资源简介

辽大版心理健康五年级下册《与老师同行》教案
一、教材分析：
本课是辽大版心理健康五年级下册教材中的第九课，名为《与老师同行》。本课旨在引导学生了解老师的重要性，培养学生对老师的尊重和感激之情，同时通过学习与老师相处的技巧，提高学生的人际交往能力和情商。
二、教学目标：
1. 知识目标：
- 了解老师在学生成长中的作用和重要性。
- 掌握与老师相处的基本技巧和原则。
2. 能力目标：
- 培养学生对老师的尊重和感激之情。
- 提高学生的人际交往能力和情商。
3. 情感目标：
- 培养学生积极向上的情感态度，增强对老师的关心和理解。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
- 老师在学生成长中的作用和重要性。
- 与老师相处的基本技巧和原则。
教学难点：
- 如何培养学生对老师的尊重和感激之情。
- 如何提高学生的人际交往能力和情商。
四、学情分析：
学生是五年级的学生，他们已经具备了一定的人际交往能力和情商。他们对老师有一定的认识和了解，但对于与老师相处的技巧和原则可能还不够清楚。他们的情感态度较为积极，但在表达和表达自己的情感方面可能还存在一些困难。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 教师利用图片、视频或故事等方式引导学生思考和讨论以下问题：
- 老师在我们的生活中扮演着什么样的角色？
- 你们最喜欢的老师是什么样的？为什么？
例子：
教师展示一张图片，上面有老师和学生在一起上课的场景，让学生观察图片并思考老师的作用。随后，教师请学生轮流分享自己对老师的理解和喜欢的老师的特点。
第二环节：学习与展示
1. 教师呈现教材内容，带领学生阅读课文《与老师同行》。
2. 学生小组讨论，分享自己与老师相处的经验和感受。
例子：
学生分成小组，每个小组选择一名代表，代表读课文并准备分享自己与老师相处的经验和感受。学生可以谈论自己喜欢的老师、与老师交流的方式、老师给予的帮助等。
第三环节：知识讲解与拓展
1. 教师讲解老师在学生成长中的作用和重要性，引导学生思考并回答以下问题：
- 老师对你们的成长有哪些帮助？
- 你们觉得老师在你们心中的地位是什么样的？
例子：
教师通过讲解和举例，解释老师在学生成长中的作用和重要性。例如，老师是学生的引路人，指导学生的学习和发展；老师是学生的榜样，影响学生的价值观和行为习惯等。随后，教师请学生回答上述问题，并进行讨论。
2. 教师介绍与老师相处的基本技巧和原则，例如：
- 尊重老师的话语权，遵守纪律。
- 积极参与课堂活动，主动向老师请教问题。
- 关心老师的工作和生活，表达感激之情。
例子：
教师列举与老师相处的基本技巧和原则，并给出具体例子。例如，尊重老师的话语权可以表现为不插队、不打断老师讲话；关心老师的工作和生活可以通过写感谢信或送一份小礼物等方式表达。
第四环节：情感培养
1. 教师分组讨论，让学生回答以下问题：
- 你们最感激老师的是什么？
- 你们对老师有什么想说的话？
例子：
学生分成小组，每个小组选择一个问题进行讨论。学生可以分享自己最感激老师的事情，并表达对老师的感激之情。随后，每个小组选择一名代表，向全班展示他们的回答。
第五环节：巩固与拓展
1. 教师分角色扮演，让学生模拟与老师的对话情境，练习与老师相处的技巧。
例子：
教师给出一些与老师相处的情境，例如向老师请教问题、向老师表达感谢等，学生分角色扮演并进行对话练习。教师可以提供一些对话模板和角色扮演的指导，帮助学生更好地理解和运用与老师相处的技巧。
第六环节：总结与反思
1. 学生总结本节课学到的知识和技巧，并进行反思：
- 你们对老师有了什么新的认识？
- 你们觉得自己在与老师相处方面有哪些进步？
六、板书设计：
- 与老师同行
- 老师的作用和重要性
- 与老师相处的技巧和原则
- 尊重、参与、关心、感激
七、教学反思：
本节课通过引导学生了解老师的作用和重要性，培养学生对老师的尊重和感激之情，以及学习与老师相处的技巧和原则，达到了教学目标。学生通过小组讨论、角色扮演等方式积极参与，表达了自己对老师的感激之情。在教学过程中，可以适当增加互动环节，提高学生的参与度。同时，对于学生的回答和表达要给予充分的肯定和鼓励，促进他们的情感发展和自信心的提升。

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