳进，一字多音的准确歌唱。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
课前准备
师生问好
律动
导课
1、播放歌曲《小宝宝睡着了》
请你听一听、想一想：你好像看到了什么样的画面？可以跟着歌曲轻轻地唱一唱！
2、这是唱给谁听的呢？你觉得这首歌应该怎样唱？
3、请大家来说说你的妈妈是怎么关心你的？
三、歌曲学唱
1、初听歌曲。
师：老师还带了一首特别的摇篮曲，请你们听听这首摇篮曲特别在哪里，音乐里讲了一个什么故事？
2、让我们闭上眼睛，再仔细地、美美地听一遍。
3、这就是我们今天要学习的新歌《唱给妈妈的摇篮曲》，歌里的孩子给妈妈送去了幸福。你也想给妈妈送去幸福吗？让我们学好这首歌作为送给妈妈的礼物，好吗？
教师引导学生模唱旋律
设问：你得应该用什么情绪、声音和速度来演唱，才能表达出你对妈妈的爱呢？（用深情、轻柔的情绪，轻柔，柔美、圆润的声音有感情地演唱）
我们用“mu”，跟着优美的音乐轻柔地、有感情地唱一唱。
7、同学们的声音真好听，我们带着对妈妈的爱再来一次吧！
8、学习歌词
（1）请大家按音乐节奏来念念歌词。
（2）跟着音乐轻柔地念一念。
9、分段学唱
（1）跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗？
注意：四分休止符、连音线的地方要唱好，唱准低音“5”、切分音，比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情，“2”的时值唱足。
（2）跟着老师学唱后两段
3 3 2 5 │2 5 3 │ 2 — │ 2· 0 │
妈 妈 屋 里 静 悄 悄
桌 子 变 成 摇 篮 摇
披 上 我 的 小 花 袄
3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │
伏 在 桌 上 睡 着 了
一 直 摇 到 太 阳 照
梦 中 正 在 微 微 笑
注意：重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后，可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱。跟音乐唱第二段、三段。最后一句的音高用手势来表示，帮助学生就体会这个旋律的唱法和所表达的感情。
（3）请大家来说一说“mu”在歌曲中的作用是什么？
（能进一步深化母女之间的感情和自己更得意的内心感受）
师做范唱，要求哼名音要唱准，唱时眉毛稍微抬起一点。小声地用气息垫住，顶着模唱。
10、歌曲处理。
（1）有没有觉得什么地方唱的不好？在练一练。
（2）演唱歌曲
要求：
A：要有故事的画面感。
B：演唱时深情的表演，眼前仿佛妈妈就伏在桌子上睡觉，你在唱摇篮曲。
C：速度适当，表演才会更为入情。
D：用轻柔的声音表现宁静的气氛与情景。
（3）播放伴奏，完整地演唱。
四、感情升华
1、聆听歌曲《母亲教我的歌》
2、观看母爱的相关视频资料
五、小结
我们的音乐课就要结束了，但我们对父母的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩之心去回报我们的父母吧！回家给妈妈唱一首《唱给妈妈的摇篮曲》、给爸爸唱一首《唱给爸爸的摇篮曲》，他们一定会很感动的。就让我们在歌声中表达对父母无限的爱吧！（随音乐出教室）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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