资源简介

小学主题班会－－《解锁谷爱凌夺冠密码》
一、班会目标
认知目标：
1.通过生动形象的图文和视频资料，了解谷爱凌学习滑雪的经历。
2.通过绘制思维导图，深度解锁谷爱凌的夺冠密码。
情感目标:
学习谷爱凌的精神，激发学生向榜样学习的决心，树立为梦想拼搏的信念。
行动目标:
设计梦想小船，写出自己的梦想，并制定实现梦想的小计划，为实现梦想助力。
二、适用年级 小学四年级学生
三、学生情况分析
小学四年级是学生意志情感发展的关键期。依托“榜样”对学生进行理想信念教育，可促进学生树立个人梦想，从而对自己的成长提出更高的目标和要求。
对于四年的学生而言，他们初步有了梦想的概念。通过调查，我班学生都有梦想，但他们的梦想只停留于表面，缺乏思考和实践。另外，随着困难的出现，他们容易放弃梦想，出现畏难情绪，缺乏坚持不懈的勇气和毅力。于是，我尝试贴近时事热点，寻找学生关注的问题，以北京冬奥的顶流运动员谷爱凌为切入点，开展主题教育。
同时，四年级学生的思维还是比较浅显，运用思维导图分享成果。学生要把搜集到的资料，绘制成思维导图，是要经过筛选、分析、概括、提炼、总结等的思维活动，是一种复杂的思维活动过程，更能挖掘榜样的优秀品质，内化于心。
四、班会重点和难点
重点：引导学生通过绘制思维导图，深度解锁谷爱凌的夺冠密码。
难点：学习谷爱凌的精神，激发学生向榜样学习的决心，树立为梦想拼搏的信念。
五、班会准备
1.裁剪梦想小船。
2.手绘思维导图。
3.制作多媒体课件。
六、班会过程
燃点引入激兴趣
导入主题
1.回顾北京冬奥会上00后哥哥姐姐们比赛的精彩瞬间。
2.揭示微班会主题《解锁谷爱凌夺冠密码》。
四年级的孩子都是10后，与北京冬奥赛场上00后的小将们年龄相差不远。这样引入贴近学生的生活实际，更能激发学生的学习兴趣。
滑雪天才成长路
1.交流分享
1.学生介绍谷爱凌学习滑雪的经历。
北京冬奥会，是全国人民都关注的事件。谷爱凌也成为了北京冬奥的顶流。因此，各大部门和媒体都制作了很多相关的视频。我从这些资源中筛选出适合班会主题的内容，作为补充，真实、直观还原谷爱凌的学习经历和比赛过程，学生对谷爱凌有了较全面地了解。
2.观看视频
1.播放谷爱凌在北京冬奥会比赛的最燃瞬间。
2.学生谈感受。
3.小结提升
明晰谷爱凌被称为“滑雪天才”的原因。
解锁夺冠密码
1.小组分享
四人小组交流课前绘制的思维导图，探讨谷爱凌的夺冠密码。
用思维导图分享成果，学生更全面深入了解自己的榜样，还能训练学生的思维能力。
2.分享汇报
1.学生展示思维导图，深度解锁谷爱凌的夺冠密码。（专注、努力、自律、超越自我……）
2.教师适时补充相关资料（谷爱凌语录和视频等），帮助学生加深理解。
通过交流分享，互相补充，教师适时点拨，能进一步深度解读榜样的优秀品质，内化于心。

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